幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（）阶段。A、萌发阶段B、初期阶段C、流畅阶段D、读写阶段

题目

幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（）阶段。

  • A、萌发阶段
  • B、初期阶段
  • C、流畅阶段
  • D、读写阶段
相似考题

1.金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中,属于现实期内容的是()。A、试探阶段B、具体化阶段C、专业化阶段D、兴趣阶段

2.根据幼儿心理发展特点， “前读写”阶段主要完成的任务是（ ）。A．培养兴趣B．严格要求C．主要指出缺点和不足D．尽可能多识字

3.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是( )。A.培养读写兴趣B.严格要求C.主要指出缺点和不足D.尽可能多识字

4.中班幼儿随着认知能力的发展、兴趣的扩大以及生活经验的丰富,其游戏水平有了提高,已逐步由平行游戏阶段过渡到()。A、联合游戏阶段B、合作游戏阶段C、角色游戏阶段D、表演游戏阶段

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  • 第1题：

    皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为（）

    A自我中心阶段

    B权威阶段

    C可逆性阶段

    D公正阶段

    E超现实阶段


    A,B,C,D
    略

  • 第2题：

    儿童识字行为发展的阶段依次有（）

    • A、流畅阶段
    • B、萌发阶段
    • C、初期阶段
    • D、创造阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（）.

    • A、描叙图画阶段
    • B、列举图画阶段
    • C、解释图画阶段
    • D、总体控制图画阶段

    正确答案:B

  • 第4题：

    儿童学识字可分为的阶段有（）

    • A、泛化阶段
    • B、识字阶段
    • C、再现阶段
    • D、创造阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    幼儿认字主要处于（）

    • A、泛化和识字阶段
    • B、泛化和再现阶段
    • C、识字和再现阶段
    • D、识字和默写阶段

    正确答案:A

  • 第6题：

    根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）

    • A、培养读写兴趣
    • B、严格要求
    • C、主要指出缺点和不足
    • D、尽可能多识字

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（）阶段。
    A

    萌发阶段

    B

    初期阶段

    C

    流畅阶段

    D

    读写阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中，属于现实期内容的是（）。
    A

    试探阶段

    B

    具体化阶段

    C

    专业化阶段

    D

    兴趣阶段


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（　　）。
    A

    形式运算阶段

    B

    前运阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    感知—动作阶段


    正确答案： B
    解析：
    形式运算阶段又称命题运算阶段，其最大的特点是儿童的思维已摆脱具体事物的束缚，而着眼于抽象概念上。即他们能把内容与形式区分开来，对假设进行推理。因此，这一时期的思维更具灵活性、系统性和抽象性。

  • 第10题：

    单选题
    幼儿认字主要处于（）
    A

    泛化和识字阶段

    B

    泛化和再现阶段

    C

    识字和再现阶段

    D

    识字和默写阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “个体有了完善的运算能力”所处的心理发展阶段属于（　　）。
    A

    形式运算思维阶段

    B

    感觉运动阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    前运算思维阶段

    E

    无思维阶段


    正确答案： A
    解析：
    此题考查皮亚杰心理发展阶段论，要求掌握三个知识点：阶段的名称、年龄范围、思维特点。①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前，婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算能力（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。

  • 第12题：

    多选题
    儿童学识字可分为的阶段有（）
    A

    泛化阶段

    B

    识字阶段

    C

    再现阶段

    D

    创造阶段


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童识字的过程，可有顺序地分为（）。

    A再现阶段、识字阶段、泛化阶段

    B泛化阶段、再现阶段、识字阶段

    C识字阶段、泛化阶段、再现阶段

    D泛化阶段、识字阶段、再现阶段


    D
    略

  • 第14题：

    向组员解释参与小组辅导应有的态度和常规，这属于小组（）

    • A、筹备阶段
    • B、中期阶段
    • C、终结阶段
    • D、发展初期

    正确答案:D

  • 第15题：

    会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。

    • A、萌发阶段
    • B、初期阶段
    • C、流畅阶段
    • D、阅读阶段

    正确答案:A

  • 第16题：

    婴幼儿感知觉和运动协调发展的属于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、形式运算阶段
    • D、前运算阶段

    正确答案:A

  • 第17题：

    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。

    • A、形式运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、感知运算阶段

    正确答案:A

  • 第18题：

    多选题
    皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为（）
    A

    自我中心阶段

    B

    权威阶段

    C

    可逆性阶段

    D

    公正阶段

    E

    超现实阶段


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。
    A

    萌发阶段

    B

    初期阶段

    C

    流畅阶段

    D

    阅读阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    向组员解释参与小组辅导应有的态度和常规，这属于小组（）
    A

    筹备阶段

    B

    中期阶段

    C

    终结阶段

    D

    发展初期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    儿童识字行为发展的阶段依次有（）
    A

    流畅阶段

    B

    萌发阶段

    C

    初期阶段

    D

    创造阶段


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（　　）。
    A

    培养读写兴趣

    B

    严格要求

    C

    主要指出缺点和不足

    D

    尽可能多识字


    正确答案： D
    解析：
    “前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。

  • 第23题：

    单选题
    儿童识字的过程，可有顺序地分为（）
    A

    再现阶段、识字阶段、泛化阶段

    B

    泛化阶段、再现阶段、识字阶段

    C

    识字阶段、泛化阶段、再现阶段

    D

    泛化阶段、识字阶段、再现阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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