《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。A、体验、合作、探究、创新B、体验、模仿、探究、合作C、体验、比较、探究、合作D、感受、比较、探究、综合
题目
《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。
- A、体验、合作、探究、创新
- B、体验、模仿、探究、合作
- C、体验、比较、探究、合作
- D、感受、比较、探究、综合
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第1题：
以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是()。
A.高中音乐课程不需要关注情感，只注重知识
B.高中音乐课程三维目标是：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能
C.过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现
D.高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品答案：A解析：音乐课程的任何学段都需要将情感目标放在第一位。 -
第2题：
音乐课教学过程和方法应遵循的原则是（）、（）、探究、合作、综合。
正确答案:体验；模仿 -
第3题：
在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。
- A、自主、合作、探究
- B、合作、共建、统一
- C、融合、开放、发展
- D、体验、感悟、践行
正确答案:C -
第4题：
高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面（）
- A、体验、模仿、探究、合作
- B、体验、探究、合作、综合
- C、体验、比较、探究、合作
- D、体验、比较、探究、综合
正确答案:C -
第5题：
幼儿科学学习的核心目标中不包括（）
- A、激发探究兴趣
- B、体验探究过程
- C、掌握科学理论知识
- D、发展初步探究能力
正确答案:C -
第6题：
（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。
- A、音乐与相关文化
- B、音乐与艺术审美
- C、德育与艺术审美
- D、探究与合作
正确答案:A -
第7题：
音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面？（）
- A、体验、模仿、探究、合作、综合
- B、体验、探究、合作、综合、比较
- C、体验、比较、探究、合作、综合
- D、体验、比较、探究、综合、模仿
正确答案:A -
第8题：
在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。
- A、合作学习
- B、自主学习
- C、探究学习
- D、创新学习
正确答案:C -
第9题：
单选题在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。A自主、合作、探究
B合作、共建、统一
C融合、开放、发展
D体验、感悟、践行
正确答案： A解析： 根据思想品德课程标准的要求，应该建立融合、开放、发展的课程资源观。故选C。 -
第10题：
单选题在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。A合作学习
B自主学习
C探究学习
D创新学习
正确答案： D解析： 探究学习是学生主动学习最好的学习形式。探究式学习是通过亲身活动发现答案，积极的情感对认识具有动力功能。当学生自己有所发现的时候，会产生兴奋感、自豪感，会体验到成功的快乐，这对学生将是一种极大的激励。故选C。 -
第11题：
单选题音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。A聆听
B联想
C合作
D创造
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。A体验、合作、探究、创新
B体验、模仿、探究、合作
C体验、比较、探究、合作
D感受、比较、探究、综合
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（）方法.
- A、体验
- B、探究
- C、模仿
- D、合作
- E、综合
正确答案:A,B,C,D,E -
第14题：
高中音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面？（）
- A、体验、模仿、探究、合作、综合
- B、体验、探究、合作、综合、比较
- C、体验、比较、探究、合作、综合
- D、体验、比较、探究、综合、模仿
正确答案:A -
第15题：
幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学（）和方法，体验发现的乐趣。
- A、探究欲望
- B、探索态度
- C、探究过程
- D、发现过程
正确答案:C -
第16题：
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）
- A、合作学习、接受学习和体验学习
- B、探究学习、实践研究和反复巩固学习
- C、自主学习、探究学习和合作学习
- D、自主学习、小组学习和班级学习
正确答案:C -
第17题：
针对音乐教学的特殊性，目前的音乐教学模式，应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下，以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础，建构开放性、创新性的音乐教学类型，它大体可分为（）。
- A、合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成
- B、合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成
- C、自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成
- D、自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成
正确答案:D -
第18题：
音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。
- A、聆听
- B、联想
- C、合作
- D、创造
正确答案:C -
第19题：
《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。
- A、体验、合作、探究、创新
- B、体验、模仿、探究、合作
- C、体验、比较、探究、合作
- D、感受、比较、探究、综合
正确答案:C -
第20题：
单选题心课程倡导的学习方式是( )（常考）A自主、合作、探究
B平等、合作、探究
C实践、创新、独立
D合作、探究、互动
正确答案： A解析： -
第21题：
单选题以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是()。A高中音乐课程不需要关注情感，只注重知识
B高中音乐课程三维目标是：情感·态度·价值观、过程与方法、知识与技能
C过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现
D高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品
正确答案： D解析： -
第22题：
单选题高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面（）A体验、模仿、探究、合作
B体验、探究、合作、综合
C体验、比较、探究、合作
D体验、比较、探究、综合
正确答案： C解析： 高中音乐课程目标中，过程与方法主要体现在：
1.体验。倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
2.比较。根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
3.探究。通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4.合作。充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 -
第23题：
单选题音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面？（）A体验、模仿、探究、合作、综合
B体验、探究、合作、综合、比较
C体验、比较、探究、合作、综合
D体验、比较、探究、综合、模仿
正确答案： B解析： 普通高中音乐新标准在课程目标的设置上，专门对教学过程与方法提出了明确要求，倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流的教学环境，建立平等互助的师生关系。这一切，旨在改变过去单向灌输式的教学模式，启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中，怀着探究的兴趣，主动学习。 -
第24题：
单选题幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学（）和方法，体验发现的乐趣。A探究欲望
B探索态度
C探究过程
D发现过程
正确答案： A解析： 暂无解析