参考答案和解析
正确答案:优点:防止老师偷懒,提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率,亲密老师之间的同事关系,有利于互相提高水平。
更多“你怎样认识集体备课制,它有优势吗?”相关问题
  • 第1题:

    对部队党委集体领导下的首长分工负责制,你如何认识?


    正确答案:①首长分工负责制是部队党委决策的执行原则,是实施党对军队领导的一项根本制度; ②军政主官要各负其责,分工协作; ③要正确处理正职与副职之间的关系; ④要处理好在重大问题上执行党委决议与首长临机处臵的关系。第四号考题和答案

  • 第2题:

    你知道老鼠精是怎样成精的吗?


    正确答案:偷吃了如来佛祖的灯油。

  • 第3题:

    紫薇是紫葳科科的吗?它有什么特征?怎样培育?


    正确答案: 不是,是千屈菜科。落叶灌木或小乔木,高达7m。树冠不整齐,枝干多扭曲;老树皮呈长薄片状,剥落后平滑细腻;小枝略呈四棱形,常有狭翅。叶椭圆形或倒卵形,几无柄。花序顶生;花呈红、紫、堇、白等色,萼6浅裂,花瓣6;果6瓣裂。花期6-9月,果期9-10月。
    喜光,有一定耐寒能力,北京可露地栽培;略耐阴,喜温暖、湿润气候,有一定抗寒和耐旱能力。喜肥沃、湿润而排水良好的沙壤土。萌芽力强,耐修剪。

  • 第4题:

    你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?


    正确答案: 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。
    (1)“研读”是备课的必要前提;
    (2)“博学”是备课的重要基础;
    (3)“细致”是备课的基本要求;
    (4)“创新”是备课的成功亮点。

  • 第5题:

    “Would you please tell me how to cook grilledcod?”这句话的意思是()。

    • A、你高兴告诉我这是什么鲑鱼吗?
    • B、你高兴告诉我铁扒鲑鱼怎样做吗?
    • C、你能教我怎样做铁扒鳕鱼吗?
    • D、你能教我怎样做铁扒外脊扒吗?

    正确答案:C

  • 第6题:

    怎样认识我国集体所有制经济的特点?


    正确答案: 集体所有制经济是社会主义公有制经济的重要组成部分,和国有经济相比较,集体经济具有以下特点::
    (1)一般来说它规模小,资金少,可以广泛吸收社会分散资金,不需要国家投资。
    (2)它自主经营,比较灵活,对市场的适应性强。
    (3)它自负盈亏,其经营状况同劳动者的利用密切相连,能更好地调动劳动者的积极性。
    (4)它能容纳手工劳动,半机械和机械化劳动等不同层次的生产力,吸纳较多的劳动力,并有利于发挥广大劳动者和各种工程技术人员的作用。发展城乡集体经济,对发挥公有制经济的主体作用有重大意义。

  • 第7题:

    Can you tell me how to use the foam extinguisher? ()

    • A、你能告诉我怎样使用干粉灭火器吗?
    • B、你能告诉我怎样使用泡沫灭火器吗?
    • C、你能告诉我怎样使用二氧化碳灭火器吗?
    • D、你能告诉我怎样使用便携式灭火器吗?

    正确答案:B

  • 第8题:

    你对税务部门的认识?你为什么竞争这个部门?你有什么优势?


    正确答案:(1)税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法无偿取得财政收入的基本形式。国务院税务主管部门主管全国税收征收管理工作。地方各级人民政府应当加强对本行政区域内税收征收管理工作的领导,支持税务机关依法执行职务、完成税收征收任务。税务部门要贯彻党的路线、方针、政策,执行国家有关法律、法规和规章并监督检查贯彻执行情况;对有关税收法律、法规和规章在执行中的一般性问题进行结社和处理;组织地方税收宣传、政策咨询和理论研究。
    (2)我的专业与税务部门的工作是对口的,大学期间,我系统地学习了相关的专业知识。通过实习也锻炼了我的实际工作能力。成为一名公务员是我的理想,我喜欢公务员这个职业,它可以为我提供实现我的人生价值与社会价值的平台。
    (3)通过大学期间专业知识的系统学习,以及社会实践、工作实习,无论从专业还是实践我都能胜任本部门工作。同时我还体会到,在信息技术不断变化的今天,光靠在学校中学到的知识是不够的,还应该继续学习相关知识,不能局限于专业知识,知识面要拓宽,知识和技术同样要重视起来。我认识到勤奋学习,提高素质,努力掌握税收本领适应新形式下税收需要的重要性。我性格开朗活泼,办事细致认真,稳重踏实。为人随和,好相处,沟通协调能力强。既稳重踏实又具有开拓创新的意识能力及魄力。

  • 第9题:

    问答题
    怎样认识集体所有制经济的性质、地位和作用?

    正确答案: (1)集体所有制经济的性质:社会主义集体所有制是由一部分劳动群众共同占有一定范围的生产资料和劳动产品的所有制形式。一般来说,它是与较低程度的生产社会化相适应的公有制形式。我国的集体所有制经济属于社会主义公有制经济。
    (2)集体所有制经济可以体现共同富裕原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共积累和国家税收。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    怎样认识我国集体所有制经济的特点?

    正确答案: 集体所有制经济是社会主义公有制经济的重要组成部分,和国有经济相比较,集体经济具有以下特点::
    (1)一般来说它规模小,资金少,可以广泛吸收社会分散资金,不需要国家投资。
    (2)它自主经营,比较灵活,对市场的适应性强。
    (3)它自负盈亏,其经营状况同劳动者的利用密切相连,能更好地调动劳动者的积极性。
    (4)它能容纳手工劳动,半机械和机械化劳动等不同层次的生产力,吸纳较多的劳动力,并有利于发挥广大劳动者和各种工程技术人员的作用。发展城乡集体经济,对发挥公有制经济的主体作用有重大意义。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

    正确答案: 备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充:备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用)
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    Can you tell me how to use the foam extinguisher? ()
    A

    你能告诉我怎样使用干粉灭火器吗?

    B

    你能告诉我怎样使用泡沫灭火器吗?

    C

    你能告诉我怎样使用二氧化碳灭火器吗?

    D

    你能告诉我怎样使用便携式灭火器吗?


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    你认为科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?


    答案:
    解析:
    备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底 气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面, 最终对整个课堂的教学效果起到决定性的作用。我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课, 就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。首先“研读”是备课的必要 前提;其次“博学”是备课的重要基础;再次“细致”是备课的基本要求;最后“创新”是备课的成功亮点。

  • 第14题:

    简述客房清洁集体作业制的优势。


    正确答案:增加工作乐趣,增加职业安全性,减少体力消耗,提高工作效率,防止员工人偷盗或客人的诬陷,提高客房清洁的专业化水平,提高团队的合作精神。

  • 第15题:

    无间地狱为何被称为“无间”?佛经中对它有哪些描述?你觉得自己容易堕入此地狱中吗?


    正确答案: 有几种解释方法:
    一、指强烈的痛无有间断,一直在经过中阴,直接无间堕入此地狱;
    二、造此罪业的众生,死后不需要经过中阴,直接无间堕入此地狱;
    三由于再没有比这更强烈的痛苦了,所以称为无间地狱。
    《六趣轮回经》中说,杀害父母、师长、德贤者(上师阿阇黎)的人,会转生于无间地狱。还有些论典说,包括违犯密乘的根本戒,对金刚道友怀恨在心、制造矛盾,没有忏悔的话,罪业也很严重,跟无间罪基本上相似。

  • 第16题:

    你知道怎样安全通过铁路道口吗?


    正确答案:火车来临时,红色信号灯闪亮,栅栏关闭,行人和各种车辆停止前进,静静等候,让火车通过。千万不要跨越栅栏,冒险抢道。通过无人看守的道口时,须停车,左右仔细观看,确认安全后再通过。

  • 第17题:

    怎样认识集体所有制经济的性质、地位和作用?


    正确答案: (1)集体所有制经济的性质:社会主义集体所有制是由一部分劳动群众共同占有一定范围的生产资料和劳动产品的所有制形式。一般来说,它是与较低程度的生产社会化相适应的公有制形式。我国的集体所有制经济属于社会主义公有制经济。
    (2)集体所有制经济可以体现共同富裕原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共积累和国家税收。

  • 第18题:

    怎样认识集体所有制经济的性质、地位和作用?(社会主义集体所有制经济的性质、地位和作用是怎样的?)


    正确答案: (1)集体所有制经济的性质:社会主义集体所有制是由一部分劳动群众共同占有一定范围的生产资料和劳动产品的所有制形式。一般来说,它是与较低程度的生产社会化相适应的公有制形式。我国的集体所有制经济属于社会主义公有制经济。
    (2)集体所有制经济可以体现共同富裕原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共积累和国家税收。

  • 第19题:

    有人认为:看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课,你对这种观点持何种看法?谈谈教师应怎样备课?


    正确答案: 这种观点是错误的。
    备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。备课是上好一节课的先决条件,仅仅看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案,对备课的重要性没有充分的认识和充足的准备,就无法应对上课过程中的复杂情况,无法有效提高学生知识技能的掌握。
    教师备课应做好三方面的工作:
    (1)备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。
    (2)备学生。即了解学生,首先要考虑学生的年龄特征,熟悉他们身心发展的特点;其次要了解班级的情况;再次要了解每一个学生,掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
    (3)备教法。即设计教学方法,教师在钻研教材、了解学生的基础上,要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展,要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

  • 第20题:

    你怎样理解墨子的认识论?


    正确答案:墨子的认识论属于唯物论的经验论。他把客观感觉经验作为认识的基础。墨子还提出了检验真理的三条标准,即“本”、“原”、“用”。“本”即间接经验,“原”即直接经验,“用”即通过实践效果进行检验。但由于墨子片面强调感性经验,轻视理性思维,往往把错误的传闻和幼觉假象也当成真理。

  • 第21题:

    问答题
    紫薇是紫葳科科的吗?它有什么特征?怎样培育?

    正确答案: 不是,是千屈菜科。
    落叶灌木或小乔木,高达7m。树冠不整齐,枝干多扭曲;老树皮呈长薄片状,剥落后平滑细腻;小枝略呈四棱形,常有狭翅。叶椭圆形或倒卵形,几无柄。花序顶生;花呈红、紫、堇、白等色,萼6浅裂,花瓣6;果6瓣裂。花期6-9月,果期9-10月。
    喜光,有一定耐寒能力,北京可露地栽培;略耐阴,喜温暖、湿润气候,有一定抗寒和耐旱能力。喜肥沃、湿润而排水良好的沙壤土。萌芽力强,耐修剪。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    怎样认识集体所有制经济的性质、地位和作用?(社会主义集体所有制经济的性质、地位和作用是怎样的?)

    正确答案: (1)集体所有制经济的性质:社会主义集体所有制是由一部分劳动群众共同占有一定范围的生产资料和劳动产品的所有制形式。一般来说,它是与较低程度的生产社会化相适应的公有制形式。我国的集体所有制经济属于社会主义公有制经济。
    (2)集体所有制经济可以体现共同富裕原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共积累和国家税收。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    有人认为:看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课,你对这种观点持何种看法?谈谈教师应怎样备课?

    正确答案: 这种观点是错误的。
    备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。备课是上好一节课的先决条件,仅仅看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案,对备课的重要性没有充分的认识和充足的准备,就无法应对上课过程中的复杂情况,无法有效提高学生知识技能的掌握。
    教师备课应做好三方面的工作:
    (1)备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。
    (2)备学生。即了解学生,首先要考虑学生的年龄特征,熟悉他们身心发展的特点;其次要了解班级的情况;再次要了解每一个学生,掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
    (3)备教法。即设计教学方法,教师在钻研教材、了解学生的基础上,要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展,要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。
    解析: 暂无解析