综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。A、实施活动、表达交流B、体验学习、应用拓展C、开展活动、自主探究D、参与学习、生成成果

题目

综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。

  • A、实施活动、表达交流
  • B、体验学习、应用拓展
  • C、开展活动、自主探究
  • D、参与学习、生成成果
相似考题

1.对探究型学习的认识不当的选项是()A.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素B.探究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。C.设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等D.探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导

2.新课程改革所倡导的学习方式是“()”。A、自主、合作、探究B、自主、合作、实践C、自主、理解、实践D、理解、应用、反思

3.综合实践活动的基本方式是( )A.探究学习 B.合作学习 C.讨论学习 D.自主学习

4.探究学习的基本环节主要包括()A.探究方案的策划与设计B.探究结论的交流与评价C.探求问题的生成与确定D.探究方案的实施与开展

更多“综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。A、实施活动、表达交流B、体验学习、应用拓展C、开展活动、自主探究D、参与学习、生成成果”相关问题

  • 第1题：

    综合实践活动的学习过程可分为活动准备、活动实施、()等阶段。

    A.活动总结
    B.活动展示
    C.活动拓展
    D.活动引导

    答案：A
    解析：
    本题考查考生对综合实践活动学习过程的掌握，综合实践活动学习过程包括活动准备、活动实施、活动总结等。

  • 第2题：

    语文综合性学习实施的一般过程包括（）、（）、开展探究活动、交流与分享探究成果等四个阶段。
    确定探究主题；制订学习方案
    略

  • 第3题：

    综合实践活动课主题大体分为四种类型，以（）学习为主的探究活动，实际应用的设计类类活动，以社会考察为主的体验性活动，及社会参与性的学习活动。


    正确答案:研究性

  • 第4题：

    微观上来说，研究性学习的实施程序应该是（）

    • A、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思
    • B、问题的产生-主题的确定-计划的制定-小组的组建-活动的开展--展示与交流-成果的总结-评价与反思
    • C、问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思
    • D、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-展示与交流-成果的总结-评价与反思

    正确答案:C

  • 第5题：

    初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）

    • A、制定方案阶段
    • B、确定主题阶段
    • C、展示交流阶段
    • D、评价反思阶段

    正确答案:C

  • 第6题：

    综合实践活动的主题不包括（）

    • A、学习系统的学科知识
    • B、以研究性学习为主的探究活动
    • C、实际应用的设计类活动
    • D、以社会考察为主的体验性活动

    正确答案:A

  • 第7题：

    研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）

    • A、实施方案和开题报告的指导
    • B、分配小组的指导
    • C、结题阶段的指导
    • D、实施阶段的问题和对策的指导
    • E、选题指导

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    综合性学习活动在准备阶段，首先要选择和确定活动主题或课题，其次要（）。

    • A、分组
    • B、创设问题情境
    • C、讨论议题
    • D、研制综合性学习的活动方案

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    在语文综合性学习的实施过程中，在确定综合性学习的主题之后，教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图，包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段？（）
    A

    实践探索阶段

    B

    制定方案阶段

    C

    评价反思阶段

    D

    确立主题阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。
    A

    合作学习

    B

    探究学习

    C

    被动学习

    D

    自主学习


    正确答案： A
    解析： 根据新课标的要求，合作、探究、自主学习都是学生有效的学习方法，但是探究学习是一个探索的过程，更能激发学生的创造力。

  • 第11题：

    单选题
    初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）
    A

    制定方案阶段

    B

    确定主题阶段

    C

    展示交流阶段

    D

    评价反思阶段


    正确答案： C
    解析： 写总结报告，设计展板，故事分享，演讲、辩论、讨论等形式均是展示交流阶段进行的内容。展示交流阶段是对学习活动的验收检验、展示交流的过程。教师要在学生交流与分享学习成果过程中发挥引导作用。

  • 第12题：

    单选题
    下列表述正确的一项是（　　）。
    A

    综合实践活动课程的内容是来源于书本，来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题

    B

    综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定

    C

    综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程

    D

    综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现


    正确答案： D
    解析：
    综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程。它是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。A项，综合实践活动课程的内容不来源于书本。B项，综合实践活动课程的“活动主题”不可以由教师确定。D项，综合实践活动课程关注学生活动的过程能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。

  • 第13题：

    某中学唐老师在讲授《人类的共同家园——聚落》时，设计了“七嘴八舌话聚落”活动。学生兴趣盎然地叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，还提出了种种疑问。唐老师参与寻找答案的活动，并确定问题的解答。在教学中，他引导学生建立的学习方式是（ ）(常考)

    A.合作学习、接受学习和体验学习
    B.探究学习、实践研究和巩固学习
    C.自主学习、探究学习和合作学习
    D.自主学习、小组学习和班级学习

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    翻转课堂学生的学习流程正确的是（）

    • A、观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究
    • B、观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结
    • C、课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固
    • D、课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固

    正确答案:A

  • 第15题：

    综合实践活动课主题大体分为四种类型，以研究性学习为主的探究活动，实际应用的设计类类活动，以社会考察为主的体验性活动，及社会参与性的学习活动。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验，引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法。在综合实践活动实施过程中，应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。 你对这段话的理解是什么？


    正确答案:综合实践活动课实施的过程就是学生主动思考、发现和解决问题的探究过程，而不是再现教师思维并复制知识的过程。作为一门综合实践性课程，它强调学生的亲身经历，以自主活动为主要形式，充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。在这个空间里，学生们不受任何控制，可以根据自己的兴趣、爱好和思路，自己提出探究主题，选择学习伙伴，计划学习时间，设计学习过程，还可以自由地将自己的发现、想法和研究结果进行交流和共享。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，教师在整个活动中则起着指导作用。但是，自主不等于自由。尊重学生的兴趣、爱好，并不是放手完全由学生自己去选择、去实施，教师应有针对性的对学生进行适当的指导或引导；应该为学生的探究学习创造条件，提供帮助；指导学生选择课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法，与学生共同展开探究过程。可见，教师与学生的关系是指导与被指导的关系，因此，在课程实施过程中，既要突出学生主体这一核心理念，又要处理好教师与学生的关系。应把教师的有效指导与鼓励学生自主选择、主动探究结合起来。

  • 第17题：

    综合实践活动中学生不是通过听老师讲来学习，而是在老师的指导和帮助下自主的开展探究活动进行学习。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。

    • A、实施活动、表达交流
    • B、体验学习、应用拓展
    • C、开展活动、自主探究
    • D、参与学习、生成成果

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。

    • A、合作学习
    • B、探究学习
    • C、被动学习
    • D、自主学习

    正确答案:B

  • 第20题：

    在语文综合性学习的实施过程中，在确定综合性学习的主题之后，教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图，包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段？（）

    • A、实践探索阶段
    • B、制定方案阶段
    • C、评价反思阶段
    • D、确立主题阶段

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。
    A

    实施活动、表达交流

    B

    体验学习、应用拓展

    C

    开展活动、自主探究

    D

    参与学习、生成成果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    语文综合性学习实施的一般过程包括（）、（）、开展探究活动、交流与分享探究成果等四个阶段。

    正确答案： 确定探究主题,制订学习方案
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列各项关于综合实践活动课程的排序正确的一项是（）。
    A

    综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸

    B

    综合实践活动课程的性质和特点是：开放性—实践性—生成性—自主性

    C

    综合实践活动课程的四大领域：信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践

    D

    综合实践活动的评价理念：整体观—多元化—过程性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    翻转课堂学生的学习流程正确的是（）
    A

    观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究

    B

    观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结

    C

    课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固

    D

    课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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