参考答案和解析
正确答案: 对行政决策过程的研究是西蒙行政决策理论的主体部分。
其主要内容:
西蒙对行政决策过程的认识是与他对“决策”一词的理解密切相关的。他认为,关于“决策”一词的含义,不应仅从狭义上去理解,而应从更广泛的意义上去理解。在他看来,广义的“决策”一词和“管理”一词几近同义。决策决不只限于从几个备选方案中选定一个这样的行动,而是包括几个阶段和涉及许多方面的整个过程。决策过程包括四个阶段:1、“情报活动”,其任务是探查环境,寻求要求决策的条件;2、“设计活动”,其任务是设计、制订和分析可能采取的备选行动方案;3、“抉择活动”,其任务是从可供选择的各种备选方案中选出一个适用的行动方案;4、“审查活动”,其任务是对已经作出的抉择进行评价,这第四个阶段有时也被称之为执行决策任务的阶段。西蒙认为,尽管这四个阶段缺一不可,但对于优秀的行政管理者来说,四个阶段并不具有同等的重要性,其中,关键性的是前两个阶段,后两个阶段次之。因此,他建议,在时间分配上,行政管理者应该用大部分时间去“调查经济、技术、政治和社会形势;判别需要采取新行动的新情况”;用较大部分的时间“独自或者是跟他的同僚们一起去创造、设计和制定可能的行动方案,以应付需要作出决策的形势”;而“用较少时间来选择他们为解决已确认的问题而制定的而且对其后果也已做过分析的决策行动”,同时,“还得用适量的时间去估价作为重复循环一部分的,再次导致新决策的过去行动的结果。”
西蒙对整个决策过程的四阶段划分只是在一般意义上来说的,他认为,在实际的决策活动中,诸阶段是相互交织的。一般来说,“情报活动”先于“设计活动”,而“设计活动”又先于“抉择活动”。但是,阶段循环的实际情况却要复杂得多,制定某一特定决策的每一个阶段,其本身就是一个复杂的决策制定过程。例如,设计阶段可能需要新的情报活动,而任何阶段中的问题又会产生出若干次要问题,这些次要问题又有各自的情报、设计和抉择的各个阶段,用西蒙的话来说,“也就是大圈套小圈,小圈之中还有圈。”
更多“什么是西蒙行政决策理论的主体部分?有哪些主要观点?”相关问题
  • 第1题:

    以下不属于西蒙行政学说体系的是()

    A、行政学研究方法论

    B、行政决策理论

    C、行政组织理论

    D、行政领导思想


    参考答案:D

  • 第2题:

    下列属于西蒙的行政制度思想的有()

    • A、权威接受理论
    • B、“X理论——Y理论”
    • C、有限理性决策理论
    • D、行政组织制度理论

    正确答案:C,D

  • 第3题:

    行政决策理论的代表人物是()

    • A、古立克
    • B、巴纳德
    • C、西蒙
    • D、梅奥

    正确答案:C

  • 第4题:

    西蒙行政决策理论中的理性概念与现代科学中的一般理性概念是一致的,只不过有更明确的专就其决策理论所指的意义而已。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    主要顶极理论有哪些,基本观点各是什么?


    正确答案: (1)单顶极:同一气候区内,无论其他生态条件如何,只有一个气候顶极群落。
    (2)多顶极:同一气候区内除气候顶极外,还有土壤,地形等顶极群落。
    (3)顶极-格局:同一气候区内,可有多个顶极,但各顶极呈连续变化格局。

  • 第6题:

    行政决策理论学派的主要观点是什么?


    正确答案:主要代表人物是格里克、西蒙。主要观点是:
    (1)权力只有通过决策才能体现,权力实际上就意味着积极进行决策活动;
    (2)决策是一个过程,包括进行决择、作出决定、执行决策、贯彻决策的行为;
    (3)以决策概念为基础,提出了决策模式、决策程序、决策原则、决策技术、决策分析方法以及决策价值标准等一系列概念和理论;
    (4)不仅重视研究行政决策行为本身的问题,同时也注意研究决策过程,研究对决策者发生影响的各种内在和外在因素。

  • 第7题:

    有关智力和能力的主要理论有哪些?其主要观点和理论价值的是什么?


    正确答案: 一、能力的因素说
    1.独立因素说
    人物:桑代克
    观点:人的能力是由许多独立的成分或因素构成的。不同能力和不同因素是彼此没有关系的;能力的发展只是单个能力独立的发展。
    批评:当人们完成不同的认知作业时,所得到的成绩具有明显的相关→不独立
    2.二因素说
    人物:斯皮尔曼
    观点:
    ①能力由两种因素组成,一种是一般能力或一般因素(G因素),它是人的基本心理潜能(能量),是决定人能力高低的主要因素。另一种是特殊能力或特殊因素(S因素),它是保证人们完成某些特定的作业或活动所必须的。
    ②因素决定了人们不同智力作业时有相关,而因为S因素的存在作业成绩不是完全的相关。
    ③由许多特殊因素与某种普遍因素结合在一起,就组成了人的智力。在完成任何一种作业时,都有G因素和S因素的参与。
    评价:有重要的启发意义,为研究一般能力与特殊能力的实质与规律奠定了理论和实验基础。然后,将一般因素与特殊因素绝对对立起来而未看到其联系是不可取的。
    3.多元智力理论
    人物:加德纳
    观点:智力的内涵是多元的,它由7种相对独立的智力成分所构成,每种智力都是一个单独的功能系统,这些系统可以相互作用,产生外显的智力行为。七种智力包括:言语智力、逻辑—数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和自知智力。
    二、能力的结构理论
    1.吉尔福特的三维结构模型
    人物:吉尔福特
    观点:
    ①智力可以区分为三个维度,即内容、操作和产品。
    ②智力活动的内容包括听觉、视觉、符号、语义、行为,它们是治理活动的对象或材料。
    ③智力操作指智力活动的过程,是由上述种种对象或材料引起的。包括认知(C)、记忆(M)、发散思维(D)、聚合思维(C)和评价。
    ④智力活动的产品是指运用上述智力操作所得到的结果,包括单元(V)、分类(C)、关系(R)、转换(T)、系统(S)和应用(I)
    ⑤由于三个维度的多种形式的存在,人的智力可以在理论上区分为5×5×6=150种。
    不同的智力可以用不同的测验来检验。
    评价:三维结构理论同时考虑到智力活动的内容、过程和产品,对智力测验工作起到了推动作用。
    2.能力的层次结构理论
    人物:阜南
    观点:能力的结构是按层次排列的。智力的最高层次是一般因素(G);第二层次分两大群,即言语和教育方面的因素,与操作和机械方面的因素,叫大群因素;第三层为小群因素,包括言语、数量、机械、信息、空间信息、用手操作等;第四层次为特殊因素,即各种各样的特殊能力。
    三、能力的信息加工理论
    1.智力三元理论
    人物:斯腾伯格
    观点:
    ①完备的智力理论应说明智力的三个方面,即智力的内在成分,这些智力成分与经验的关系、以及智力成分的外部作用。这构成了智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。
    ②智力成分亚理论认为,智力包括三种成分及相应的三种过程,即元成分、操作成分和知识获得成分。
    ③智力情境亚理论认为,智力是指获得与情境拟和的心理活动,日常生活中智力表现为适应环境、塑造环境和选择新环境的能力。
    ④智力经验亚理论认为智力包括两种能力,一种是处理新任务和新环境时所要求的能力,另一种是信息加工过程自动化的能力。
    2.智力的PASS模型
    人物:Naglieri&Das
    观点:
    ①PASS是指“计划—注意—同时性加工—继时性加工”。它包含了三层认知系统和4种认知过程,其中注意系统又称注意—唤醒系统,是整个系统的基础;同时性加工和继时性加工统称为信息加工活动,处于中间层次;计划系统处于最高层次。三个系统协调合作,保证了一切智力活动的运行。
    ②三个机能系统之间有一种动态的联系,注意、信息编码和计划之间是相互作用和相互影响的。

  • 第8题:

    西蒙的决策理论有何特点?


    正确答案: 西蒙的决策理论有三方面特点:
    (1)管理就是决策,决策贯穿于整个管理过程。管理者要做的工作千差万别,但都要做出某项工作是做还是不做的决策。管理的实质是决策,决策并非是一些不同的、间断的瞬间行动,而是由情报活动、设计活动、抉择活动和审查活动构成的一系列相互联系的工作过程。
    (2)决策的核心是利用合理的标准对各种可行方案进行评价。对企业管理决策而言,评价的基本要求是生产上先进、经济上合理。
    (3)“令人满意的”是最主要的决策准则。人们在决策时,不能坚持要求最理想的解答,常常只能满足于“足够好的”或“令人满意的”决策,因为人们没有求得“最优解”的才智和条件,所以只能满足于“令人满意的”这一准则。

  • 第9题:

    西蒙在管理决策上的主要观点有()

    • A、管理过程就是决策过程
    • B、决策是一个过程,包含四个阶段
    • C、决策遵循最优化原则
    • D、决策遵循满意化原则

    正确答案:A,C,D

  • 第10题:

    问答题
    西蒙决策理论的主要观点?

    正确答案: 从“决策人”和“有限理性”的观点出发,提出“令人满意”的准则。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    以下属于古典时期行政学说的是()。
    A

    西蒙的行政决策理论

    B

    麦格雷戈的人事管理理论

    C

    凯登的行政理论

    D

    古立克的行政组织理论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列属于西蒙的行政制度思想的有()
    A

    权威接受理论

    B

    “X理论——Y理论”

    C

    有限理性决策理论

    D

    行政组织制度理论


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    西蒙的行政决策理论也被人们称为( )

    A.最优化决策理论

    B.标准化决策理论

    C.有限理性决策理论

    D.非理性决策理论


    正确答案:C
    解析:在西蒙的行政决策理论中,不但研究了行政组织决策的程序问题,而且还修正了传统的理性决策准则,即最大化的决策准则,提出了所谓的“满意”决策准则,因此,其理论被称为有限理性决策理论。

  • 第14题:

    美国学者西蒙行政理论的中心是()

    • A、组织
    • B、决策
    • C、生态
    • D、人际关系

    正确答案:B

  • 第15题:

    西蒙决策理论的主要观点?


    正确答案:从“决策人”和“有限理性”的观点出发,提出“令人满意”的准则。

  • 第16题:

    什么是西蒙行政决策理论的主体部分?有哪些主要观点?


    正确答案: 对行政决策过程的研究是西蒙行政决策理论的主体部分。
    其主要内容:
    西蒙对行政决策过程的认识是与他对“决策”一词的理解密切相关的。他认为,关于“决策”一词的含义,不应仅从狭义上去理解,而应从更广泛的意义上去理解。在他看来,广义的“决策”一词和“管理”一词几近同义。决策决不只限于从几个备选方案中选定一个这样的行动,而是包括几个阶段和涉及许多方面的整个过程。决策过程包括四个阶段:
    1、“情报活动”,其任务是探查环境,寻求要求决策的条件;
    2、“设计活动”,其任务是设计、制订和分析可能采取的备选行动方案;
    3、“抉择活动”,其任务是从可供选择的各种备选方案中选出一个适用的行动方案;
    4、“审查活动”,其任务是对已经作出的抉择进行评价,这第四个阶段有时也被称之为执行决策任务的阶段。
    西蒙认为,尽管这四个阶段缺一不可,但对于优秀的行政管理者来说,四个阶段并不具有同等的重要性,其中,关键性的是前两个阶段,后两个阶段次之。因此,他建议,在时间分配上,行政管理者应该用大部分时间去“调查经济、技术、政治和社会形势;判别需要采取新行动的新情况”;用较大部分的时间“独自或者是跟他的同僚们一起去创造、设计和制定可能的行动方案,以应付需要作出决策的形势”;而“用较少时间来选择他们为解决已确认的问题而制定的而且对其后果也已做过分析的决策行动”,同时,“还得用适量的时间去估价作为重复循环一部分的,再次导致新决策的过去行动的结果。”。
    西蒙对整个决策过程的四阶段划分只是在一般意义上来说的,他认为,在实际的决策活动中,诸阶段是相互交织的。一般来说,“情报活动”先于“设计活动”,而“设计活动”又先于“抉择活动”。但是,阶段循环的实际情况却要复杂得多,制定某一特定决策的每一个阶段,其本身就是一个复杂的决策制定过程。例如,设计阶段可能需要新的情报活动,而任何阶段中的问题又会产生出若干次要问题,这些次要问题又有各自的情报、设计和抉择的各个阶段,用西蒙的话来说,“也就是大圈套小圈,小圈之中还有圈。”。

  • 第17题:

    决策理论学派的创始人西蒙认为“管理就是行政”。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    下列属于西蒙的行政制度思想的是()

    • A、政治——行政二分法
    • B、有限理性决策理论
    • C、“官僚制”理论
    • D、权威接受理论

    正确答案:B

  • 第19题:

    提出“管理就是决策”观点的行政学家是()

    • A、泰罗
    • B、法约尔
    • C、西蒙
    • D、梅奥

    正确答案:C

  • 第20题:

    决策理论学派的主要观点有哪些?西蒙提出“令人满意准则”的依据是什么?


    正确答案:决策理论学派是在社会系统学派的基础上,吸收行为科学、系统理论、运筹学和计算机程序等学科的内容而发展起来的。决策理论学派的代表人物是西蒙和马奇等人,决策理论学派认为:
    (1)管理就是决策。
    (2)决策的过程分为四个阶段:情报活动;设计活动;抉择活动;审查活动。
    (3)提出“令人满意”的准则。西蒙提出的“令人满意”的准则的依据是“有限理性”。

  • 第21题:

    “任何组织都必须以某种权力作为基础,才能实现目标,只有权力,才能变混乱为秩序。”反映这一观点的理论是()

    • A、泰勒的科学管理理论
    • B、巴纳德的社会合作理论
    • C、韦伯的行政组织理论
    • D、西蒙的决策理论

    正确答案:C

  • 第22题:

    问答题
    什么是西蒙行政决策理论的主体部分?有哪些主要观点?

    正确答案: 对行政决策过程的研究是西蒙行政决策理论的主体部分。
    其主要内容:
    西蒙对行政决策过程的认识是与他对“决策”一词的理解密切相关的。他认为,关于“决策”一词的含义,不应仅从狭义上去理解,而应从更广泛的意义上去理解。在他看来,广义的“决策”一词和“管理”一词几近同义。决策决不只限于从几个备选方案中选定一个这样的行动,而是包括几个阶段和涉及许多方面的整个过程。决策过程包括四个阶段:
    1、“情报活动”,其任务是探查环境,寻求要求决策的条件;
    2、“设计活动”,其任务是设计、制订和分析可能采取的备选行动方案;
    3、“抉择活动”,其任务是从可供选择的各种备选方案中选出一个适用的行动方案;
    4、“审查活动”,其任务是对已经作出的抉择进行评价,这第四个阶段有时也被称之为执行决策任务的阶段。
    西蒙认为,尽管这四个阶段缺一不可,但对于优秀的行政管理者来说,四个阶段并不具有同等的重要性,其中,关键性的是前两个阶段,后两个阶段次之。因此,他建议,在时间分配上,行政管理者应该用大部分时间去“调查经济、技术、政治和社会形势;判别需要采取新行动的新情况”;用较大部分的时间“独自或者是跟他的同僚们一起去创造、设计和制定可能的行动方案,以应付需要作出决策的形势”;而“用较少时间来选择他们为解决已确认的问题而制定的而且对其后果也已做过分析的决策行动”,同时,“还得用适量的时间去估价作为重复循环一部分的,再次导致新决策的过去行动的结果。”。
    西蒙对整个决策过程的四阶段划分只是在一般意义上来说的,他认为,在实际的决策活动中,诸阶段是相互交织的。一般来说,“情报活动”先于“设计活动”,而“设计活动”又先于“抉择活动”。但是,阶段循环的实际情况却要复杂得多,制定某一特定决策的每一个阶段,其本身就是一个复杂的决策制定过程。例如,设计阶段可能需要新的情报活动,而任何阶段中的问题又会产生出若干次要问题,这些次要问题又有各自的情报、设计和抉择的各个阶段,用西蒙的话来说,“也就是大圈套小圈,小圈之中还有圈。”。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    有关智力和能力的主要理论有哪些?其主要观点和理论价值的是什么?

    正确答案: 一、能力的因素说
    1.独立因素说
    人物:桑代克
    观点:人的能力是由许多独立的成分或因素构成的。不同能力和不同因素是彼此没有关系的;能力的发展只是单个能力独立的发展。
    批评:当人们完成不同的认知作业时,所得到的成绩具有明显的相关→不独立
    2.二因素说
    人物:斯皮尔曼
    观点:
    ①能力由两种因素组成,一种是一般能力或一般因素(G因素),它是人的基本心理潜能(能量),是决定人能力高低的主要因素。另一种是特殊能力或特殊因素(S因素),它是保证人们完成某些特定的作业或活动所必须的。
    ②因素决定了人们不同智力作业时有相关,而因为S因素的存在作业成绩不是完全的相关。
    ③由许多特殊因素与某种普遍因素结合在一起,就组成了人的智力。在完成任何一种作业时,都有G因素和S因素的参与。
    评价:有重要的启发意义,为研究一般能力与特殊能力的实质与规律奠定了理论和实验基础。然后,将一般因素与特殊因素绝对对立起来而未看到其联系是不可取的。
    3.多元智力理论
    人物:加德纳
    观点:智力的内涵是多元的,它由7种相对独立的智力成分所构成,每种智力都是一个单独的功能系统,这些系统可以相互作用,产生外显的智力行为。七种智力包括:言语智力、逻辑—数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和自知智力。
    二、能力的结构理论
    1.吉尔福特的三维结构模型
    人物:吉尔福特
    观点:
    ①智力可以区分为三个维度,即内容、操作和产品。
    ②智力活动的内容包括听觉、视觉、符号、语义、行为,它们是治理活动的对象或材料。
    ③智力操作指智力活动的过程,是由上述种种对象或材料引起的。包括认知(C)、记忆(M)、发散思维(D)、聚合思维(C)和评价。
    ④智力活动的产品是指运用上述智力操作所得到的结果,包括单元(V)、分类(C)、关系(R)、转换(T)、系统(S)和应用(I)
    ⑤由于三个维度的多种形式的存在,人的智力可以在理论上区分为5×5×6=150种。
    不同的智力可以用不同的测验来检验。
    评价:三维结构理论同时考虑到智力活动的内容、过程和产品,对智力测验工作起到了推动作用。
    2.能力的层次结构理论
    人物:阜南
    观点:能力的结构是按层次排列的。智力的最高层次是一般因素(G);第二层次分两大群,即言语和教育方面的因素,与操作和机械方面的因素,叫大群因素;第三层为小群因素,包括言语、数量、机械、信息、空间信息、用手操作等;第四层次为特殊因素,即各种各样的特殊能力。
    三、能力的信息加工理论
    1.智力三元理论
    人物:斯腾伯格
    观点:
    ①完备的智力理论应说明智力的三个方面,即智力的内在成分,这些智力成分与经验的关系、以及智力成分的外部作用。这构成了智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。
    ②智力成分亚理论认为,智力包括三种成分及相应的三种过程,即元成分、操作成分和知识获得成分。
    ③智力情境亚理论认为,智力是指获得与情境拟和的心理活动,日常生活中智力表现为适应环境、塑造环境和选择新环境的能力。
    ④智力经验亚理论认为智力包括两种能力,一种是处理新任务和新环境时所要求的能力,另一种是信息加工过程自动化的能力。
    2.智力的PASS模型
    人物:Naglieri&Das
    观点:
    ①PASS是指“计划—注意—同时性加工—继时性加工”。它包含了三层认知系统和4种认知过程,其中注意系统又称注意—唤醒系统,是整个系统的基础;同时性加工和继时性加工统称为信息加工活动,处于中间层次;计划系统处于最高层次。三个系统协调合作,保证了一切智力活动的运行。
    ②三个机能系统之间有一种动态的联系,注意、信息编码和计划之间是相互作用和相互影响的。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    试论西蒙有限理性决策模型关于行政决策过程的观点。

    正确答案:
    行政决策过程包括以下四个方面:
    (1)情报活动阶段——发现问题、确定目标
    这是行政决策的第一阶段,它构成决策的前提。目标的确定包括两个方面:一是通过对整体环境的探查、研究,找出制定决策的理由。二是在探查所积累材料的基础上,分析和辨明决策的条件,进而确立决策目标。对问题的准确、完整的陈述和抽象,是决策目标正确的前提。确定决策目标的标准是指为实现正确的决策而对政府管理过程所限定的某些规范:①决策目标必须建立需要与可能之间的平衡;②决策目标的表述应当准确;③决策目标系统应主次分明。
    (2)设计活动阶段——拟定备选方案
    这一阶段包含三项基本的任务:①列出全部备选方案;②确定每一备选方案的后果;③对全部备选方案可能的后果进行对比性评价。备选方案往往要经过粗放设计阶段和精致设计阶段。备选方案的设计标准是一种对现实环境作出准确反应的创造性思维规范。除了综合、整体、效用、动态等方面外,还有量化、技术监督等标准,需要在拟定备选方案时高度注意。拟定备选方案必须遵循两个原则:方案的详尽完备;方案的相互排斥。
    (3)抉择活动阶段——选定最佳方案
    在备选方案拟定之后,就进人选定行动方案的关键阶段,因为它直接关系到行动的方向以及达到什么目标的问题。一个方案的价值标准包括这一方案实施后的作用、效果、利益等。满足决策方案最优标准的条件有五个方面:①决策目标有数量指标;②穷尽所有的可能性行动方案;③每个方案的执行结果必须明确;④择优标准绝对明确;⑤决策不受时间条件限制。在实际行政决策中,任何决策方案,至多只能达到可以得到满意的有限目标,因而在择取方案时,依据一个满意原则即可。这个原则又被称为“有限合理性”原则。
    (4)决策过程反馈
    这是指在整个决策过程的确定目标、拟订方案和选择方案的不同阶段中,不断地通过信息反馈,对过去的抉择进行实践性评价和检验,尤其是对最后的抉择进行实践性评价和检验,验证决策的正确与否及其程度,及时修正决策方向或弥补决策遗漏,从而避免重大决策失误。
    解析: 暂无解析