试设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 （1）这个老人谁都可以接待。 （2）妈妈的鞋没做好。 （3）那里有很多鲁迅的书。

题目

试设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 （1）这个老人谁都可以接待。 （2）妈妈的鞋没做好。 （3）那里有很多鲁迅的书。

相似考题

1.：下列没有歧义的一句是： （ ）。A．请病人在注射室外等候B．贪小便宜的人看不起C．天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了D．这个人谁都不认识

2.下列有关Java语言的叙述中，正确的是( )。A．可以有2个以上package语句B．可以有2个以上import语句C．可以有2个以上public类D．只能有1个类定义

3.语句表达：共5题。要求你从语法、语气、语义等方面对有关语句作出判断。第31题：下列各项中没有歧义的一项是：A．他骑车带我到绍兴市公安局 B．这个人谁都不认识 C．计算机算出的结果也不一定对 D．小孙到处联系不好

4.对于如下的程序流程，若采用语句覆盖法设计测试案例(使每条语句都至少执行1次)，则至少需要设计(56)个测试案例。A．1B．2C．3D．4

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  • 第1题：

    下列有关Java语言的叙述中，正确的是（ ）。

    A.可以有2个以上package语句

    B.可以有2个以上import语句

    C.可以有2个以上public类

    D.只能有l个类定义


    正确答案：B
    B。【解析】本题考查考生对Java语言概念的理解。属于考试重点内容，考生应注意理解这些基本概念。考生应该明确，Java语言中可以有package语句，用来指定源文件存入所指定的包中，只能有0或1个，所以选项A说法错误；可以有0或多个以上import语句，但必须在所有类定义之前引入标准类，所以选项B说法正确；源文件中最多只能有一个public类，其他类的个数不限，所以选项C和选项D说法错误。

  • 第2题：

    对下列短语做层次分析，如果有歧义，要做不同的分析。 （1）怀疑他能不能把货款准时汇过来 （2）失掉孩子的妈妈

    略

  • 第3题：

    如果想研究二十世纪文学大师鲁迅，有哪些参考工具书可以运用，试举三例


    正确答案:（1）《鲁迅著译系年目录》
    （2）《中国新文学大系》
    （3）《中国现代文学研究资料索引》
    （4）《中国现代作家著译书目》

  • 第4题：

    消除歧义的方法不包括（）。

    • A、改写语句
    • B、说明所有不同的解释
    • C、不使用可能有歧义的语词
    • D、识别并避免模棱两可

    正确答案:C

  • 第5题：

    没有歧义的一个语言结构是（）。

    • A、介绍美国的一部通俗读物
    • B、我们要改良品种
    • C、小王和小张的朋友
    • D、谁都不喜欢这个人

    正确答案:D

  • 第6题：

    设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 ①我特别喜欢煎鸡蛋  ②非洲语言研究成果颇丰


    正确答案: ①我特别喜欢你做的煎鸡蛋。/我特别喜欢去煎鸡蛋。
    ②非洲的语言研究成果颇丰。/非洲语言的研究成果颇丰。

  • 第7题：

    “修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。


    正确答案:1、“修路”有两个意思，一个是通过“修”这个动作，使之有了“路”，另一个是原本就有“路”，但“路”有问题，通过“修”使之好。“老人可以接待”也有两个意思，一个是“可以接待老人”，另一个是“老人可以接待别人”。
    2、根据谓词和变元之间的语义关系可以把变元分为不同的类型，这些类型就叫语义角色。常见的语义角色有施事、受事、与事、结果、工具、处所等等。语义角色不同，常常造成歧义。
    3、“修路”的第一个意思中，变元“路”的语义角色是结果。第二个意思中，变元“路”的语义角色是受事。“老人可以接待”的两个意思中，变元“老人”的语义角色分别是受事和施事。

  • 第8题：

    多选题
    下列关于歧义的表述，正确的有（）。
    A

    歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚

    B

    歧义以语言符号序列的同形为前提条件

    C

    语义的模糊性是歧义产生的根本原因

    D

    词语的一词多义也可能造成歧义

    E

    歧义可通过上下文和情景语境消除


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    “她的鞋做得很好”这个结构有歧义，一种理解是____，另一种理解是____。

    正确答案： 她的鞋质量很好,她做鞋的手艺很好。
    解析：
    只有一个意义的短语称为单义短语，不止一个意义的短语称为多义短语。形成多义结构的主要原因是语言结构表达多种意义的现象。“她的鞋做得很好”是一个结构关系相同而语义关系不同的多义短语，造成歧义的原因是“做”这个词的多义性，既可以指做工，也可以指做鞋的手艺。

  • 第10题：

    问答题
    设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 ①我特别喜欢煎鸡蛋  ②非洲语言研究成果颇丰

    正确答案： ①我特别喜欢你做的煎鸡蛋。/我特别喜欢去煎鸡蛋。
    ②非洲的语言研究成果颇丰。/非洲语言的研究成果颇丰。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    指出下列句子中存在的歧义或多义现象。　　（1）孩子在火车上写字。　　（2）路的一边有一个垃圾桶。　　（3）妈妈做了一件新衣服。

    正确答案：
    (1)可以理解为“孩子把字写在火车上”,也可以理解为“孩子坐在火车里写字”。
    (2)“路的一边”既可以单指其中的左边或右边,也可以指路的左右两边。
    (3)可以理解为“妈妈亲手做了一件新衣服”,也可以理解为“妈妈在裁缝那做了一件新衣服”。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    “修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。

    正确答案： 1、“修路”有两个意思，一个是通过“修”这个动作，使之有了“路”，另一个是原本就有“路”，但“路”有问题，通过“修”使之好。“老人可以接待”也有两个意思，一个是“可以接待老人”，另一个是“老人可以接待别人”。
    2、根据谓词和变元之间的语义关系可以把变元分为不同的类型，这些类型就叫语义角色。常见的语义角色有施事、受事、与事、结果、工具、处所等等。语义角色不同，常常造成歧义。
    3、“修路”的第一个意思中，变元“路”的语义角色是结果。第二个意思中，变元“路”的语义角色是受事。“老人可以接待”的两个意思中，变元“老人”的语义角色分别是受事和施事。
    解析： 本题主要考查考生对与句子语义结构有关的述谓结构的掌握情况，其它的诸如“语义指向”等都是学习的重点和难点。

  • 第13题：

    我们为老人实施康复的目标就是使()。

    A.老人晚年的生存质量能高一些

    B.老人晚年生活能完全自理

    C.消除残疾对老人的影响

    D.消除环境对残疾老人的影响


    正确答案：A

  • 第14题：

    下列语句的歧义，哪个是由层次不分明造成的（）

    A我们的痈疽，敌人的宝贝

    B消灭敌人的主力部队

    C父亲的报导

    D小王没发现


    B
    略

  • 第15题：

    下列句子有歧义的一句是（）

    • A、那里的茶花很多
    • B、那里的杜鹃很多
    • C、那里的月季很多
    • D、那里的玫瑰很多

    正确答案:B

  • 第16题：

    “蝌蚪人”这个名字是（）取的。

    • A、吟痴老人
    • B、吟痴老人的妈妈
    • C、吟痴老人的爸爸

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列关于歧义的表述，正确的有（）。

    • A、歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚
    • B、歧义以语言符号序列的同形为前提条件
    • C、语义的模糊性是歧义产生的根本原因
    • D、词语的一词多义也可能造成歧义
    • E、歧义可通过上下文和情景语境消除

    正确答案:B,D,E

  • 第18题：

    下列句中无歧义的一句是（）。

    • A、请病人在注射室外等候
    • B、贪小便宜的人看不起
    • C、天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了
    • D、这个人谁都不认识

    正确答案:A

  • 第19题：

    在VB语言中，下列正确的赋值语句是（）。

    • A、x-1＝2
    • B、x+1＝y
    • C、x＝y+1
    • D、2*x＝3

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    “蝌蚪人”这个名字是（）取的。
    A

    吟痴老人

    B

    吟痴老人的妈妈

    C

    吟痴老人的爸爸


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 （1）这个老人谁都可以接待。 （2）妈妈的鞋没做好。 （3）那里有很多鲁迅的书。

    正确答案： （1）有一个老人开了一家小旅馆，服务态度好，旅客不分贵贱，谁都可以接待/有一个老人，孤苦伶仃，居委会安慰他说，在辖区内，不管到哪家，谁都可以接待。
    （2）妈妈这几天在做一双鞋，因为常忙于其他事，所以至今还没做好/皮鞋店在为妈妈定做一双鞋，不知什么原因，至今还没有做好/妈妈年纪大了，眼也花了，工艺水平比以前差远了，这次没做好/鞋店一直来很有信誉，别人的鞋做得都不错，可给妈妈做的鞋没做好。
    （3）在新华书店里陈列着许多鲁迅的著作，如：《呐喊》、《彷徨》等/在博物馆里陈列着不少鲁迅收藏的图书，有古籍的，有外语版的等等/在我们中文系的资料室里，有不少研究鲁迅的著作，有评论他的思想的，有关于他的生平的，等等。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    没有歧义的一个语言结构是（）。
    A

    介绍美国的一部通俗读物

    B

    我们要改良品种

    C

    小王和小张的朋友

    D

    谁都不喜欢这个人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    消除歧义的方法不包括（）。
    A

    改写语句

    B

    说明所有不同的解释

    C

    不使用可能有歧义的语词

    D

    识别并避免模棱两可


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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