针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。A、合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成B、合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成C、自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成D、自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成

题目

针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。

  • A、合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成
  • B、合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成
  • C、自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成
  • D、自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成
相似考题

1.新课程提倡的学生学习方式是（ ）A．接受、合作、创新B．自主、竞争、发现C．自主、创新、合作D．自主、合作、探究

2.小语教学中,应积极倡导()的学习方式。A.自立、合作、探究B.自主、协作、研究C.自主、合作、探究D.自立、独立、协作

3.新课程提倡的学生学习的方式是（ ）。A．接受、合作、创新B．自主、竞争、发现C．自主、创新、合作D．自主、合作、探究

4.新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为（ ）。A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究

更多“针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。A、合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成B、合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成C、自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成D、自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成”相关问题

  • 第1题：

    新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是( )。

    A.自主、合作、探究
    B.参与、合作、活动
    C.讲授、练习、探究
    D.反思、生成、探究

    答案：A
    解析：
    新一轮基础教育课程改革提出推行自主、探究、合作与主动接受相结合的教学方式。

  • 第2题：

    音乐课教学过程和方法应遵循的原则是（）、（）、探究、合作、综合。


    正确答案:体验；模仿

  • 第3题：

    关于合作探究教学模式的论述错误的是（）

    • A、合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种
    • B、以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体
    • C、教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论，得出科学的结论
    • D、其结构框架是：创设情境，引发问题——展开讨论，归纳总结——突出应用，拓展知识

    正确答案:D

  • 第4题：

    教学方式、学习方式转变的基本精神是（）

    • A、自主、合作、创新
    • B、自主、合作、探究
    • C、主动、合作、改革
    • D、提高、发展、创新

    正确答案:A

  • 第5题：

    在音乐教学中，任何知识技能的习得，音乐风格的掌握，文化内涵的理解，都离不开教师的引导。但是过去，我们关注的行为主体往往是教师，很少站在学生的角度，为他们的成长提供方法、条件，而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子们灌输，致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课，因此，作为音乐教师应为学生创作（）的学习环境。

    • A、自主吸收
    • B、发现探究
    • C、讨论交互
    • D、合作共进

    正确答案:A

  • 第6题：

    音乐教学基本模式不包含下列哪项？（）

    • A、自主吸收
    • B、发现探究
    • C、讨论交互
    • D、合作生成

    正确答案:D

  • 第7题：

    《普通高中音乐课程标准（实验）》提示我们：音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式？（） ①学生之间的合作共进 ②师生之间的合作共进 ③教师之间的合作共进 ④学科之间的合作共进

    • A、①⑧
    • B、②④
    • C、①②
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    音乐教学基本模式不包含下列哪项？（）
    A

    自主吸收

    B

    发现探究

    C

    讨论交互

    D

    合作生成


    正确答案： D
    解析： 音乐教学基本模式大体可分为：自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成等范型。

  • 第9题：

    单选题
    教师提高研究技能的三种途径是（）
    A

    自主、合作、探究

    B

    阅读、合作、行动研究

    C

    学习、讨论、创新

    D

    兴趣、发现、研讨


    正确答案： A
    解析： 教师提高研究技能的途径是学习、讨论、创新；教学动力来源于教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身以及社会系统四个方面。;教师专业的特点(是说职业特点吗？回答不一样的)
    一是，掌握较高的知识和技能体系。
    二是，经过较长时期的专门职业训练，指掌握教育学科的知识和技能，并“临床”学习。
    三是，有较高的职业道德。
    四是，有不断进修的意识和不断学习的能力。
    五是，能够自主实行教育行为，并且对自己的行为负责。

  • 第10题：

    单选题
    教学方式、学习方式转变的基本精神是（）
    A

    自主、合作、创新

    B

    自主、合作、探究

    C

    主动、合作、改革

    D

    提高、发展、创新


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为（）。
    A

    自主、合作、探究

    B

    参与、合作、活动

    C

    讲授、练习、探究

    D

    反思、生成、探究


    正确答案： A
    解析： 新一轮基础教育课程改革提出推行自主、探究、合作与主动接受相结合的教学方式。

  • 第12题：

    单选题
    高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面（）
    A

    体验、模仿、探究、合作

    B

    体验、探究、合作、综合

    C

    体验、比较、探究、合作

    D

    体验、比较、探究、综合


    正确答案： C
    解析： 高中音乐课程目标中，过程与方法主要体现在：
    1.体验。倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
    2.比较。根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
    3.探究。通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
    4.合作。充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

  • 第13题：

    小语教学中，应该积极倡导的学习方式是什么？（）

    • A、自立、独立、协作
    • B、自主、合作、探究
    • C、自主、协作、研究
    • D、自立、合作、探究

    正确答案:B

  • 第14题：

    高中音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面？（）

    • A、体验、模仿、探究、合作、综合
    • B、体验、探究、合作、综合、比较
    • C、体验、比较、探究、合作、综合
    • D、体验、比较、探究、综合、模仿

    正确答案:A

  • 第15题：

    高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面（）

    • A、体验、模仿、探究、合作
    • B、体验、探究、合作、综合
    • C、体验、比较、探究、合作
    • D、体验、比较、探究、综合

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师提高研究技能的三种途径是（）

    • A、自主、合作、探究
    • B、阅读、合作、行动研究
    • C、学习、讨论、创新
    • D、兴趣、发现、研讨

    正确答案:C

  • 第17题：

    针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。

    • A、合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成
    • B、合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成
    • C、自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成
    • D、自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成

    正确答案:D

  • 第18题：

    音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面？（）

    • A、体验、模仿、探究、合作、综合
    • B、体验、探究、合作、综合、比较
    • C、体验、比较、探究、合作、综合
    • D、体验、比较、探究、综合、模仿

    正确答案:A

  • 第19题：

    探究式教学模式的方式有（）

    • A、自主探究式教学模式
    • B、合作探究式教学模式
    • C、主题探究式教学模式
    • D、随机探究式教学模式

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    单选题
    新一轮基础教育改革所倡导的教学方式主要是(    )
    A

    自主、合作、探究

    B

    参与、合作、活动

    C

    讲授、练习、探究

    D

    反思、生成、探究


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    在新课程改革理念下，教学方式、学习方式转变的基本精神是(    )
    A

    自主、合作、创新

    B

    平等、合作、探究

    C

    合作、探究、互动

    D

    实践、创新、独立


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    在音乐教学中，任何知识技能的习得，音乐风格的掌握，文化内涵的理解，都离不开教师的引导。但是过去，我们关注的行为主体往往是教师，很少站在学生的角度，为他们的成长提供方法、条件，而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子们灌输，致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课，因此，作为音乐教师应为学生创作（）的学习环境。
    A

    自主吸收

    B

    发现探究

    C

    讨论交互

    D

    合作共进


    正确答案： A
    解析： “吸收”在一个人的成长中发挥着重要作用，任何的教学要求都离不开学生的自主吸收，所谓“随风潜入夜，润物细无声”也正是这个道理。

  • 第23题：

    单选题
    《普通高中音乐课程标准（实验）》提示我们：音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式？（） ①学生之间的合作共进 ②师生之间的合作共进 ③教师之间的合作共进 ④学科之间的合作共进
    A

    ①⑧

    B

    ②④

    C

    ①②

    D

    ③④


    正确答案： D
    解析： 音乐教学模式中的合作共进方式主要有学生之间的合作共进、师生之间的合作共进。

  • 第24题：

    单选题
    音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面？（）
    A

    体验、模仿、探究、合作、综合

    B

    体验、探究、合作、综合、比较

    C

    体验、比较、探究、合作、综合

    D

    体验、比较、探究、综合、模仿


    正确答案： B
    解析： 普通高中音乐新标准在课程目标的设置上，专门对教学过程与方法提出了明确要求，倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流的教学环境，建立平等互助的师生关系。这一切，旨在改变过去单向灌输式的教学模式，启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中，怀着探究的兴趣，主动学习。

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