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  • 第1题:

    《说文解字》是东汉时期许慎所著,清代研究《说文》的学者很多,成绩突出的有()。《说文句读》是王筠的著作。


    正确答案:段玉裁、朱骏声、桂馥、王筠

  • 第2题:

    试论萧绎的“文”“笔”观。


    正确答案: 自汉代始,用“文学”来称学术,用“文章”来称文学,二都逐渐分野。到了六朝,“文章”的概念又进而发展为“文”与“笔”之分。
    (1)“文笔“区分的新观点,以往仅从形式上有韵和无韵来区分,现着眼于文章性质和特点的差异。《金楼子•立言》中有关论述,正是这一文学思想发展的集中体现。
    (2)萧绎认为,“文”的特征首先在于它了情感性,只有“留连哀思”、“情灵摇荡”的抒情性作品才叫“文”,而章奏之类的实用文体和缺乏情感特征的诗歌,只能称“笔”。并主张文人向善于表达情感的民间歌谣学习。这一观点是对儒家传统诗学亲风雅远郑卫的保守思想的反叛,具有积极的进步意义。
    (3)“文”还应具“绮縠纷披”即辞藻华美艳丽的特点,他继承了六朝文坛的“绮靡”之说,强调了“文”也应具有“丽”的特征。当然,“文”除了具有浓厚的情感和华美艳丽的辞藻,同时还应该具备音乐美这也是六朝文坛的普遍倾向,原来以有韵为“文”的标准,即着眼于此。所以,萧绎认为“文”还须有“宫徵靡曼,唇吻遒会”,即具有声韵和谐的音乐美。
    (4)萧绎对“文”情、采、韵的三个特点的论述,是与“笔”相比较而得出的,这就突破了以往仅以有有韵和无韵区分文与笔的界限,从而在理论上丰富了“文笔说”的内涵。

  • 第3题:

    试论钟嵘的“直寻”说。


    正确答案: “直寻”说是钟嵘的诗歌创作理论。
    许文雨在《诗品讲疏》中说:“直寻之义,在即景会心,自然灵妙,即禅家所谓‘现量’也。”意即好的作品总是作家在触景生情,情与物冥的过程中产生,形成美妙的意象,并非由苦苦思索,呕心沥血得来。而是即景会心的产物,即直觉的产物。首先,“直寻”说是在“吟咏情性”诗歌本质观的基础上提出的,认为诗歌不同于“经国文符”“撰德驳奏”,这些实用文体“应资博古”“宜穷往烈”,而“吟咏情性”的诗歌不贵用事。故“直寻”说的含义首先是不贵用事,这也是针对当时诗歌“殆同书抄”的不良文风而言的。
    其次,“直寻”说包含着对情与景、心与物的关系的认识。钟嵘所谓“即目”“所见”就是即目会心的意思,评阮籍诗说“言在耳目之内,情寄八荒之表”,就包含着对形象性的深刻认识,要求诗歌形象鲜明突出,同时形象又含有无穷的意味。说玄言诗“淡乎寡味”也是说玄言诗缺乏形象。
    再次,“直寻”说,包含有钟嵘对自然美的追求。认为诗歌过分讲究用事,就缺乏“自然英旨”,评颜延之的诗引用汤惠休的话“谢诗如芙蓉出水,颜如错彩镂金”。另外钟嵘反对过分讲究声律,认为诗歌是吟咏情性的,“但令清浊通流,口吻调利,斯为足矣”,如果“务为精密,襞积细微,专相陵架。故使文多拘忌,伤其真美。”“真美”即“自然英旨”的意思。钟嵘的“直寻”说和他的诗歌本质观“吟咏情性”以及诗歌审美观“滋味”说是密切相关的。

  • 第4题:

    试论“文协”的性质及历史功绩。


    正确答案: 成立最早的全国规模的文艺界抗日民族统一战线组织。
    功绩:
    1、在抗日的前提下空前地团结作家,建立全国作家通讯网,在全国各地相继建立了许多分会,调动了一切主张抗日的作家。2、出版机关刊物《抗战文艺》(共十卷七十一期),推动了抗日文艺活动。
    3、提出了“文章下乡”“文章入伍”口号,号召作家深入群众,深入现实斗争,为抗战服务。
    4、组织“作家战地访问团”、“抗战文艺工作团”等。
    5、创作了大量文艺作品,以戏剧、诗歌、报告文学的成绩最为显著。

  • 第5题:

    在文字技术整理中,对()的情况需要进行调整。

    • A、和合图从单页跨到双页
    • B、以文为主、以图为辅的书刊中"文先图后"
    • C、图注居于图片右侧
    • D、表题在表格上方,而图题在图片下方

    正确答案:A

  • 第6题:

    试论韩愈以文为诗的特点及在诗歌中的创新。


    正确答案:中唐诗人,字退之,郡望昌黎,自称昌黎韩愈。
    以文为诗:
    一.按游记散文的叙述顺序,如《山石》写傍晚上山入寺到第二天清晨下山的所见所闻,记叙详细,给人如临其境之感。
    二.以“单行”散句贯穿,写景刻露,为七言诗散文化的典范之作。如《山石》
    三.铺排的手法,如《南山诗》写终南山的高峻和景象变幻,连用五十个“或”字的诗句加以铺排描写。
    诗歌上的创新:
    一.以文为诗
    二.构思、想象、意象都很特别,在艺术上蓄意追求恨重、怪奇、险劲的境界。如其《陆浑山火和皇甫湜用其韵》
    三.着意搜罗奇语,但因有真情实感贯穿,所以仍然不失诗的感染力。如《八月十五液赠张功曹》
    四.以丑为美,将生活中的丑陋事物写入诗中,如《答柳柳州食虾蟆》。

  • 第7题:

    问答题
    试论对《说文》整理研究的情况?

    正确答案: ①唐代李阳冰首先刊订《说文解字》,完成20卷。
    ②许锴撰写了《说文系传》即小徐本,对李阳冰的错误有所批评。
    ③徐铉奉昭校订《说文》即大徐本,他增加了反切,增加了新附字和注释。
    ④二徐都把原许的15篇分为30卷。
    ⑤清代研究《说文解字》的成就较大的有四家,即段玉裁的《说文解字注》、杜馥的《说文义证》、王筠的《说文释例》和《说文句读》、朱骏声的《说文通训定声》。
    ⑥近人丁福保鉴于研究《说文》的著述繁多,乃编《说文解字诂林》,在下面罗列诸家说法。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    试论“文协”的性质及历史功绩。

    正确答案: 成立最早的全国规模的文艺界抗日民族统一战线组织。
    功绩:
    1、在抗日的前提下空前地团结作家,建立全国作家通讯网,在全国各地相继建立了许多分会,调动了一切主张抗日的作家。2、出版机关刊物《抗战文艺》(共十卷七十一期),推动了抗日文艺活动。
    3、提出了“文章下乡”“文章入伍”口号,号召作家深入群众,深入现实斗争,为抗战服务。
    4、组织“作家战地访问团”、“抗战文艺工作团”等。
    5、创作了大量文艺作品,以戏剧、诗歌、报告文学的成绩最为显著。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    对苏轼文统观认识有误的是()。
    A

    开始注重文的一面,开文统之论

    B

    反对道统说

    C

    肯定文的价值,建立了文统说

    D

    大胆地宣言为文而文


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试论述地域文化对统一文化的作用。

    正确答案: (1)正统文化的主导作用:一种社会文明,总有它正统的精神文化主导着该文明的文化方向。
    (2)地域文化对正统文化的作用:地域文化是正统文化的资源。从逻辑上说,一开始没有所谓正统文化,中原文化当初实际只是一个地域文化。它是经过一定的吸收融合后,才上升为一种正统文化的。所以,地域文化是正统文化的资源;正统文化不能离开特定地域人群对它的接受、理解以至发展。
    (3)地域文化相互交流的意义:地域文化的相互交融,可以产生文化的典范人物、典范著述,从而推进正统文化,并作用于地域文化的发展。历代京城,都是八方荟萃之地,不同地域的人们汇聚京师,互相交流,互相观摩,互相影响,各竞优势;在这样的环境里,特别能产生文化的“国手”。他们在为同一的文化做出贡献的同时,影响着本土后人的价值感。荣誉感。不仅是京城,任何交通便利的都会、城镇都有这样的文化功能。
    (4)特定地域文化的保存作用:历史悠久的国家,有时也面临着各种深度的灾难,我们的文化从未断绝,地域性的保存之功实在不小。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试论克罗齐的直觉说。

    正确答案: 直觉说见于克罗齐的《美学原理》。直觉就是表象,表象就是意象,直觉就是表现,当直觉中某种形式作为表象出现在大脑中时,就已经是表现,虽然它只是头脑的幻象,并没有借线条、声音、文字等表现于外。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    责任编辑在编辑加工整理过程中,对辅文的处理任务不包括(     )。
    A

    选择辅文作者

    B

    考虑好辅文的版式设计

    C

    选择辅文设置

    D

    对辅文进行审读加工


    正确答案: A
    解析:

  • 第13题:

    下面是《说文》对一些字的析解,这种析解方式属于“六书”中的()。 (1)身---《说文》:“身,躬也。”躬---《说文》:“躬,身也。” (2)舟---《说文》:“舟,船也。”船---《说文》:“船,舟也。” (3)顶---《说文》:“顶,颠也。”颠---《说文》:“颠,顶也。”

    • A、转注
    • B、假借
    • C、会意

    正确答案:A

  • 第14题:

    对人类()的研究源于凯文•林奇对“城市的表象”研究。


    正确答案:认知地图

  • 第15题:

    试论钟嵘的“滋味”说。


    正确答案: “滋味”说是钟嵘诗歌审美理论。“滋味”即审美感染力。钟嵘是在比较五言诗和四言诗时,说五言诗比四言诗有“滋味”,因为五言诗在“指事造形,穷情写物,最为详切”,“指事”“穷情”就表情达意而言;“造形”“写物”就塑造形象而言。诗歌的形象性是有无“滋味”的一个重要条件。钟嵘说玄言诗“理过其词,淡乎寡味”,就是说玄言诗缺乏形象性。
    其次,钟嵘在谈“赋、比、兴”时说:“宏斯三义,酌而用之,干之以风力,润之以丹彩,使味之者无极,闻之者动心,是诗之至也。”认为正确使用“赋、比、兴”的表现手法是使诗歌有“滋味”的条件之一,如果单用比兴,意思太深不行,如果单用赋体,“患在意浮”,也不行,所以要“酌而用之”。
    另外,“干之以风力,润之以丹彩”,要求“风力”和“丹彩”的有机统一,也是获得“滋味”的必要条件。即刚健昂扬的情感感染力和华茂的语言文采的有机统一。除此之外,“滋味”说和“直寻”说是密切相关的。只有“直寻”的,才是有“滋味”的,反之,有“滋味”的,必须是“直寻”的。

  • 第16题:

    对苏轼文统观认识有误的是()。

    • A、开始注重文的一面,开文统之论
    • B、反对道统说
    • C、肯定文的价值,建立了文统说
    • D、大胆地宣言为文而文

    正确答案:A

  • 第17题:

    简述朱骏声《说文》研究的内容和贡献。


    正确答案:内容:《说文通训定声》,本书18卷,包含说文、通训、定声三方面的内容,实际上是包括字形、字义与字音。第一是说文,以字形为主。第二是通训,专讲字义(词义)。第三是定声,专讲字音。贡献:(1)全面解释词义。既分析了词的本义,又区分出文字的引申义和假借义,全面地研究了字(词)义。(2)韵部排列法。《说文通训定声》的编排自成体系,他不采用《说文》540部,而是用古韵十八部来排列。(3)材料丰富。朱氏每下一个定义,一定要有真凭实据。

  • 第18题:

    问答题
    简述朱骏声《说文》研究的内容和贡献。

    正确答案: 内容:《说文通训定声》,本书18卷,包含说文、通训、定声三方面的内容,实际上是包括字形、字义与字音。第一是说文,以字形为主。第二是通训,专讲字义(词义)。第三是定声,专讲字音。贡献:(1)全面解释词义。既分析了词的本义,又区分出文字的引申义和假借义,全面地研究了字(词)义。(2)韵部排列法。《说文通训定声》的编排自成体系,他不采用《说文》540部,而是用古韵十八部来排列。(3)材料丰富。朱氏每下一个定义,一定要有真凭实据。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    试论萧绎的“文”“笔”观。

    正确答案: 自汉代始,用“文学”来称学术,用“文章”来称文学,二都逐渐分野。到了六朝,“文章”的概念又进而发展为“文”与“笔”之分。
    (1)“文笔“区分的新观点,以往仅从形式上有韵和无韵来区分,现着眼于文章性质和特点的差异。《金楼子•立言》中有关论述,正是这一文学思想发展的集中体现。
    (2)萧绎认为,“文”的特征首先在于它了情感性,只有“留连哀思”、“情灵摇荡”的抒情性作品才叫“文”,而章奏之类的实用文体和缺乏情感特征的诗歌,只能称“笔”。并主张文人向善于表达情感的民间歌谣学习。这一观点是对儒家传统诗学亲风雅远郑卫的保守思想的反叛,具有积极的进步意义。
    (3)“文”还应具“绮縠纷披”即辞藻华美艳丽的特点,他继承了六朝文坛的“绮靡”之说,强调了“文”也应具有“丽”的特征。当然,“文”除了具有浓厚的情感和华美艳丽的辞藻,同时还应该具备音乐美这也是六朝文坛的普遍倾向,原来以有韵为“文”的标准,即着眼于此。所以,萧绎认为“文”还须有“宫徵靡曼,唇吻遒会”,即具有声韵和谐的音乐美。
    (4)萧绎对“文”情、采、韵的三个特点的论述,是与“笔”相比较而得出的,这就突破了以往仅以有有韵和无韵区分文与笔的界限,从而在理论上丰富了“文笔说”的内涵。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    下面是《说文》对一些字的析解,这种析解方式属于“六书”中的()。 (1)身---《说文》:“身,躬也。”躬---《说文》:“躬,身也。” (2)舟---《说文》:“舟,船也。”船---《说文》:“船,舟也。” (3)顶---《说文》:“顶,颠也。”颠---《说文》:“颠,顶也。”
    A

    转注

    B

    假借

    C

    会意


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    整理和分析资料时要注意()问题。
    A

    对研究资料的整理和分析要及时

    B

    对研究资料的整理和分析要客观

    C

    整理资料要规范

    D

    对资料的整理要仔细


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在文字技术整理中,对(  )的情况需要进行调整。
    A

    和合图从单页跨到双页

    B

    以文为主、以图为辅的书刊中“文先图后”

    C

    图注居于图片右侧

    D

    表题在表格上方,而图题在图片下方


    正确答案: C
    解析:

  • 第23题:

    问答题
    试论王充对天人感应说的批判。

    正确答案:
    董仲舒提出了汉儒思想体系,其核心是“天人感应”说,由此生发出对其他一切事物的神秘主义的解释与看法。王充编著了《论衡》,从宇宙观的角度对董仲舒的见解进行批判。
    (1)“气”的宇宙论
    《论衡》首先从宇宙观角度否定了天人感应的“天”,还原世界的物质性的本来面目。《论衡》所描述的宇宙观是一种自然主义的宇宙观,不带任何神秘或情感的性质。王充强调:天地万物皆由“气”构成,“气”是一种统一的物质元素。气有阴气和阳气、有形与无形,人、物的生都是“元气”的凝结,死灭则复归元气,这是一个自然发生的过程。从“气”这个物质性的元素出发,《论衡》主张:“天乃玉石之类”的无知的东西,万物的生长是“自然之化”。天地、万物与人皆是由同一的充塞于宇宙之中的气所构成的,而且是在运动变化的过程中形成的,因此“外若有为,内实自然”。人与五谷并非上天有意创造出来的,而是气的自然之化。
    (2)天无意志
    王充主张天、地皆是无意志的自然的物质实体,宇宙万物的运动变化以及事物的生成都是自然无为的结果。生物间的相胜是由于各种生物筋力的强弱、气势的优劣以及动作的巧便不同,不是天的有意安排,天不是有意志能祸福的人格神。
    (3)异类不能交接
    “天人感应”的“天”既然造出了人,因此君权就要被神化,把一些想像的以及自然的事物,比如龙、麒麟、嘉禾、芝草等,称为帝王的“受命之符”。
    针对这些荒唐之言,王充指出:“薏苡”“燕卵”根本不能生人,龙和人不是同类,“不相与合者,异类故也”。“天地之间,异类之物相与交接,未之有也”,“何则?异类殊性,情欲不相得也”。只有同类事物才能交合。人都是由父母生的,帝王亦不例外,所谓“圣人更禀气于天”,乃是“虚妄之言”,不足为信。
    总而言之,王充强调“人,物也;物,亦物也”,意即天是自然的,而人是自然的产物,这样将天人之间的联系割断。所以他总结道:“人不能以行感天,天亦不能随行而应人。”他认为社会的政治、道德与自然界的灾异无关,“天人感应”之说仅仅是人们用自己的想法来比拟天的结果。
    解析: 暂无解析