下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）A、想方设法控制学生，期待能和学生处理好关系B、关注自我发展C、关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。D、关注学生的个别差异

题目

下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）

  • A、想方设法控制学生，期待能和学生处理好关系
  • B、关注自我发展
  • C、关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。
  • D、关注学生的个别差异
相似考题

1.经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师处于发展的（ ）阶段。A. 关注生存B. 关注情境C. 关注学生D. 关注自我

2.教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（ ） A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注教学内容阶段

3.经常思考“如何教好这节课？”等这样一些问题，这时教师处于发展的()阶段．A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我

4.关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（ ）A.关注生存阶段B.关注教学情境阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段

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  • 第1题：

    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于()。

    A.关注情境阶段
    B.关注学生阶段
    C.关注生存阶段
    D.关注自我感受阶段

    答案：A
    解析：
    生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D项。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。

  • 第2题：

    福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（ ）

    A.关注生存阶段
    B.关注学生阶段
    C.关注自我阶段
    D.关注情境阶段

    答案：D
    解析：
    关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。（本解析由张恩凯提供）

  • 第3题：

    当教师把关注的焦点从关注周围的人际关系投向提高学生的成绩时。这个阶段是（ ）。

    A.关注生存阶段
    B.关注情境阶段
    C.关注学生阶段
    D.关注成长阶段

    答案：B
    解析：
    教师在关注情境阶段会把焦点投向学生成绩的提高上。

  • 第4题：

    教师关心的是如何教好每一堂课的内容，则该教师处于（）

    • A、关注生存阶段
    • B、关注情境阶段
    • C、关注学生阶段
    • D、关注发展阶段
    • E、关注成长阶段

    正确答案:B

  • 第5题：

    若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是（）。

    • A、关注自我
    • B、关注学生
    • C、关注情境
    • D、关注生存

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。

    • A、关注生存阶段
    • B、关注情境阶段
    • C、关注学生阶段
    • D、关注发展阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。

    • A、关注情景阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注生存阶段
    • D、关注自我感受阶段

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（）。

    • A、关注生存阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注情境阶段
    • D、关注生命阶段

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教师关心的是如何教好每一堂课的内容，则该教师处于（）
    A

    关注生存阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注发展阶段

    E

    关注成长阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是（）。
    A

    关注自我

    B

    关注学生

    C

    关注情境

    D

    关注生存


    正确答案： D
    解析： 本题考查了教师成长阶段。教师成长分为三个阶段：关注生存阶段，这阶段教师主要关注的是生存，如“学生喜欢我吗”；第二阶段是关注情境阶段，这一阶段教师关注的是“如何上好一堂课”；第三阶段是关注学生阶段，这一阶段教师关注的是学生的发展。

  • 第11题：

    单选题
    教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。
    A

    关注生存阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注成长阶段


    正确答案： D
    解析： 关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。

  • 第12题：

    单选题
    教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（）。
    A

    关注生存阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学内容阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()

    A.关注生存阶段
    B.关注学生阶段
    C.关注情境阶段
    D.关注自我阶段

    答案：C
    解析：
    关注情境阶段

  • 第14题：

    教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。

    A.关注生存阶段
    B.关注情境阶段
    C.关注学生阶段
    D.关注发展阶段

    答案：C
    解析：
    在关注学生阶段，教师开始关注学生的个别差异和不同需要，故选C。

  • 第15题：

    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（　　）。

    A.关注情境阶段
    B.关注学生阶段
    C.关注生存阶段
    D.关注自我感受阶段

    答案：A
    解析：
    关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。

  • 第16题：

    根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）

    • A、关注生存阶段
    • B、关注情境阶段
    • C、关注学生阶段
    • D、关注发展阶段

    正确答案:B

  • 第17题：

    当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

    • A、关注生存阶段
    • B、关注情境阶段
    • C、关注学生阶段
    • D、关注成长阶段

    正确答案:B

  • 第18题：

    福勒和布朗认为，关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）。

    • A、关注生存阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注自我阶段
    • D、关注情境阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）

    • A、关注生存阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注自我阶段
    • D、关注情境阶段

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论，江金处于(   )
    A

    关注生存阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注情境阶段

    D

    关注自我阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）
    A

    想方设法控制学生，期待能和学生处理好关系

    B

    关注自我发展

    C

    关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。

    D

    关注学生的个别差异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）
    A

    关注生存阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注自我阶段

    D

    关注情境阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。
    A

    关注生存阶段

    B

    关注情境阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注发展阶段


    正确答案： A
    解析： 在关注学生阶段，教师开始关注学生的个别差异和不同需要，故选C。

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