应用归因理论时护理管理者应引导护士注意，除下列哪项以外（）A、成功归因于个人的能力和努力B、关注的焦点集中于内部的可控因素C、努力比能力对成功或失败会产生更强烈的体验D、用外部的可控因素弥补内在的因素

题目

应用归因理论时护理管理者应引导护士注意，除下列哪项以外（）

  • A、成功归因于个人的能力和努力
  • B、关注的焦点集中于内部的可控因素
  • C、努力比能力对成功或失败会产生更强烈的体验
  • D、用外部的可控因素弥补内在的因素
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1.根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体。

2.关于归因，下列叙述正确的是（ ）。A．将成功归因于外部因素，会产生自豪感B．将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C．将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败D．将成败归因于可控因素，则可产生内疚

3.在学业成功与失败的归因中，努力属于 （ ） A．稳定性因素 B．不稳定因素 C．内在因素 D．外在因素 E．可控因素

4.根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（ ）

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  • 第1题：

    将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度


    正确答案：B

  • 第2题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（ ）。
    A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气


    答案：C
    解析：
    能力属于个人内部的稳定因素，努力是个人内部的不稳定因素，运气是个人外部的不稳定因素。

  • 第3题：

    对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（ ）。
    A.能力 B.运气
    C.努力 D.任务难度


    答案：A
    解析：
    题干中所指的不可控因素是能力。

  • 第4题：

    根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难度

    正确答案:C

  • 第6题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第7题：

    对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）

    • A、能力
    • B、运气
    • C、努力
    • D、任务难度

    正确答案:A

  • 第8题：

    个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。

    • A、自我服务偏见
    • B、目标定位错误
    • C、消极强化
    • D、基本归因错误

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    应用归因理论时护理管理者应引导护士注意，除下列哪项以外（）
    A

    成功归因于个人的能力和努力

    B

    关注的焦点集中于内部的可控因素

    C

    努力比能力对成功或失败会产生更强烈的体验

    D

    用外部的可控因素弥补内在的因素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（　　）。
    A

    能力

    B

    运气

    C

    努力

    D

    任务难度


    正确答案： A
    解析：
    美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行系统探讨，并将归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；由将人们活动成败的原因归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。其中，能力属于个人内部稳定的不可控因素。

  • 第11题：

    单选题
    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。
    A

    能力

    B

    努力

    C

    任务难度

    D

    运气


    正确答案： B
    解析： 【答案】C。根据韦纳的归因理论，任务难度是外部的稳定因素，能力是内部的稳定因素，运气是外部的不稳定因素，努力是内部的不稳定因素。

  • 第12题：

    单选题
    使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（）
    A

    将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够

    B

    将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素

    C

    将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳

    D

    将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。
    A.能力
    B.努力
    C.任务难度
    D.运气


    答案：A
    解析：
    努力、运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。

  • 第14题：

    “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
    A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素
    C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素


    答案：D
    解析：
    根据维纳的归因理论，将考试失败归因于运气不好，属于典型的外部不可控因素归因。

  • 第15题：

    将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于（）。
    A.任务难度
    B.身心状态
    C.努力程度
    D.能力高低


    答案：C
    解析：
    美国心理学家维纳把人们活动成败的原因主要归结为：能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境。很明显，只有努力程度属于内部可控因素。故选C。

  • 第16题：

    对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）

    • A、能力
    • B、运气
    • C、努力
    • D、任务难度

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度等。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第19题：

    “这次考试失败是因为我的运气不好”这是把失败归因于（）

    • A、内部的可控因素
    • B、内部的不可控因素
    • C、外部的可控因素
    • D、外部的不可控因素

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。
    A

    内部的可控因素

    B

    内部的不可控因素

    C

    外部的可控因素

    D

    外部的不可控因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）
    A

    能力

    B

    努力

    C

    运气

    D

    任务难度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。
    A

    自我服务偏见

    B

    目标定位错误

    C

    消极强化

    D

    基本归因错误


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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