实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。

题目

实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。

相似考题

1.创新性学习与维持性学习在解决问题上不同,创新性学习具有以下特点()。A.学习过程不重思维的结果而重视思维的实践过程B.学习者具有主动获取知识的学习态度，强调提取、加工知识的能力C.学习者能够运用已有的知识，通过知识的迁移，由此及彼地解决各类问题D.重在培养独立学习的能力以能解决各类有关的问题，实现创新发展

2.教师,是()的象征,同时也需要继续学习,不断地提高自身的素质。A.能力B.知识C.理论D.实践

3.综合性学习过程,是各种学习方式的综合应用,已由书本知识的学习走向了生活实践。()此题为判断题(对，错)。

4.组织学习过程的5个阶段包括:学习准备阶段、信息交流阶段、知识习得和实践阶段、_、_。

更多“实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。”相关问题

  • 第1题：

    教师在道德修养过程中，学习的内容包括

    A. 加强理论学习
    B. 学习业务理论；
    C. 在实践中学习和向同行学习
    D. 学习伦理道德知识

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是( )

    A.自主学习
    B.创造学习
    C.探究学习
    D.合作学习


    答案：C
    解析：
    题干描述的是探究学习的内涵。

  • 第3题：

    情景认知理论认为，学习实质上是（）

    A一个文化适应与获得特定的实践共同体成员身份的过程

    B学习者细心观察专家的示范过程

    C在专家指导下主动实践的过程

    D学习者观察和模仿共同体内其他成员的行为实践的过程


    A
    略

  • 第4题：

    语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程

    • A、认识
    • B、实践
    • C、认知
    • D、学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    学习实践科学发展观的正确态度是（）。

    • A、深入学习理论
    • B、注重实践
    • C、在加强学习基础上勇于实践，在深入实践过程中提高认识

    正确答案:C

  • 第7题：

    综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）

    • A、强调学生对知识的理解和掌握
    • B、激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯
    • C、发展学生创新精神和实践能力
    • D、提高学生学习的积极性

    正确答案:C

  • 第8题：

    英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。


    正确答案:知识和技能；语言实际运用能力

  • 第9题：

    教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）

    • A、加强理论学习
    • B、学习业务理论
    • C、在实践中学习和向同行学习
    • D、学习伦理道德知识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    既是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，又是学生学习的主要任务和主要活动的是学生的（）
    A

    知识学习

    B

    技能学习

    C

    能力学习

    D

    品德学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程
    A

    认识

    B

    实践

    C

    认知

    D

    学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）
    A

    强调学生对知识的理解和掌握

    B

    激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯

    C

    发展学生创新精神和实践能力

    D

    提高学生学习的积极性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列陈述中,符合情境认知与学习观的有()

    A.学习是个体参与实践共同体的活动过程
    B.合法的身份是个体参与社会实践的前提条件
    C.个体参与实践共同体需经历爆少到中心的过程
    D.个体参与实践共同体的目的是从情境中抽象出概念性知识

    答案：A,B,C,D
    解析：
    情境认知与学习理论认为,学习不仅仅是为了获得一大堆事实性的知识,学习还要求思维与行动,要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会转情境中，将参与视为学习与教学的关键成分,并要求学习者通过理解和经验的不断相互作用，在不同情境中进行知识的意义协商。

  • 第14题：

    学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（　　）


    答案：错
    解析：
    学生的学习是认识一实践一再认识一再实践的过程。

  • 第15题：

    学习包括知识的哪几个过程?

    • A、获得 
    • B、转化 
    • C、评价 
    • D、实践

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

    • A、教学设计模式
    • B、学习设计模式
    • C、教育设计模式
    • D、过程设计观

    正确答案:A

  • 第17题：

    既是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，又是学生学习的主要任务和主要活动的是学生的（）

    • A、知识学习
    • B、技能学习
    • C、能力学习
    • D、品德学习

    正确答案:A

  • 第18题：

    布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程？（）

    • A、新知识的获得
    • B、知识的转化
    • C、知识的评价
    • D、实践

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（　）

    • A、自主学习
    • B、创造学习
    • C、探究学习
    • D、合作学习

    正确答案:C

  • 第20题：

    活动课程主要的优点是（）。

    • A、课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要，能促进儿童积极主动地学习
    • B、能有效地沟通教育与生活的联系，儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系
    • C、有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发表
    • D、学习过程是儿童全人格整体参与的过程，是理智与情感、思维与行动的融合过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    判断题
    大学生在学习——实践——再学习——再实践的过程中，获得积极的情感体验，在处理社会实际问题的过程中，认知和行为趋向统一，能力得到发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

    正确答案： 知识和技能,语言实际运用能力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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