简述社会分层对教育的影响。
题目
简述社会分层对教育的影响。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）受教育机会；
（2）受教育者的专业选择
（3）受教育者的学业成绩。
（2）受教育者的专业选择
（3）受教育者的学业成绩。
更多“简述社会分层对教育的影响。”相关问题
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第1题：
简述社会政治经济制度对教育的制约和影响作用。
正确答案: ①社会政治经济的性质决定教育的性质。②政治经济决定教育目的。③政治经济决定着教育的领导权和受教育权。④政治经济结构决定着教育的结构。 -
第2题：
试简要回答教育如何影响社会分层。
正确答案: 教育通过文化资本、人力资本和社会资本来影响社会分层。
（1）教育提供文化资本。柯林斯认为，人们所受的教育（以学校证书来体现）被用来限制那些竞争社会和经济领域具有优厚报酬职位的竞争者的数量，并帮助那些享有“教育专利”的人垄断这些职位，即存在一种“文凭社会”或者“文凭主义”。文凭是现代社会的通行证，教育尤其是高等教育提供向社会上层流动的符号资本（文凭），在这一过程中，学校灌输特定的“地位文化”（中上阶层文化）；文化资本，往往是教育赋予并以教育资格的形式被制度化。
（2）教育改变人力资本。教育是个体获得文化技术资源的主要手段，是促进个体提升自身资源占有水平的途径和手段，文化技术资源的获得一部分依赖于个体的先天性因素（如智商、天赋），更主要的是依赖于个体的后致性因素（如勤奋、钻研）。而在这一剁成中，教育是最公平和最有效的实现方式。接受高层次教育所带来的知识积累和环境熏陶，不仅改变了受教育者的知识和能力结构，也改变了其文化、审美情趣、生活习惯等。
（3）教育提供社会资本。布迪厄曾指出，社会资本的数量取决于社会关系的网络规模和网络成员的社会资本状况。按照其理论，文化资本是稀缺资源，具有排他性；社会生产关系是不平等的，这样不同社会阶层家庭拥有文化资本的数量和质量是不相同的。另外，儿童的出身是无法选择的，因而不同儿童发展的初期就已经具备了不同程度的文化资本。布迪厄认为，“在剔除了经济位置和个人努力的因素影响以后，那些来自更有文化教养家庭的学生，不仅有更高的学术成功率，而且在几乎所有领域中，都表现了与其他家庭出身的学生不同的文化消费和文化表现类型”。国外社会学家实证研究表明，儿童的教育成就与家庭的社会背景、文化资本呈正相关。 -
第3题：
教育的功能是指教育对个体发展的影响和教育对社会发展的影响。
正确答案:正确 -
第4题：
简述韦伯的社会分层理论？
正确答案: 韦伯提出划分社会分层结构的三重标准：
（1）经济标准，指个人在经济市场中的机会，即收入和财富的多少。
（2）政治标准，即权力。
（3）社会标准，即声望。 -
第5题：
简述社会分层对教育制度的影响。
正确答案: 经济分层是指按照收入差异来划分社会群体。经济分层对受教育机会的影响，首先表现为义务教育阶段就学机会的分布不均；经济分层对教育质量的影响；文化分层主要是指社会成员的受教育程度了衡量社会分层结构。高文化阶层子女比低文化阶层子女更容易获得教育机会，文化分层对教育机会的影响远比经济分层为大，而且不易受家庭其他背景因素的干扰而出现大幅度波动。他还能在相当程度上淡化家庭其他背景因素的教育机会的影响 -
第6题：
结合实际，分析文化分层对教育的影响。
正确答案:一些调查显示，在城市的重点中学和高等教育入学机会上，不同文化阶层存在明显差异，占人口90%以上的体力劳动者的孩子在分数面前人人平等的考试竞争中处于不利地位。教育是文化传承的一种手段，而且越是精英的文化，其传承性越强。当前，我国各阶层拥有的文化资源差异很大，整个社会成员的文化素质还比较低，高等教育的入学率虽然有了很大的提高，但高等教育还属于精英教育，能接受高等教育的还是少数，这在一定程度上影响到下一代子女的受教育机会和水平，影响到下一代接受教育的种类和程度。社会分层是客观存在的，它是一种社会功能，是社会进步的动力。
大量研究表明，教育与社会分层密切相关，教育是社会分层的一种手段，教育影响着人们的职业，而职业是制约社会分层决定性的因素，职业的高低决定着人们社会地位和经济地位的高低。当前，随着经济和社会的发展，各阶层之间分化的差距扩大已成为客观事实，但教育的不公平也加剧了社会的分化，这种分化会通过代际传递的方式一代代的传递下去，导致社会弱势群体难以跳出这一循环 -
第7题：
简述社会体制转型对教育制度的影响。
正确答案: 社会体制转型必然会引发教育制度变迁。教育制度变迁的整个过程始终受社会体制变迁的调控，教育系统只有与社会结构、社会需求相适应，才具有相应的生命力。所以，在社会体制转型时期，教育制度的变迁也难免存在着新旧体制相偶合又相冲突的现象：应付与变革、守旧与创新并存。社会体制转型对教育系统中成员行为的影响尤其明显，导致学校成员直接或间接的“失范行为”。着先，社会体制转型能够导致“反教育的”失范行为。其次，社会体制转型也会导致“反文化”的教育失范。第三，社会体制转型也会导致“违规型”的教育失范。
第四，社会体制转型还有可能导致“违法型”的教育失范。 -
第8题：
问答题简述社会分层对教育制度的影响。正确答案： 经济分层是指按照收入差异来划分社会群体。经济分层对受教育机会的影响，首先表现为义务教育阶段就学机会的分布不均；经济分层对教育质量的影响；文化分层主要是指社会成员的受教育程度了衡量社会分层结构。高文化阶层子女比低文化阶层子女更容易获得教育机会，文化分层对教育机会的影响远比经济分层为大，而且不易受家庭其他背景因素的干扰而出现大幅度波动。他还能在相当程度上淡化家庭其他背景因素的教育机会的影响解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试简要回答教育如何影响社会分层。正确答案： 教育通过文化资本、人力资本和社会资本来影响社会分层。
（1）教育提供文化资本。柯林斯认为，人们所受的教育（以学校证书来体现）被用来限制那些竞争社会和经济领域具有优厚报酬职位的竞争者的数量，并帮助那些享有“教育专利”的人垄断这些职位，即存在一种“文凭社会”或者“文凭主义”。文凭是现代社会的通行证，教育尤其是高等教育提供向社会上层流动的符号资本（文凭），在这一过程中，学校灌输特定的“地位文化”（中上阶层文化）；文化资本，往往是教育赋予并以教育资格的形式被制度化。
（2）教育改变人力资本。教育是个体获得文化技术资源的主要手段，是促进个体提升自身资源占有水平的途径和手段，文化技术资源的获得一部分依赖于个体的先天性因素（如智商、天赋），更主要的是依赖于个体的后致性因素（如勤奋、钻研）。而在这一剁成中，教育是最公平和最有效的实现方式。接受高层次教育所带来的知识积累和环境熏陶，不仅改变了受教育者的知识和能力结构，也改变了其文化、审美情趣、生活习惯等。
（3）教育提供社会资本。布迪厄曾指出，社会资本的数量取决于社会关系的网络规模和网络成员的社会资本状况。按照其理论，文化资本是稀缺资源，具有排他性；社会生产关系是不平等的，这样不同社会阶层家庭拥有文化资本的数量和质量是不相同的。另外，儿童的出身是无法选择的，因而不同儿童发展的初期就已经具备了不同程度的文化资本。布迪厄认为，“在剔除了经济位置和个人努力的因素影响以后，那些来自更有文化教养家庭的学生，不仅有更高的学术成功率，而且在几乎所有领域中，都表现了与其他家庭出身的学生不同的文化消费和文化表现类型”。国外社会学家实证研究表明，儿童的教育成就与家庭的社会背景、文化资本呈正相关。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述社会转型与社会分层的关系。正确答案： 一般体现在两个方面：
一是社会转型对社会分层的作用。
二是社会分层对社会分层的影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题我国社会的现代化转型对社会分层有哪些影响？正确答案： 新中国建立以后，便开始了政府主导的工业化、现代化进程。改革开放以来，这一进程得到全面推进，中国日益加速的融入世界现代化潮流。
现代化这一历史进程，主要体现着技术和经济的合理化趋势，即基于计算的对经济效率的合理追求。他对社会阶层化的影响表现在以下方面：
第一，随着经济和科技的发展，劳动分工体系发生巨大而深刻的变化，推动着原有职业结构的不断改变。劳动力从农业向工业转移，产品生产者向服务行业转移，增加了一批劳动强度较低而技术含量较高的新兴职业，非体力劳动者的比例不断上升。
第二，新兴职业要求自获性成就，因而更加依赖于教育和训练。类似的职业将获得大体相同的报酬。教育、职业声望及收入之间对联系日益紧密，社会经济综合地位（S5S）构成社会分层的基本指标。
第三，职业结构的改变，催生出一个庞大的中间阶层，使整个社会的贫富差距逐渐缩小，从而缓解了社会冲突，促进了社会稳定。
第四，职业体系日趋开放，社会自由流动空间扩大，从而能够依照经济发展的需要合理配置人力资源。
总的来看，由于现代化以科技和效率为向导，在现代化推动下，教育体系成为重要的职业分配机制，整个社会的职业一般会出现结构性向上流动趋势。
考察现代化进程对社会分层结构及其变化的影响，除了要关注上面的一般趋势以外，也不能忽略下述重要的特殊因素。
第一，任何社会的现代化过程均发生于特定的历史文化传统之中，不同文化传统完全可能影响经济合理化的具体途径，形成各具特色的社会分层模式。
第二，每个社会在步入现代化进程时具有不同的社会起点，具有不同的政治架构、意识形态、组织制度和社会利益结构，这些差别有可能导致不同社会分层结构的最终差异。
第三，我国是社会主义社会，基本制度和体制与资本主义社会有很大区别，国家对社会经济生活具有更强的干预功能。
第四，外部国际环境的差异，我国属于“迟发——外生型”的现代化，集中表现为受到“全球化”趋势的影响。
综上所述，在工业化、现代化过程中，我国的社会分层化过程在总体上可能会接近某种共同模式，出现一些现代化国家的共同特征，但在一定程度上必然具有自己的特色。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述社会政治经济制度对教育的制约和影响作用。正确答案： ①社会政治经济的性质决定教育的性质。②政治经济决定教育目的。③政治经济决定着教育的领导权和受教育权。④政治经济结构决定着教育的结构。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述社会转型与社会分层的关系。
正确答案: 一般体现在两个方面：
一是社会转型对社会分层的作用。
二是社会分层对社会分层的影响。 -
第14题：
简述社会分层需要论。
正确答案:该理论认为，人们在社会组织中，越是专业化程度高，分工越细，就越适宜表现一个人的才能，而分层就能满足这方面的需求。所谓分层，就是在组织中更有效地设置工作岗位，进行角色分配，训练适当人选，人尽其才，发挥各人的专长。该理论认为分层现象既然在组织中是普遍的，那也就说明是需要的必然性。这一理论是美国社会学家戴维斯和莫尔提出的，他们认为，人们和他们在社会中的地位，在许多方面没有什么不同，社会分层也就没有什么必要了。 -
第15题：
我国社会的现代化转型对社会分层有哪些影响？
正确答案: 新中国建立以后，便开始了政府主导的工业化、现代化进程。改革开放以来，这一进程得到全面推进，中国日益加速的融入世界现代化潮流。
现代化这一历史进程，主要体现着技术和经济的合理化趋势，即基于计算的对经济效率的合理追求。他对社会阶层化的影响表现在以下方面：
第一，随着经济和科技的发展，劳动分工体系发生巨大而深刻的变化，推动着原有职业结构的不断改变。劳动力从农业向工业转移，产品生产者向服务行业转移，增加了一批劳动强度较低而技术含量较高的新兴职业，非体力劳动者的比例不断上升。
第二，新兴职业要求自获性成就，因而更加依赖于教育和训练。类似的职业将获得大体相同的报酬。教育、职业声望及收入之间对联系日益紧密，社会经济综合地位（S5S）构成社会分层的基本指标。
第三，职业结构的改变，催生出一个庞大的中间阶层，使整个社会的贫富差距逐渐缩小，从而缓解了社会冲突，促进了社会稳定。
第四，职业体系日趋开放，社会自由流动空间扩大，从而能够依照经济发展的需要合理配置人力资源。
总的来看，由于现代化以科技和效率为向导，在现代化推动下，教育体系成为重要的职业分配机制，整个社会的职业一般会出现结构性向上流动趋势。
考察现代化进程对社会分层结构及其变化的影响，除了要关注上面的一般趋势以外，也不能忽略下述重要的特殊因素。
第一，任何社会的现代化过程均发生于特定的历史文化传统之中，不同文化传统完全可能影响经济合理化的具体途径，形成各具特色的社会分层模式。
第二，每个社会在步入现代化进程时具有不同的社会起点，具有不同的政治架构、意识形态、组织制度和社会利益结构，这些差别有可能导致不同社会分层结构的最终差异。
第三，我国是社会主义社会，基本制度和体制与资本主义社会有很大区别，国家对社会经济生活具有更强的干预功能。
第四，外部国际环境的差异，我国属于“迟发——外生型”的现代化，集中表现为受到“全球化”趋势的影响。
综上所述，在工业化、现代化过程中，我国的社会分层化过程在总体上可能会接近某种共同模式，出现一些现代化国家的共同特征，但在一定程度上必然具有自己的特色。 -
第16题：
简述西方社会学的分层理论。
正确答案: 帕累托的精英循环论：意大利社会学家帕累托是开创西方社会学分层研究的另一位先驱，他以说明社会不平等现象的精英循环论在西方社会学界也深具代表性和影响力。
该论认为，社会流动可以将稳定性不平等变为暂时性不平等，从而构成社会稳定的平衡机制。 -
第17题：
（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。
- A、文化分层
- B、社会分层
- C、政治分层
- D、教育分层
正确答案:B -
第18题：
简述社会分层的意义。
正确答案: （1）客观描述社会成员的基本构成
（2）揭示社会资源配置的机制
（3）缓和社会阶级矛盾，稳定社会
（4）对调整社会阶层结构提出政策建议。 -
第19题：
简述文化对教育的影响。
正确答案: （1）文化影响教育目的的确立；
（2）文化影响教育内容的选择；
（3）文化影响着教育教学方法的使用。 -
第20题：
问答题结合实际，分析文化分层对教育的影响。正确答案： 一些调查显示，在城市的重点中学和高等教育入学机会上，不同文化阶层存在明显差异，占人口90%以上的体力劳动者的孩子在分数面前人人平等的考试竞争中处于不利地位。教育是文化传承的一种手段，而且越是精英的文化，其传承性越强。当前，我国各阶层拥有的文化资源差异很大，整个社会成员的文化素质还比较低，高等教育的入学率虽然有了很大的提高，但高等教育还属于精英教育，能接受高等教育的还是少数，这在一定程度上影响到下一代子女的受教育机会和水平，影响到下一代接受教育的种类和程度。社会分层是客观存在的，它是一种社会功能，是社会进步的动力。
大量研究表明，教育与社会分层密切相关，教育是社会分层的一种手段，教育影响着人们的职业，而职业是制约社会分层决定性的因素，职业的高低决定着人们社会地位和经济地位的高低。当前，随着经济和社会的发展，各阶层之间分化的差距扩大已成为客观事实，但教育的不公平也加剧了社会的分化，这种分化会通过代际传递的方式一代代的传递下去，导致社会弱势群体难以跳出这一循环解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题收入、职业、教育程度、权力是常用的社会分层的标准。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述信息社会及其对教育的影响、对策正确答案： 信息化社会是脱离工业化社会之后，信息起主要作用的社会。以计算机、微电子和通讯技术为主的信息技术革命是社会信息化的动力源泉。信息化社会给教育带来的影响：信息技术有助于发展教育和培训；信息技术的广泛运用，引起学习方式、教学方法、教学过程和教学资料的变化；促进教育科学的发展；使得教育管理便捷化。信息化社会对学校教育的影响：对学生的信息素养、自主学习能力、综合能力、合作共事能力等提出了要求。
在信息化社会教育应采取的对策：以政策为导向，加快推进教育信息化；以教师为切入点，推动教育信息化深入发展；以管理创新为抓手，促进教育信息化规范运作。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述社会分层对教育的影响。正确答案： （1）受教育机会；
（2）受教育者的专业选择
（3）受教育者的学业成绩。解析： 暂无解析