简述体育发展的三个阶段。
题目
简述体育发展的三个阶段。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（一）萌芽时期的体育
这一时期体育的主要特征是：
•平等性
•非独立性
•直接功利性
（二）形成独立形态的体育
•我国西周，奴隶主为培养统治人才，实施礼、乐、射、御、书、数“六艺”教育，其中，射、御是以体育为主的教育内容。
•西方古希腊，唯心主义哲学家、教育家柏拉图提出“身心调和论”的教育规划。
•欧洲中世纪，实行骑士教育，内容主要是“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋、吟诗。
东西方体育的区别与联系
共同点：
1、都具有教育性和阶级性。
2都把体育作为富国强民的重要手段来对待。
区别：
东方体育的竞技性不如西方体育，西方体育的养生保健性逊色于东方体育。
（三）渐成科学体系的体育
欧洲文艺复兴运动的代表之一英国的哲学家、教育家洛克指出“健全的精神寓于健全的身体”
启蒙运动的代表之一法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭提出“体育乃是个人由童年到成年整个发展过程中的一部分”。
“德国体操之父”的古茨姆斯撰写《青年人的体操》
被称为“社会体操之父”的杨氏撰写《德国体操》
瑞典的体操家林德福尔摩斯撰写了《体操的一般原理》
德国体操、瑞典体操、英国的户外运动与竞技运动被称为现代体育的“三大基石”。
这一时期体育的主要特征是：
•平等性
•非独立性
•直接功利性
（二）形成独立形态的体育
•我国西周，奴隶主为培养统治人才，实施礼、乐、射、御、书、数“六艺”教育，其中，射、御是以体育为主的教育内容。
•西方古希腊，唯心主义哲学家、教育家柏拉图提出“身心调和论”的教育规划。
•欧洲中世纪，实行骑士教育，内容主要是“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋、吟诗。
东西方体育的区别与联系
共同点：
1、都具有教育性和阶级性。
2都把体育作为富国强民的重要手段来对待。
区别：
东方体育的竞技性不如西方体育，西方体育的养生保健性逊色于东方体育。
（三）渐成科学体系的体育
欧洲文艺复兴运动的代表之一英国的哲学家、教育家洛克指出“健全的精神寓于健全的身体”
启蒙运动的代表之一法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭提出“体育乃是个人由童年到成年整个发展过程中的一部分”。
“德国体操之父”的古茨姆斯撰写《青年人的体操》
被称为“社会体操之父”的杨氏撰写《德国体操》
瑞典的体操家林德福尔摩斯撰写了《体操的一般原理》
德国体操、瑞典体操、英国的户外运动与竞技运动被称为现代体育的“三大基石”。
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第1题：
简述先秦诸子散文的发展的三个阶段。
正确答案:春秋战国是一个思想开放、学术繁荣、“百家争鸣”的时代。这个时期，出现了许多大思想家，如孔子、老子、孟子、庄子、荀子、墨子、韩非子等等，他们纷纷著书立说，提出各自拯救社会的方案与措施。这些思想家后世便称为“诸子”。他们的著作旨在议论，也富有情采，我们现在称为“诸子散文”。诸子散文的发展主要有三个阶段。
第一阶段是春秋末到战国初。以道家的《老子》、儒家《论语》、墨家的《墨子》为其代表。主要以语录体为主。篇幅短小，还没有构成单篇的、形式完整的篇章。
第二阶段是战国中期。以《孟子》《庄子》为代表。仍是语录体为主，但结构完整，形象鲜明，富有文采，融入哲理。体现出了散文向论点集中的专题论文过渡的倾向。
第三阶段是战国后期，是先秦散文中议论文发展的最高阶段。以专题议论文为主。《荀子》、《韩非子》、《吕氏春秋》为代表。文体更加成熟，有明确的标题，议论和记叙的分工更加明确。说理透彻，逻辑周密，常寓理于物，比喻生动。 -
第2题：
简述我国体育产业从萌芽到发展可分为哪几个阶段？
正确答案: （1）探索试验阶段（1979年至1992年）
（2）全面发展阶段（1993年至1995年）
（3）初步形成体系阶段（1996年至今） -
第3题：
简述我国现阶段学校体育的发展趋势。
正确答案: ①学校体育目标向多元化方向发展；②学校体育向追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展；③学校体育向与健康教育相结合的方向发展；④学校体育逐渐向整体化方向发展；⑤学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展；⑥学校体育管理逐渐向科学化方向发展。 -
第4题：
随着人类社会产生萌发的体育，同样也随着社会进步而发展和完善，体育发展经过了（）、（）、（）的体育三个阶段。
正确答案:萌芽时期的体育、独立形态的体育、渐成科学体系 -
第5题：
简述质量发展的三个阶段？
正确答案: 第一阶段是第二次世界大战以前，通常称之为质量检验阶段；
第二阶段是从第二次世界大战开始到20世纪50年代的统计质量控制阶段；
第三阶段是从20世纪60年代开始的全面质量管理阶段。 -
第6题：
填空题随着人类社会产生萌发的体育，同样也随着社会进步而发展和完善，体育发展经过了（）、（）、（）的体育三个阶段。正确答案： 萌芽时期的体育、独立形态的体育、渐成科学体系解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述我国现阶段学校体育的发展趋势。正确答案： ①学校体育目标向多元化方向发展；②学校体育向追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展；③学校体育向与健康教育相结合的方向发展；④学校体育逐渐向整体化方向发展；⑤学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展；⑥学校体育管理逐渐向科学化方向发展。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述自我形式与发展的三个阶段。正确答案： 1、生理自我（8个月—3岁）：自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感等，使个体认识到自己的存在。
2、社会自我（3岁—13/14岁）：这个时期社会自我*处于自我中心，人们能了解社会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行动
3、心理自我（10年青春期到成年）：个体能知觉和调节自己的心理活动及其特征和状态，并根据社会需要和自身发展的要求调控自己的心理与行为；由于自我概念的发展，个体开始逐渐脱离对成人的依赖，表现出主动和独立的特点，强调自我的价值与自我理想。特别重要的是发展了自尊心和自信心—自我概念中两个主要因素。解析： 暂无解析 -
第9题：
新中国体育科学发展过程分为（）、停滞阶段、和（）等三个主要阶段。
正确答案:起步、探索阶段；恢复与发展阶段 -
第10题：
简述近代体育科技发展经历的三个阶段。
正确答案: 1896年第一届奥林匹克运动会为标志的近代体育的兴起，一开始就与科学技术结下了不解之缘。因此，近代体育科技的发展，大致经历了三个阶段：
（1）发掘人体潜能阶段（自然发展阶段）——主要是通过训练，提高身体素质，获得技术的改进。研究的内容主要为身体素质的分类，训练内容和方法、营养等。
（2）改进开发技术阶段（系统训练阶段）——主要是通过对运动技术的理论研究，利用经典科学理论，改进和开发技术，大幅度提高运动成绩。研究的内容主要为对技术原理的分析和对技术的改进，以及营养、疲劳与恢复等。
（３）全面研究综合开发阶段（科学化训练阶段）——不仅注重人体生理潜能和技术的开发，而且把社会科学和自然科学的最新成果引入体育领域，极大地丰富了体育的研究范围。在高度分化的基础上进行高度综合，使运动成绩不断逼近极限。研究的内容主要是生理、生化、生物力学、心理和体育社会学的综合研究。 -
第11题：
体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是（）阶段。
- A、人体测量
- B、体育测验
- C、体育测量学
- D、体育评价
正确答案:C -
第12题：
简述质量管理发展三个阶段的区别。
正确答案: 1）质量检测阶段靠的是事后把关是一种防守型的质量管理
2）统计质量管理阶段主要在生产过程中实施控制阶段通过控制原因而实现预期的目标是一种预防型的质量管理
3）全面质量管理时以满足用户的要求为目标对产品生命周期的整个过程实施管理时一种全面的权过程的全员的质量管理 -
第13题：
简述西方典型论的三个阶段及其在中国的发展。
正确答案:1、17世纪以前，西方的典型观基本是类型说；18世纪后，开始了由重视共性道重视个性的转变，形成了个性典型观占主导的时期；进入20世纪之后，由于艺术中心的转移，西方关于典型的研究相对显得沉寂，而马克思主义典型观却在社会国家中得到应用和发展，并成为中心议题之一。
2、随着马克思主义在中国的传播，西方典型于“五四”以后传入我国，但真正的讨论和应用是在建国以后。 -
第14题：
问答题简述近代体育科技发展经历的三个阶段。正确答案： 以1896年第一届奥林匹克运动会为标志的近代体育的兴起，一开始就与科学技术结下了不解之缘。因此，近代体育科技的发展，大致经历了三个阶段：
（1）发掘人体潜能阶段（自然发展阶段）——主要是通过训练，提高身体素质，获得技术的改进。研究的内容主要为身体素质的分类，训练内容和方法、营养等。
（2）改进开发技术阶段（系统训练阶段）——主要是通过对运动技术的理论研究，利用经典科学理论，改进和开发技术，大幅度提高运动成绩。研究的内容主要为对技术原理的分析和对技术的改进，以及营养、疲劳与恢复等。
（3）全面研究综合开发阶段（科学化训练阶段）——不仅注重人体生理潜能和技术的开发，而且把社会科学和自然科学的最新成果引入体育领域，极大地丰富了体育的研究范围。在高度分化的基础上进行高度综合，使运动成绩不断逼近极限。研究的内容主要是生理、生化、生物力学、心理和体育社会学的综合研究。解析： 暂无解析 -
第15题：
填空题新中国体育科学发展过程分为（）、停滞阶段、和（）等三个主要阶段。正确答案： 起步、探索阶段,恢复与发展阶段解析： 暂无解析