《释名》运用的训诂方法主要是:声训;《说文解字》运用的训诂方法主要是:();《尔雅》运用的训诂方法主要是:()。
第1题:
“腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是()
第2题:
《左传•宣公十二年》:“夫文,止戈为武。”这种训诂方式属于()的范围。
第3题:
训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释,对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解,对文献词义的()的科学论述。
第4题:
()认为训诂的方法,一曰互训,二曰义界,三曰推因
第5题:
“洽比其邻。”毛传:“洽,合也。”毛传的训诂方式是()
第6题:
以讲解字义、训释名物为住,兼及形体、读音的书称为()。
第7题:
字典
词典
韵书
训诂书
第8题:
第9题:
递训
互训
形训
义训
声训
第10题:
形训
反训
声训
义训
第11题:
第12题:
第13题:
《孟子·滕文公》:“庠者,养也。校者,效也。序者,射也。”句中运用了()的训诂方法。
第14题:
为什么因声求义是训诂实践的重要方法?
第15题:
望文声训为什么是旧训诂的一种弊病?
第16题:
《尔雅•释宫》:“宫谓之室,室谓之宫。”例中采用的训诂方法是()。
第17题:
训诂学的任务在于()。
第18题:
形训
反训
声训
义训
第19题:
第20题:
分析古代书面语的矛盾和障碍
总结前人的注疏经验
阐明训诂的体例
阐明训诂的方式方法
阐明训诂的原则和运用
第21题:
《尔雅》
《说文》
《释名》
《方言》
第22题:
第23题: