科学方法可分为三个层次：各门自然科学中的特殊研究方法，各门自然科学中的一般研究方法和普遍性的哲学方法。各层次方法研究的对象和范围是不同的。在科学方法的三个层次中，重点是哪个层次？（）A、第二层次科学方法论和第三层次领域特殊研究方法B、第二层次科学方法论C、第三层次领域特殊研究方法D、第一层次

第1题：

简述科学研究方法论的层次。

第2题：

儿童心理研究的方法论，从高到低可以分为3个紧密联系的层次：（）。

• A、矛盾分析法
• B、哲学方法论
• C、一般科学方法论
• D、具体科学方法技术

第3题：

研究政府与政治的方法分三个层次，其中不包括（）。

• A、世界观层次上的方法论
• B、思维方式层次上的方法论
• C、个人层面的方法论
• D、具体方法，即手段、技术

第4题：

各层次方法研究的对象和范围是不同的。在科学方法的三个层次中，以（）的哲学方法为指导。

第5题：

按其普遍性由小到大的程度，可分为三个层次：第一层次是各门学科所特有的（），如光谱分析方法、化学催化方法等；第二层次是整个自然科学所适用的（），如观察方法、实验方法、数学方法等；第三层次是（），即一般的哲学方法，如归纳法、演绎法、分析法和综合法等。

第6题：

档案学的方法论体系可分为三个层次：（）。

• A、哲学方法，一般科学方法，专门研究方法
• B、实验的方法，一般科学方法，专门研究方法
• C、类比研究方法，一般科学方法，专门研究方法
• D、一般科学方法，实际调研方法，专门研究方法

第7题：

唯物辩证法属于（）方法论层次。

• A、哲学
• B、一般科学
• C、具体研究
• D、特殊研究

第8题：

（）是以哲学方法为指导，对各门学科研究具有较普遍的指导意义。

• A、哲学方法论
• B、一般研究方法
• C、系统的科学方法论
• D、具体的科学方法论

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。

• A、教育研究方法论
• B、理论研究方法论
• C、技术研究方法论
• D、活动研究方法论

第14题：

教育社会学研究方法论的三个层次是：（）、科学方法论和具体方法论。

第15题：

科学研究方法按其地位可以分为上、中、下三个层次：上层为哲学方法论，中层为一般科学研究方法，下层为适应于某些科学领域或某种科学分支甚至某个科研课题的特殊的研究方法。

第16题：

各层次方法研究的对象和范围是不同的。在科学方法的三个层次中，以（）为基础。

第17题：

自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法，是指（）

• A、各门自然科学中的特殊研究方法
• B、各门自然科学中的一般研究方法
• C、特殊性的哲学方法
• D、普遍性的哲学方法

第18题：

从哲学角度看，人类认识客观世界的方法按其普遍性程度可分为的三个层次是（）

• A、各门自然科学中的特殊研究方法
• B、各门自然科学中的一般研究方法
• C、各门自然科学中的普遍性的哲学方法
• D、各门自然科学中的孤立研究方法

第19题：

科学方法的三个层次中，（）方法提供最基础的思维方法，（）方法论提供一般的研究方法，而各门自然科学的特殊方法则提供解决具体问题的具体技术方法。

第20题：

方法论有三个层次是（）。

• A、哲学方法
• B、数学方法
• C、一般科学方法
• D、专门科学方法

第21题：

第22题：

第23题：