中小学班级目标的科学性应体现在方向性、()和激励性三个方面。
第1题:
第2题:
公文质量主要体现在哪个方面?()
第3题:
大学评价应遵循的原则主要包括方向性原则、教育性原则、科学性原则和()。
第4题:
教育评价的原则是:()
第5题:
对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情况时,应借助一定的量表进行严格测试,准确掌握视听智障程度不能凭主观分析判断,这是()原则的要求的。
第6题:
制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的()原则的要求。
第7题:
确立班集体奋斗目标的原则包括:()
第8题:
针对性原则
公平性原则
创新性原则
可行性原则
第9题:
可行性
针对性
发展性
第10题:
发展性原则
针对性原则
层次性原则
规律性原则
第11题:
方向性
激励性
中心性
渐进性
可行性
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
确立评价标准应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。
第15题:
管理的特征具体体现在动态性、科学性、艺术性、创造性和()五个方面。
第16题:
教育评价应坚持的基本原则是()
第17题:
学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和()
第18题:
制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的()原则的要求。
第19题:
社会性
科学性
时代性
发展性
第20题:
盈利性
经济性
发展性
学习性
第21题:
科学性、可行性、可操作性和可比性
全面性和严格性
科学性和可行性
深入性、可控性、重要性
第22题:
指导性、权威性、民主性
科学性、可行性、预测性
方向性原则、科学性原则、可行性原则
专业性、科学性
第23题:
方向性原则、科学性原则
激励性原则、发展性原则
可行性原则、实效性原则
专题性原则、实用性原则