终结性评价应充分考虑到（）。A、难易程度B、学生水平C、学生心理D、教学水平

题目

终结性评价应充分考虑到（）。

  • A、难易程度
  • B、学生水平
  • C、学生心理
  • D、教学水平
相似考题

1.()是指学校对学生所产生的教学影响的程度,是对学校进行的一种宏观水平的评价。A、学校效能B、学校管理C、教学评价

2.常模参照性考试是为了()。A、了解班级中学生的相对学习水平B、评判学生是否达到了教学目标的基本要求C、对学生进行的诊断性评价D、对学生是否达到教学目标的总结性评价

3.教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻 ____教学原则。A.系统性 B．量力性 C．巩固性 D．直观性

4.学生小组的评价主要适用于()。A、终结性评价B、过程性评价C、诊断性评价D、水平性评价

更多“终结性评价应充分考虑到（）。A、难易程度B、学生水平C、学生心理D、教学水平”相关问题

  • 第1题：

    下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（ ）。

    A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度
    B.相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价
    C.教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价
    D.教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化

    答案：A
    解析：
    A项，“证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度”是“总结性评价”的其中一项主要功能，并不是形成性评价的功能。故本题当选A项。

  • 第2题：

    一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。


    A.诊断性评价

    B.形成性评价

    C.终结性评价

    D.绝对性评价

    答案：A
    解析：
    诊断性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。

  • 第3题：

    网络教学平台为教师开展差异化教学提供了机会，为此教师在设计教学内容时，需注意（）

    • A、为不同认知偏好的学生提供多种类型的学习资源
    • B、根据学生水平，提供难易程度不同的学习内容
    • C、根据学生基础，提供不同的评价方式
    • D、给予部分学生私下指导

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是（）

    • A、终结性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，下面（）评价是在教学之后实施。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、终结性评价
    • D、教师自评

    正确答案:B

  • 第6题：

    成功教学法坚持对学生实施的评价是（）。

    • A、鼓励性评价
    • B、终结性评价
    • C、鉴定性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    成功教学法主张对学生实施（）。

    • A、终结性评价
    • B、绝对性评价
    • C、鼓励性评价
    • D、鉴定性评价

    正确答案:C

  • 第8题：

    配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。

    • A、量力性原则
    • B、启发性原则
    • C、因材施教原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:A

  • 第10题：

    在学生体育学习评价中，（）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动能力的达标程度。

    • A、定性评价
    • B、定量评价
    • C、终结性评价
    • D、过程性评价

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是（）
    A

    终结性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    相对性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。
    A

    系统性

    B

    量力性

    C

    巩固性

    D

    直观性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在学期教学开始或一个单元教学开始时,对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生已有的 知识基础和能力水平，这样的评价叫做（）。

    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.终结性评价
    D.问题性评价

    答案：A
    解析：
    本题考查教学评价这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同教育评价方式的具体内涵。这里考查的是诊断性评价的定义。

  • 第14题：

    作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及的评价来激励学生，下面（）评价是在教学过程中实施。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、终结性评价
    • D、教师自评

    正确答案:A

  • 第15题：

    在设计评价量规很少考虑到的要素是（）

    • A、教学目标
    • B、学生水平
    • C、教学重、难点
    • D、教学环境

    正确答案:D

  • 第16题：

    班级授课制把相同年龄和相近知识水平的学生，编入一个班级，其心理水平、自觉程度和认识水平相近，因此便于教学管理。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。

    • A、诊断性评价
    • B、定性评价
    • C、形成性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:B

  • 第18题：

    成功教学法主张对学生实施（）

    • A、鼓励性评价
    • B、绝对性评价
    • C、终结性评价
    • D、坚定性评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。

    • A、系统性
    • B、量力性
    • C、巩固性
    • D、直观性

    正确答案:B

  • 第20题：

    在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。

    • A、配置性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、常模参照评价

    正确答案:A

  • 第21题：

    终结性评价应充分考虑到（）。

    • A、难易程度
    • B、学生水平
    • C、学生心理
    • D、教学水平

    正确答案:C

  • 第22题：

    在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（）。

    • A、定位性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:D

  • 第23题：

    单选题
    终结性评价应充分考虑到（）。
    A

    难易程度

    B

    学生水平

    C

    学生心理

    D

    教学水平


    正确答案： C
    解析： 终结性评价的关注点会更加突出音乐教学的整体效果，强调音乐教学过程与结果的统一，尤其要注重学生对音乐学习的心理感受和认同程度。

  • 第24题：

    单选题
    终结性教育评价的主要目的在于(    )
    A

    了解学生的学习基础，准备采取补救措施

    B

    合理评价学生，考虑区别对待

    C

    改进学习过程，调整教学方案

    D

    证明学习已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性


    正确答案： D
    解析：

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