在创新型工业化阶段，主要是以学习和借鉴发达国家的现有技术为主，因而发展目标相对清晰。

第1题：

综合分析发达国家工业化进程和我国发展状况，预计（）前我国将实现工业化目标，之后进入后工业化发展阶段。

• A、2020年
• B、2025年
• C、2049年
• D、2050年

第2题：

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性为特征的学习领域。

第3题：

在（）工业化阶段，主要利用现有技术，发展目标明确。

• A、追赶型
• B、自主创新型
• C、倒退型
• D、落后型

第4题：

在（）工业化阶段，主要利用现有技术，发展目标明确。

第5题：

信息技术的发展经历了（）发展阶段

• A、以人工为主要特征的古代信息技术阶段
• B、以电信为主要特征的近代信息技术阶段
• C、以网络为主要特征的现代信息技术阶段
• D、以全光交换和卫星通信为主要特征的未来信息技术阶段

第6题：

技术改造是以先进技术和设备为主要手段，以提高现有企业生产要素质量为主要目的的内涵扩大再生产。（）

第7题：

为了顺应世界经济发展的大趋势，在总结国内外工业化经验教训的基础上，党的十六大报告提出走新型工业化道路。走新型工业化道路要处理好的关系包括（）。

• A、高新技术和先进实用技术的关系
• B、学习引进技术和自主创新技术的关系
• C、高新技术产业和传统产业的关系
• D、资金技术密集型产业和劳动密集型产业的关系

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以（）为特征的学习领域。

第14题：

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成（）为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

第15题：

当一个国家的工业化进程处于（）阶段时主要是以学习和借鉴发达国家的现有技术为主因而发展目标相对清晰。

第16题：

在创新型工业化阶段主要是以学习和借鉴发达国家的现有技术为主因而发展目标相对清晰。

第17题：

我国主要经历了四个大的学习借鉴西方课程与教学理论的阶段，其中第二阶段以（）为主。

• A、日本引进德国赫尔巴特的课程与教学理论
• B、学习和实验美国杜威的实用主意课程与教学理论
• C、学习苏联凯洛夫教学理论
• D、学习发达国家主要是美苏等国新的课程与教学理论

第18题：

下列关于发达国家的“再工业化”说法错误的是（）。

• A、“再工业化”主要指制造业的工业化
• B、“再工业化”主要是国际金融危机后的现象
• C、“再工业化”主要指“去工业化”后的工业化
• D、发达国家的在“再工业化”违背经济发展规律，行不通了

第19题：

在创新型工业化阶段，可以使用国有企业和国有银行体系集中物质、人力、资金资源实现大规模投资，因而可以实现较高的经济增长速度。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：