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第1题：
在结构造型与明暗色调相结合的表现方法中，结构造型与明暗色调的关系是（）
- A、两者互不相关
- B、结构造型服从与明暗色调
- C、明暗色调服从于结构造型
- D、相辅相成
正确答案:C -
第2题：
造型艺术具有（）等美学特征。
- A、表现性与形式美
- B、造型性与直观性
- C、瞬间性与永固性
- D、再现性与表现性
- E、民族性与时代性
正确答案:B,C,D -
第3题：
服装的内造型与外造型的关系。
正确答案: 服装的造型分为内造型和外造型，其外造型指的是服装的外轮廓剪影，是设计的主体，内造型指的是服装内部的款式，包括省道线、结构线、领型、袋型等的设计。内造型设计要符合外造型设计的风格特征，两者要相辅相成，协调一致。 -
第4题：
设计素描在表现外部造型同时，也要求表现物象局部的（）关系。
- A、结构
- B、明暗
- C、线条
- D、透
正确答案:A -
第5题：
女衬衫的局部造型与变化主要表现在（）
正确答案:衣身、衣袖、衣领 -
第6题：
战略与组织结构主从关系的具体表现是什么？
正确答案: 1）管理者的战略选择规范着组织结构的形式
2）只有使结构与战略相匹配，才能成功地实现企业的目标
3）组织结构控制着战略，与战略不相适应的组织结构，将会成为限制，阻碍战略发挥其应有的作用
4）企业如果在组织结构上没有重大的改变，则很少能在实质上改变当前的战略。 -
第7题：
舞台布景设计要素是什么？（）
- A、色彩造型空间表现风格
- B、色彩造型空间表现灯光
- C、色彩造型空间表现剧情
- D、色彩造型空间表现演员服装
正确答案:A -
第8题：
在变化中统一常利用（）等表现技法，设计中若能恰当的运用上述表现技法，则能获得很好的造型效果。
- A、调和关系
- B、主从关系
- C、对比关系
- D、呼应关系
正确答案:A,B,D -
第9题：
问答题展览栏造型与周围环境的关系？正确答案： 造型应我林环境密切结合，与周围景物协调统一。针对不同的园林环境，展览栏和标牌的造型和布局应注意以下问题；
①在窄长的环境中，宜采用贴边布臵，以充分利用空间；
②在宽阔的环境中，宜用展览栏围合空间，构成可游憩的环境；
③在背景景物优美的环境中，可采用轻巧、通透的造型，以便建筑与景物融成一体。
④在背景较差的环境中，宜用实体展墙，以障有碍之景物。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题亭子的造型与类型是什么？正确答案： 亭子的体量不大，但造型上的变化是非常多样、灵活的。
从亭子的平面形状上，可分为：单体式、组合式、与廊墙结合三类。常见的有正多边形亭；圆亭、蘑菇亭、伞亭；长方行亭；组合式亭；平顶式亭；与墙、廊、屋、石壁等结合起来的亭式。
从立面上有单檐和重檐之分，也有三重檐的，如北京景山上正中的万春亭。
从建筑材料上，中国传统的亭子以木构瓦顶的居多，也有木构草顶及全部是石构的。用竹子作亭不耐久。
从亭子的屋顶形式，以攒尖顶为多，结构构造上比较特殊。攒尖顶的结构作法，是木结构的梁架系统。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题下面属于造型·表现学习领域的是（）A认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
B观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
C通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
D体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题造型与表现的关系是什么？正确答案： 造型与表现可看成该学习领域的两个维度，造型是指与视觉造型有关的一切活动，表现则是指与造型活动有关的全部过程。造型是“点”，表现则是“线”；造型是表现的基础，表现则是造型的过程。造型与表现在本学习领域中是一体两面。比方说学生进行一次玩泥巴的活动，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表达什么感受，实际上在动手之前就有所考虑，就已经开始了表现的过程。在整个造型活动的过程中，也许中间想法会有所改变，但活动本身却不会停止。这说明表现始于造型之初，造型贯穿于表现的全过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
简答人体与服装造型的关系。
正确答案: （1）服装造型要符合人体工程学
（2）服装造型要符合人体运动机能 -
第14题：
造型与表现是美术创作活动的两个方面，造型是表现的（），表现是通过造型的（）和（）而实现的。
正确答案:基础；过程；结果 -
第15题：
具象表现可分为：（）、其他标志造型等不同表现形式。
- A、物体造型
- B、人物造型
- C、符号造型
- D、动物造型
- E、植物造型
正确答案:B,D,E -
第16题：
构图的基本方法应紧紧围绕食品造型的目的、食品造型创作的主题、食品造型与食用者的愿望、食品造型与用料的关系、（）这五个方面展开。
- A、食品造型与色彩的关系
- B、食品造型所体现的价值
- C、食品造型与餐具容器的配备
- D、食品造型的用途
正确答案:C -
第17题：
“造型”与“表现”的关系是什么？
正确答案:造型和表现可以看成该学习领域中的两个维度，造型是指与视觉造型有关的一切活动，表现是指与造型活动有关的全部过程。造型是“点”，表现则是”线”，造型是表现的基础，表现则是造型的过程。造型与表现在本学习领域中是一体两面。比如说学生进行一次玩泥巴的活动，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表达什么感受，实际上在动手前就有所考虑，就已经开始了表现的过程。在整个造型活动的过程中，也许中间想法会有所改变，但活动本身并不会停止。这说明表现始于造型之初，造型贯穿于表现的全过程。 -
第18题：
下面属于造型·表现学习领域的是（）
- A、认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
- B、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
- C、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
- D、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
正确答案:B,C,D -
第19题：
对原设计图纸的石材造型进行深化设计，其中包括：（）等。
- A、造型分解、不同造型之间的关系细化
- B、造型分解、不同造型之间的关系
- C、不同造型之间的关系细化
- D、造型分解、不同造型之间的细化
正确答案:A -
第20题：
与客户推荐车的话，应该从（）、（）、（）、（）、（）方面开展。
- A、造型与美观、动力与操纵、舒实用性、安全能力、超值性的表现
- B、造型与美观、动力与操纵、舒实用性、节能表现、超值性的表现
- C、造型与美观、动力与操纵、安全能力、节能表现、超值性的表现
- D、造型与美观、动力与操纵、舒实用性、节能表现、超值性的表现
正确答案:A -
第21题：
问答题升降镜头的画面造型特点及功能和表现力是什么？正确答案： 升降镜头的画面造型特点
第一、升降镜头的升降运动带来了画面视域的扩展和收缩
第二、升降镜头视点的连续变化形成了多角度、多方位的多构图效果
升降镜头的功能和表现力
第一、升降镜头有利于表现高大物体的各个局部
第二、升降镜头有利于表现纵深空间中的点面关系
第三、升降镜头常用以展示事件或场面的规模、气势和氛围
第四、利用镜头的升降可以实现一个镜头内的内容转换与调度解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题舞台布景设计要素是什么？（）A色彩造型空间表现风格
B色彩造型空间表现灯光
C色彩造型空间表现剧情
D色彩造型空间表现演员服装
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对原设计图纸的石材造型进行深化设计，其中包括：（）等。A造型分解、不同造型之间的关系细化
B造型分解、不同造型之间的关系
C不同造型之间的关系细化
D造型分解、不同造型之间的细化
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题造型与表现是美术创作活动的两个方面，造型是表现的（），表现是通过造型的（）和（）而实现的。正确答案： 基础,过程,结果解析： 暂无解析