在体育教学中进行健康分组的目的是否为了适应不同健康水平的需要，有效地增强体质。

题目

在体育教学中进行健康分组的目的是否为了适应不同健康水平的需要，有效地增强体质。

相似考题

1.儿童少年在体育活动时不需要进行健康分组。()

2.学前儿童体育是遵循幼儿身体成长及其发展规律，以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。A对B错

3.社会体育是在闲暇时间里公民自愿参加的以增强体质、增进健康、愉悦身心、增加交往为目的的强制性体育活动。（）

4.体育的根本目的在于增强体质、增进健康，进而使人的身心得到全面协调发展，成为适应社会需要的合格的劳动者。()

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  • 第1题：

    学前儿童体育是遵循幼儿身体成长及其发展规律，以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    体育教学健康分组的依据为（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:年龄和性别；健康状况；发育状况；功能状况；身体素质和基本运动能力

  • 第3题：

    体育锻炼必须进行健康分组，是由于人们的健康状况，（）以及参加体育锻炼的时间不同。


    正确答案:机能水平

  • 第4题：

    体育教育的总的目的是（）

    • A、增强体质健康，建立终身体育意识
    • B、从小培养对体育的兴趣和体育效益意识
    • C、培养良好的卫生习惯和生活方式
    • D、使国民从体质健康水平的全面增强中获得终身效益

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    《体育与健康课程》教学分组的主要形式为（）、（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:随机分组；同质分组；异质分组；合作型分组；帮教型分组；友伴型分组

  • 第6题：

    学校体育教学中健康分组的目的主要是有利于提高运动技术水平。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    体育的中心在于通过身体锻炼增强体质，提高健康水平。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    学前儿童体育是遵循幼儿身体成长及其发展规律，以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    体育锻炼必须进行健康分组，是由于人们的健康状况，（）以及参加体育锻炼的时间不同。

    正确答案： 机能水平
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    体育教育的总的目的是：（）
    A

    增强体质健康，建立终身体育意识

    B

    从小培养对体育的兴趣和体育效益意识

    C

    培养良好的卫生习惯和生活方式

    D

    使国民从体质健康水平的全面增强中获得终身效益


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学校体育教学中健康分组的目的主要是有利于提高运动技术水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在体育教学中进行健康分组的目的是否为了适应不同健康水平的需要，有效地增强体质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    增进健康、增强体质最积极、最有效的方法是（）.

    • A、体育教学
    • B、体育锻炼
    • C、运动训练
    • D、体力劳动

    正确答案:B

  • 第14题：

    中小学体育教学中健康分组的依据是什么？分为哪几组？各有什么要求？


    正确答案: 依据：
    1、健康状况；
    2、身体发育状况；
    3、生理功能状况；
    4、运动史和身体素质状况。
    分为健康组，准备组，医疗体育组。
    健康组：身体发育及健康状况无异常者，或是身体发育和健康有轻微异常，而功能检查良好，且有一定锻炼基础者。
    准备组：身体发育和健康状况有轻微异常者，功能状况虽无明显不良反应，但平时较少参加体育活动且身体素质较差者，编入此组。
    医疗体育组：凡身体发育不良或健康状况明显异常者，虽能参加文化学习，但不能按体育大纲要求的进行活动，编入此组。

  • 第15题：

    体育教学健康分组的组别为（），（）和医疗体育组。


    正确答案:竞赛组；准备组

  • 第16题：

    体育锻炼是（）的有效手段之一。

    • A、提高人类健康
    • B、进行自我心理调节
    • C、提高社会适应性
    • D、增强体质

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    体育（与健康）课程教学教学分组的主要形式为（）、（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:随机分组；同质分组；异质分组；合作型分组；帮教型分组；友伴型分组

  • 第18题：

    在学校体育教学中进行健康分组的目的在于（）。

    • A、使学生提高运动成绩
    • B、使体育教学既安全又有效
    • C、避免有病学生参加运动
    • D、便于发现体育人才

    正确答案:B

  • 第19题：

    简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。


    正确答案: 体育课健康分组主要分为三种：（1）基本组。基本组是指身体发育和健康状况基本正常者，且有一定的锻炼基础。按教学大纲进行教学和体育测验，也可以从事专项训练和比赛。（2）准备组。准备组是指身体发育和健康状况有轻微异常者，过去很少参加运动。学生在原教学大纲的基础上降低运动负荷进行教学，避免参与剧烈的体育竞赛。（3）医疗体育组。医疗体育组是指身体发育和健康状况有明显异常和残疾者，不能按教学大纲的要求进行，可以不按教学大纲的规定教学，而让他们按照医疗体育的教学计划进行体育活动，帮助其治疗疾病，恢复健康。

  • 第20题：

    填空题
    体育教学健康分组的组别为（），（）和医疗体育组。

    正确答案： 竞赛组,准备组
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    体育（与健康）课程教学教学分组的主要形式为（）、（）、（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 随机分组,同质分组,异质分组,合作型分组,帮教型分组,友伴型分组
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    体育的中心在于通过身体锻炼增强体质，提高健康水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 体育是以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现，在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。

  • 第23题：

    单选题
    在学校体育教学中进行健康分组的目的在于（）。
    A

    使学生提高运动成绩

    B

    使体育教学既安全又有效

    C

    避免有病学生参加运动

    D

    便于发现体育人才


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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