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工匠精神与广东制造
日本的职校学生主要通过()等方式习得“工匠精神”。A、虚拟教学B、职业体验C、物品制作D、寒暄训练
日本的职校学生主要通过()等方式习得“工匠精神”。A、虚拟教学B、职业体验C、物品制作D、寒暄训练
题目
日本的职校学生主要通过()等方式习得“工匠精神”。
A、虚拟教学
B、职业体验
C、物品制作
D、寒暄训练
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