影响教练员领导行为的因素有哪些？

第1题：

简述教练员领导行为的两种倾向？

正确答案: 教练员的领导行为按其工作特征可以分为：
（1）倾向于工作任务的领导行为。
这种类型的教练员把自己的主要精力集中在运动队的目标上，他们为完成训练任务、提高运动成绩、获取比赛的成功，制定训练计划、采取措施、监督执行，以保证团队顺利、圆满地完成目标，最终实现团队或个人的理想。
（2）倾向于人际关系的领导行为。
这种领导行为的教练员，非常注重维护运动队的团结与利益，强调团队内部人际关系的重要性，为增加凝聚力、鼓舞士气、提高团队成员间的理解与相容努力工作，以期建立团队和谐的人际关系，满足大家的心理需求。

第2题：

影响教练员行为的情境因素具体有哪些？

正确答案: 情境因素可能体现在以下几个方面：
（1）当前任务。
最重要的情境变量是当前任务。运动场上的现场指挥要求迅速果断地采取行动，在这种情况下采取民主型的领导方式，显然效率不高。在如此形势之下，教练员应该承担起果断决策并迅速采取行动的责任，不容许有任何的犹豫与拖拉。
（2）团队传统。
一个集体如果长期经历一种领导方式，就不可能对这种领导方式的改变产生迅速而积极的响应，不管改变这种方式的领导者是谁。
（3）时间。
在完成任务时间十分有限或情况非常紧迫时，专制型的领导方式比民主型的领导方式有效的多。
（4）助手。
领导者的助手越多，联合他们一起向着领导者指引的方向共同努力就显得愈加重要。
（5）紧张情境。
研究表明，在紧张的条件下，专制型的领导完成的任务效果好；在一般情况下，民主型领导下完成的任务好一些。因此，在比赛高度紧张的情况下，可能会使运动员寻求更加专制的领导方式。

第3题：

影响领导方式的因素有哪些？

正确答案: （1）领导人的特点：领导者对教职工的看法；领导者的智力和进取心；领导者与教职工的人际关系；领导者在某一特定环境中所取得的经验教训等。
（2）教职工的特点：教职工的需要；教职工对民主的要求；教职工所组成的群体团结成都及其数量和性质的情况；教职工对领导者的信赖程度。
（3）工作性质任务：任务明确程度，其结构的合理程度；任务性质的复杂程度以及领导者和教职工掌握信息和专业知识的程度；在对工作进行决策或完成任务的过程中，领导者与教职工的意见一致性程度。
（4）组织结构方面：领导人的权利基础；组织结构；组织中的规章制度的健全程度等。

第4题：

影响企业经济行为的因素有哪些？它们如何影响企业经济行为？

正确答案: （1）企业行为是指企业为了实现一定的目标，而采取的对策和行动。
（2）影响企业经济行为的主要因素，可以归纳为企业的治理结构和企业的外部环境。
（3）企业治理结构对企业经济行为的影响。从社会关系方面来说，企业实质上是所有者、经营者、生产者的利益和权利关系的组合。在社会主义市场经济条件下，企业的目标是利润最大化，同时又要兼顾所有者、经营者、生产者的利益。实现这种要求的途径，是建立现代企业制度，明晰产权关系，并相应建立组织机构，使三者之间形成利益相关、权责分明、互相制衡的关系。
（4）企业的外部环境对企业经济行为的影响。企业的外部环境是指影响企业经济行为的各种外部因素的总和，主要是政策环境和市场环境。

第5题：

教练员的领导功能有哪些？

正确答案: （1）决策功能。
这是教练员领导行为的基本功能，由于教练员在体育团队中占据着显赫、重要的位置，他要能够审时度势，知人善任，确定目标，制定政策，采取措施，做出最终的决断。
（2）组织功能。
为了实现团队的目标，教练员要在做出决策的基础上，进行一系列的组织、策划和管理工作，要尽可能科学、有效地安排计划，使用人才，调动一切积极因素。
（3）沟通功能。
而身处中心地位的教练员，在队伍中人际关系，与其他成员之间的交流与沟通是其职责之一，又是影响工作效果的重要条件。良好的人际关系、及时的沟通与交流是教练员了解情况、掌握信息、协调关系、提高效率的可靠保证。
（4）激励功能。
激励是教练员通过自己的影响力和制定各种条例、制度，提高运动员积极性、充分发挥运动员创造性的有力武器。

第6题：

影响犯罪行为发生的因素有哪些？

正确答案:（1）犯罪行为人因素：已形成犯罪心理结构的人要实施犯罪行为，必须具备一定的条件，包括足以实施该种犯罪行为的体格、作案的知识和技能、作案的时机的确定以及作案工具的准备等等。
（2）犯罪行为情境因素：已形成犯罪心理结构的人要实施犯罪行为，还须具备犯罪行为情景条件，如侵害对象（人或物）的确定和实际存在，有利于犯罪现场条件和气氛等。

第7题：

影响绿色消费行为的因素有哪些？

正确答案: 1.社会文化因素
2.绿色教育
3.消费者自身因素
（1）收入水平
（2）生活方式
（3）教育水平

第8题：

问答题

试析影响教练员领导行为的团队或队员因素？

正确答案：（1）不同项目的运动员喜欢不同的领导方式。
集体项目的运动员比个人项目的运动员更喜欢任务定向型的领导方式。如篮球与游泳。
（2）不同水平的运动员喜欢不同的领导方式。
技能水平高的运动员更加喜欢运动员定向型的教练员，因为他们能够提供情感方面的支持（Martens，1987）。
（3）不同年龄的运动员喜欢不同的领导方式。
低龄的运动员喜欢关系行为高、任务行为低的教练员。
（4）不同性别的运动员喜欢不同的领导方式。
男运动员与女运动员相比更喜欢倾向于专制型的和社会支持型的教练员。
（5）不同动机水平的运动员喜欢不同的领导方式。
任务动机越高，越喜欢训练和指导的领导行为；亲和动机和外部动机越高，越喜欢社会支持型的领导行为。

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第9题：

问答题

教练员的领导功能有哪些？

正确答案： 1.策功能；2.组织功能；3.沟通功能；4.激励功能；5.创新功能。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

影响领导方式的因素有哪些？

正确答案：（1）领导人的特点：领导者对教职工的看法；领导者的智力和进取心；领导者与教职工的人际关系；领导者在某一特定环境中所取得的经验教训等。
（2）教职工的特点：教职工的需要；教职工对民主的要求；教职工所组成的群体团结成都及其数量和性质的情况；教职工对领导者的信赖程度。
（3）工作性质任务：任务明确程度，其结构的合理程度；任务性质的复杂程度以及领导者和教职工掌握信息和专业知识的程度；在对工作进行决策或完成任务的过程中，领导者与教职工的意见一致性程度。
（4）组织结构方面：领导人的权利基础；组织结构；组织中的规章制度的健全程度等。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

简述教练员领导行为的两种倾向？

正确答案：教练员的领导行为按其工作特征可以分为：
（1）倾向于工作任务的领导行为。
这种类型的教练员把自己的主要精力集中在运动队的目标上，他们为完成训练任务、提高运动成绩、获取比赛的成功，制定训练计划、采取措施、监督执行，以保证团队顺利、圆满地完成目标，最终实现团队或个人的理想。
（2）倾向于人际关系的领导行为。
这种领导行为的教练员，非常注重维护运动队的团结与利益，强调团队内部人际关系的重要性，为增加凝聚力、鼓舞士气、提高团队成员间的理解与相容努力工作，以期建立团队和谐的人际关系，满足大家的心理需求。

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第12题：

问答题

青少年吸烟行为的影响因素有哪些？青少年饮酒行为的影响因素有哪些？

正确答案： 1）、青少年吸烟行为与家庭背景
首先，父母和同胞的吸烟行为和态度影响着青少年的吸烟行为。其次，家庭环境也影响着青少年的吸烟行为，父母监控和亲子关系是其中最重要的两个因素。最后，家庭的社会生活背景也与青少年的吸烟行为有着密切的关系。
2）、青少年吸烟行为与同伴因素
友伴至少通过四种方式对青少年的吸烟行为产生影响。
3）、青少年的吸烟行为与青少年自身因素
青少年自身对抽烟的态度、认识、观念以及青少年人格和心理特征也可能影响青少年的抽烟行为。
青少年的心理和人格特征也与青少年的吸烟行为密切相关。
①、青少年饮酒与家庭因素
父母对饮酒的态度和行为影响青少年的饮酒行为。
父母对处于青春期青少年的支持程度也是非常重要的一个方面。
有的研究者认为，饮酒具有代代相传性，这可以从生物——生理理论去解释，因为酒精影响了新陈代谢的进程以及中枢神经系统，研究者认为遗传或天生的因素使得酒精上瘾的易受性增加。
②、青少年饮酒与同伴
青少年将饮酒看做是“社会群体成员”的标准，可为结交朋友提供便利，特别是结交异性朋友。
③、青少年饮酒与自身因素
青少年的主观因素，包括个性特征以及对饮酒行为的态度等，都可能影响青少年的饮酒行为。

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第13题：

教练员具体的领导行为有哪些？

正确答案: （1）训练和指导行为。
在教练员的组织和指导下，让运动员掌握技术动作，提高技术、战术水平，不断提高运动成绩，教练员同时还要处理、协调各种关系，策划、指导、落实团队的业务活动。
（2）民主行为。
在教练员的主持下，同运动员一起商讨并确定团队（或个人）的目标，并制定实施步骤和训练方法，制定比赛方案等。以此增强队员的参与意识，提高他们训练的积极性与主动性。
（3）专制行为。
一般说来，教练员有主见敢负责，善决断有自信，因此，在运动团队中强调并保持权威的地位，以其知识能力、经验水平和个人魅力行使职权，有一定的专制性，以保证团队的正常运作。
（4）社会支持行为。
教练员要善于对内营造良好的心理气氛，使大家和睦相处，彼此建立和谐的人际关系，从而增进团队的凝聚力；对外能够得到社会各界以及运动员亲友、球迷、媒体的支持。
（5）奖励行为。
教练员要对运动员在训练和比赛中的良好表现和取得的成绩进行及时的评价与表彰，奖励表现突出的运动员，这样就可以大大激发运动员的进取心，使运动员在训练中更加刻苦努力，不断达到新的标准，实现既定目标。

第14题：

教练员在通过自己的身心活动对运动员施加影响过程中所表现出来的各种行为称为教练员领导行为。

正确答案:正确

第15题：

结合实际分析学校领导行为的权变因素有哪些？

正确答案:研究者认为领导的效能除与领导者自身的能力、个性特征、行为方式领导风格有关外，还与被领导者的特点、学校内部与外部环境等因素有关。如根据领导生命周期理论，对不成熟的员工，领导者应采用命令式；对初步成熟的员工，领导者应采用说服式；对比较成熟的员工，领导者采用参与式；对很成熟的员工，领导者应采用授权式。再如根据费德勒的权变模式，校长可根据学校的发展阶段与学校内外的环境情况，以及下属和教师的成熟水平不断调整与改进自己的领导行为与方式，以便取得最佳的办学效果。

第16题：

影响求医行为的因素的因素有哪些？

正确答案: 影响求医行为的因素可分为影响构成求医动机的因素和影响动机向行为转变的因素两类。
前者包括
（1）自我感觉不良或经他人提示发现自身技能异常而求医；
（2）出于预防、保健需要而求医，目的是为了预防疾病和全面了解身体的健康状况
（3）为非医疗目的求医例如为了逃避某些社会责任而诈病求医
（4）法律原因的求医；后者包括
（1）经济方面的因素；
（2）认知因素；
（3）心理因素；
（4）文化价值观；
（5）地理环境因素；
（6）医疗服务条件；
（7）所患疾病的性质；
（8）其他因素

第17题：

影响战略选择的行为因素有哪些

正确答案: （1）目前战略作用的影响。
（2）企业对内、外权势力量依赖程度的影响。
（3）企业管理风格和企业文化对战略选择的影响。
（4）时间性影响。
（5）竞争对手反应的影响。

第18题：

影响从众行为的因素有哪些？

正确答案: （1）个人因素。包括：智力因素、情绪的稳定性、自信心、个性特点、人际关系。
（2）环境因素。包括：群体中气氛、群体中竞争性、群体凝聚力、群体成员的共同性、群体目标、群体的规模。