发挥专业技术人员的“创造性”这一点,在确定职业生涯目标时就应得到体现。
第1题:
职业生涯规划的()是指在实施职业生涯规划的各个环节上,对专业技术人员进行全过程的观察、设计、实施和调整,以保证职业生涯规划与管理活动的持续性,使其效果得到保证。
第2题:
在制定职业生涯目标前,要()
第3题:
在确定了职业生涯目标后,()便成了关键的环节。
第4题:
现场改善更是一线员工创造性发挥才干的机会,在现场得到改善的同时,员工能更加爱岗敬业。
第5题:
职业生涯规划是在知己知彼的基础上确定个人的职业生涯发展方向,目标及路径,并采取有效行动去达成目标的过程。
第6题:
在评估、认识自己以及了解和选择组织的基础上,确定志向,设定职业生涯目标,这是制定职业生涯规划的关键,也是职业生涯规划最重要的一点。
第7题:
职业生涯管理对个人的功能不包括()
第8题:
( )阶段的员工迫切希望得到企业的重用,具有强烈的冒险精神,愿意承担具有创造性的工作,希望得到实现自我价值的机会。
第9题:
职业生涯规划的主体是企业
职业生涯规划是从目标确定到实现的全过程
适当的工作目标是实现职业生涯目标的最佳途径
职业生涯目标与企业发展目标相结合
第10题:
第11题:
确立职业生涯目标
专业技术人员的自我评估
评估职业生涯规划
组织开展职业培训
第12题:
对
错
第13题:
在制订职业生涯目标前,要()
第14题:
在进行专业技术人员职业生涯规划时,第一步的工作是()。
第15题:
在传统的职业生涯时代,专业技术人员本人是安排专业技术人员职业发展的主体,而现在易变性职业生涯观念认为,组织要对员工的职业生涯管理负主要责任。
第16题:
查明了问题的主要原因以后,就应该确定目标。在确定目标时应该采用()。
第17题:
职业生涯目标的确定包括()、长期目标、中期目标与短期目标的确定。
第18题:
在确定了职业生涯目标后,()成了关键的环节。
第19题:
专业技术人员职业生涯规划的步骤是()
第20题:
专业技术人员创新服务力,是指专业技术人员完成创新服务任务、达到创新服务目标所必备的各项主观条件的整合体,是专业技术人员在社会实践中创造性劳动的本领。
第21题:
职业探索期
立业与发展阶段
职业生涯中期阶段
职业生涯后期阶段
第22题:
第23题:
对
错