假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。

题目

假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。

相似考题

1.假说只能作为假说,而不能成为理论的条件是()A、不能被事实验真B、不能被事实验伪C、逻辑上没有错误D、逻辑上有错误

2.下列不符合新知识获得的描述有()。A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程

3.团的十八大报告指出,团的十八大报告指出,党的十八大以来,广大青年主动学习()、拥抱()、开拓(),知识结构、能力素质显著提升。AA、新知识新技术新视野B、新技术新知识新渠道C、新知识新时代新视野D、新知识新时代新渠道

4.____就是把新知识纳入原认知结构的过程A、迁移B、同化C、顺应

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  • 第1题：

    安全评价原理中，（ ）是人们经常使用的一种逻辑思维方法，常作为推出一种新知识的方法。


    正确答案：B

  • 第2题：

    最早强调要给出新知识的逻辑的哲学家是（）。

    • A、亚里士多德
    • B、培根
    • C、卢梭
    • D、恩格斯

    正确答案:B

  • 第3题：

    科学发现的假说判别阶段，其推理过程包括：假说、（）、检验推理。

    • A、逻辑
    • B、判断
    • C、演绎
    • D、解释

    正确答案:C

  • 第4题：

    辩证逻辑是由一个或几个判断推出一个新判断的思维形式，也是人们深化认识、得出结论、获得新知识的主要方法。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（）

    • A、新知识的获得
    • B、知识的转化
    • C、评价
    • D、新知识的领会

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。

    • A、情景导入
    • B、温故导入
    • C、问题导入
    • D、知新导入

    正确答案:B

  • 第7题：

    亚里士多德提出了科学知识体系的理论化设想，并创立了相应的逻辑工具（）

    • A、假说方法
    • B、移植法
    • C、公理方法
    • D、观察法

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    科学发现的假说判别阶段，其推理过程包括：假说、（）、检验推理。
    A

    逻辑

    B

    判断

    C

    演绎

    D

    解释


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。
    A

    情景导入

    B

    温故导入

    C

    问题导入

    D

    知新导入


    正确答案： B
    解析： A项情景导入法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。B项温故导人法是指在讲授新知识之前．先温习已学过的知识．从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法。C项问题导入法是指教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑，引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的一种导入方法。D项知新导入不存在此种叫法。

  • 第10题：

    多选题
    个体知识创造的过程，第一步（）；第二步相关知识元的搜寻：第三步（）：第四步（）：第五步（）。
    A

    欲望的产生

    B

    新知识的逻辑

    C

    验证

    D

    应用与传播


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（）
    A

    新知识的获得

    B

    知识的转化

    C

    评价

    D

    新知识的领会


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    辩证逻辑是由一个或几个判断推出一个新判断的思维形式，也是人们深化认识、得出结论、获得新知识的主要方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    知识转化为信念的条件是（）

    A知识本身的逻辑说服力

    B人原有的知识水平、性质及其与新知识相适应的程度

    C人原有的生活经验与新知识的关系

    D人的需要、愿望以及相应的情感


    A,B,C,D
    略

  • 第14题：

    逻辑学为人们获得新知识提供了必要的逻辑工具。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    培根针对亚里斯多德的《工具论》写出（），强调（）逻辑在增加新知识上优于（）逻辑。


    正确答案:《新工具》；归纳；演绎

  • 第16题：

    个体知识创造的过程，第一步（）；第二步相关知识元的搜寻：第三步（）：第四步（）：第五步（）。

    • A、欲望的产生
    • B、新知识的逻辑
    • C、验证
    • D、应用与传播

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    存在于同一（）的许多事实，常常可以建立起多种假说之间的差别和对立对其进行解释。

    • A、经验事实之间的联系
    • B、现象范围内
    • C、一种理论体系内部的逻辑矛盾
    • D、新假说或新事实的检验

    正确答案:B

  • 第18题：

    笛卡尔认为旧的逻辑学的局限性是（）？

    • A、旧逻辑是建立在神正论上的逻辑
    • B、旧逻辑的逻辑起点并不可靠
    • C、旧逻辑无法认识人自身主体性
    • D、旧逻辑无法获得新知识

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    逻辑学为人们获得新知识提供了必要的逻辑工具。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    笛卡尔认为旧的逻辑学的局限性是（）？
    A

    旧逻辑是建立在神正论上的逻辑

    B

    旧逻辑的逻辑起点并不可靠

    C

    旧逻辑无法认识人自身主体性

    D

    旧逻辑无法获得新知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    培根针对亚里斯多德的《工具论》写出（），强调（）逻辑在增加新知识上优于（）逻辑。

    正确答案： 《新工具》,归纳,演绎
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    亚里士多德提出了科学知识体系的理论化设想，并创立了相应的逻辑工具——（）
    A

    假说方法

    B

    移植法

    C

    公理方法

    D

    观察法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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