用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察,并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是()。
第5题:
研究者通过调查、了解、收集关于某个特定的人或群体的详尽资料,然后进行分析的研究方法,称为()
第6题:
调查人员通过查阅各种文献,对媒介所传播的组织形象或组织信息进行调查统计分析的一种间接调查方法叫()。
第7题:
通过感官或借助一定科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获得经验事实的研究方法是()。
第8题:
教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,指出存在的问题并提出建议的研究方法属于()。
第9题:
调查法
实验法
比较法
观察法
第10题:
观察法
个案法
调查法
实验法
第11题:
实验法
观察法
调查法
个案分析法
第12题:
观察法
实验法
调查法
内省法
第13题:
第14题:
第15题:
在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察,然后进行分析,以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是()
A观察法
B实验法
C调查法
D内省法
第16题:
通过对大量调查资料的统计分析得出结论的研究方法属于()。
第17题:
在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有系统有计划的观察的方法称为()。
第18题:
在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是()。
第19题:
按照一定的目的和计划,在自然状态下,对研究对象进行系统、连续的观察,搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是()
第20题:
调查法
观察法
实验法
个案研究法
第21题:
观察法
实验法
调查法
个案法
第22题:
观察法
实验法
调查法
测验法
个案法
第23题:
调查法
实验法
个案研究法
观察法