体育教育专业王同学因为特别喜欢网球，因此在选择专项时自然选择了网球，它产生这一行为的动机属于（）A、物质性动机B、精神性动机C、直接动机D、间接动机

题目

体育教育专业王同学因为特别喜欢网球，因此在选择专项时自然选择了网球，它产生这一行为的动机属于（）

  • A、物质性动机
  • B、精神性动机
  • C、直接动机
  • D、间接动机
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1.根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。A.内部动机和外部动机B.相对动机和绝对动机C.主动动机和被动动机D.直接动机和间接动机

2.指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，是（　　）A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机

3.指向于体育学习与锻炼活动的内容、方法或组织形式等当前、直接特征的动机是（ ）。A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机

4.认知内驱力属于( )。 A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机

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  • 第1题：

    与学习活动本身相联系的学习动机属于（　　）

    A.间接的远景性动机
    B.直接的近景性动机
    C.间接的近景性动机
    D.直接的远景性动机

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    动机按对象性质可分为（）。

    • A、无意识动机
    • B、有意识动机
    • C、主导性动机
    • D、物质性动机
    • E、精神性动机

    正确答案:D,E

  • 第3题：

    根据动机的起源，成就动机属于（）

    • A、社会性动机
    • B、生理性动机
    • C、物质性动机
    • D、主导性动机

    正确答案:C

  • 第4题：

    以下属于动机论的看法是（）

    • A、动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机
    • B、动机论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”
    • C、动机论者认为行为动机是道德评价的根本
    • D、该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特别认真的学习外语，他的这种学习动机属于（）。

    • A、内部动机
    • B、一般动机
    • C、远景的间接动机
    • D、近景的直接动机

    正确答案:C

  • 第6题：

    由于数学老师讲课很生动，能把抽象的原理用大家易懂的语言表现出来，陈刚同学对数学产生了浓厚的兴趣，下定决心要学好数学，这种学习动机属于（）。

    • A、高尚的学习动机
    • B、近景的直接动机
    • C、外部的学习动机
    • D、远景的间接动机

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。

    • A、物质性学习动机
    • B、消极的学习动机
    • C、间接的学习动机
    • D、低级的学习动机

    正确答案:D

  • 第8题：

    由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、生物性动机
    • D、社会性动机

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    体育教育专业王同学因为特别喜欢网球，因此在选择专项时自然选择了网球，它产生这一行为的动机属于（）
    A

    物质性动机

    B

    精神性动机

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认知内驱力属于（　　）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： A
    解析：
    认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

  • 第11题：

    单选题
    体育学习中有的学生并不喜欢体育活动，他们来上体育课包括进行课余锻炼只是为了获得体育学分，这种动机属于（）。
    A

    内部动机

    B

    远景性动机

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列属于生理动机的是（）。
    A

    对某商品特别喜欢而产生的购买动机

    B

    购买某种物品或行为以炫耀和显示自己

    C

    为保护生命安全的需要而购买商品的动机

    D

    为逃避痛苦与危害而产生的购买动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。

    • A、内部动机
    • B、直接动机
    • C、外部动机
    • D、间接动机

    正确答案:B

  • 第14题：

    认知内驱力属于（　）

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、直接动机
    • D、间接动机

    正确答案:A

  • 第15题：

    指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、直接动机
    • D、间接动机

    正确答案:D

  • 第16题：

    有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

    • A、直接的近景性动机
    • B、间接的近景性动机
    • C、直接的远景性动机
    • D、间接的远景性动机
    • E、志向性动机

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列属于生理动机的是（）。

    • A、对某商品特别喜欢而产生的购买动机
    • B、购买某种物品或行为以炫耀和显示自己
    • C、为保护生命安全的需要而购买商品的动机
    • D、为逃避痛苦与危害而产生的购买动机

    正确答案:D

  • 第18题：

    有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

    • A、直接的近景性动机
    • B、间接的近景性动机
    • C、直接的远景性动机
    • D、间接的远景性动机

    正确答案:A

  • 第19题：

    体育学习中有的学生并不喜欢体育活动，他们来上体育课包括进行课余锻炼只是为了获得体育学分，这种动机属于（）。

    • A、内部动机
    • B、远景性动机
    • C、直接动机
    • D、间接动机

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
    A

    直接的近景性动机

    B

    间接的近景性动机

    C

    直接的远景性动机

    D

    间接的远景性动机

    E

    志向性动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，属于（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： C
    解析： 指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟、间接结果的动机为间接动机。

  • 第22题：

    单选题
    与学习活动本身相联系的学习动机属于（　　）。
    A

    间接的远景性动机

    B

    直接的近景性动机

    C

    间接的近景性动机

    D

    直接的远景性动机


    正确答案： A
    解析：
    近景动机是近期目标的实现；远景动机是长期目标的实现；间接动机是社会观念，父母意愿，老师期望在学生头脑中的反应；直接动机就是学习活动本身直接引起，表现学生对学习的兴趣爱好。综上所述，与学习活动本身相联系的学习动机属于直接的近景性动机。

  • 第23题：

    单选题
    根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。
    A

    物质性学习动机

    B

    消极的学习动机

    C

    间接的学习动机

    D

    低级的学习动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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