大脑的（）是指人的学习和记忆活动。A、功能性B、可塑性C、语言性D、记忆性

题目

大脑的（）是指人的学习和记忆活动。

  • A、功能性
  • B、可塑性
  • C、语言性
  • D、记忆性
相似考题

1.婴儿的智力活动为A、动作性智力活动B、表象性智力活动C、运算性智力活动D、记忆性智力活动E、语言性智力活动

2.婴儿的智力活动为A.动作性智力活动 B.表象性智力活动 C.运算性智力活动 D.记忆性智力活动 E.语言性智力活动

3.婴儿的大脑具有以下特点（　　） A.可塑性 B.不可塑性 C.可修复性 D.不可修复性

4.脑的可塑性和功能重组的必要条件是A.关节活动度训练 B.功能训练 C.被动活动 D.卧床休息 E.功能性刺激

参考答案和解析
正确答案:B
更多“大脑的（）是指人的学习和记忆活动。A、功能性B、可塑性C、语言性D、记忆性”相关问题

  • 第1题：

    人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的联结了。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    早期大脑的可塑性是指大脑可以被环境或经验所修饰，具有在外界环境或经验的作用下不断塑造其结构和功能的能力，体现在脑发育的可变性和代偿性上。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    脑的可塑性和功能重组的必要条件是（）。

    • A、关节活动度训练
    • B、功能训练
    • C、被动活动
    • D、卧床休息
    • E、功能性刺激

    正确答案:B

  • 第4题：

    图形是一种（）的视觉符号，在纸或其它表面上表现为形状、绘画、摄影、象形文字等

    • A、语言性
    • B、记忆性
    • C、技艺性
    • D、说明性

    正确答案:D

  • 第5题：

    大脑可塑性变化


    正确答案: 各种学习记忆训练均可诱发与学习记忆有关的脑区产生明显的结构可塑性变化。

  • 第6题：

    为什么说突触可塑性在人类学习和记忆中具有重要意义？


    正确答案:各种感觉信息沿着不同的途径传入中枢后，引起学习和记忆相关脑区大量神经元同时活动。 由于中枢神经元之间的环路联系，即使神经环路中的传入冲动已经中断，但是传出神经元的活动并不立刻消失，即出现神经元活动的后发放，这可能是感觉记忆的基础。通过神经元之间形成的环路联系，可使传入信息在神经环路中往复运行，记忆从而可以保持较长时间。 而神经元之间的信息传递是通过连接它们之间的突触来实现的。突触可塑性就是指神经细胞间的连接效能具有可调节的特性。其调节的方式包括突触结构的改变，如新突触的形成，已有突触体积变大；生理功能的改变，如通道敏感性的变化，受体数目的变化等。当感受不同感觉信号的两个神经元反复同时受到刺激时，连接它们之间的突触传递效能就会提高。最终当只刺激其中一个神经元时，另一个神经元也会由于它们之间增强的突触传递而兴奋。这样一来就实现了由一种感觉联想起另一种感觉。这就是学习和记忆的神经基础。

  • 第7题：

    判断题
    人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的联结了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    名词解释题
    大脑可塑性

    正确答案： 大脑可以为环境和经验所修饰，具有在外界环境和经验的作用下塑造大脑结构和功能的能力，分为结构可塑性和功能可塑性。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    早期大脑的可塑性是指大脑可以被环境或经验所修饰，具有在外界环境或经验的作用下不断塑造其结构和功能的能力，体现在脑发育的可变性和代偿性上。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    大脑可塑性变化

    正确答案： 各种学习记忆训练均可诱发与学习记忆有关的脑区产生明显的结构可塑性变化。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婴儿脑细胞成熟状态的重要指标是（）
    A

    大脑的髓鞘化程度

    B

    大脑功能的不对称性

    C

    大脑的可塑性

    D

    大脑的可修复性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于突触可塑性的描述，正确的是（）
    A

    是学习和记忆的生理学基础

    B

    突触传递效能仅发生短时改变

    C

    也被称为突触易化

    D

    仅有突触功能的改变而无形态改变

    E

    只有少数几种可塑性形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大脑具有很强的可塑性，可以表现在从细胞水平到整体大脑功能和结构水平。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    大脑皮层的神经细胞活动的的基本特性包括（）。

    • A、强度
    • B、可塑性
    • C、灵活性
    • D、平衡性
    • E、指向性

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    大脑的可塑性主要表现在哪几方面？


    正确答案: 大脑的可塑性主要表现在以下几个方面：胚胎发育阶段神经网络形成的诸多变化，后天发育过程中功能依赖性神经回路的突触形成.神经损伤与再生（包括脑移植），以及脑老化过程中神经元和突触的各种代偿性改变等。

  • 第16题：

    下列关于人脑的说法中，错误的是（）

    • A、大脑皮层具有感知外部世界，形成感觉的功能
    • B、大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力
    • C、大脑皮层视觉性语言中枢发生障碍的患者不能看懂文字
    • D、学习和记忆是人脑的高级功能之一

    正确答案:C

  • 第17题：

    大脑可塑性


    正确答案: 大脑可以为环境和经验所修饰，具有在外界环境和经验的作用下塑造大脑结构和功能的能力，分为结构可塑性和功能可塑性。

  • 第18题：

    下列关于突触可塑性的描述，正确的是（）

    • A、是学习和记忆的生理学基础
    • B、突触传递效能仅发生短时改变
    • C、也被称为突触易化
    • D、仅有突触功能的改变而无形态改变
    • E、只有少数几种可塑性形式

    正确答案:A

  • 第19题：

    问答题
    为什么说突触可塑性在人类学习和记忆中具有重要意义？

    正确答案： 各种感觉信息沿着不同的途径传入中枢后，引起学习和记忆相关脑区大量神经元同时活动。 由于中枢神经元之间的环路联系，即使神经环路中的传入冲动已经中断，但是传出神经元的活动并不立刻消失，即出现神经元活动的后发放，这可能是感觉记忆的基础。通过神经元之间形成的环路联系，可使传入信息在神经环路中往复运行，记忆从而可以保持较长时间。 而神经元之间的信息传递是通过连接它们之间的突触来实现的。突触可塑性就是指神经细胞间的连接效能具有可调节的特性。其调节的方式包括突触结构的改变，如新突触的形成，已有突触体积变大；生理功能的改变，如通道敏感性的变化，受体数目的变化等。当感受不同感觉信号的两个神经元反复同时受到刺激时，连接它们之间的突触传递效能就会提高。最终当只刺激其中一个神经元时，另一个神经元也会由于它们之间增强的突触传递而兴奋。这样一来就实现了由一种感觉联想起另一种感觉。这就是学习和记忆的神经基础。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    婴儿的智力活动为（）
    A

    动作性智力活动

    B

    表象性智力活动

    C

    运算性智力活动

    D

    记忆性智力活动

    E

    语言性智力活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    大脑的（）是指人的学习和记忆活动。
    A

    功能性

    B

    可塑性

    C

    语言性

    D

    记忆性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    脑的可塑性和功能重组的必要条件是（　　）。
    A

    关节活动度训练

    B

    功能训练

    C

    被动活动

    D

    卧床休息

    E

    功能性刺激


    正确答案： D
    解析：
    脑的可塑性和功能重组必须在功能训练的前提下进行，是康复的关键。

  • 第23题：

    单选题
    植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人。他肯定没有受损的部位是（）
    A

    脑干

    B

    小脑

    C

    大脑皮层

    D

    大脑


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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