相信“自我”是社会的产物，但更强调与社会化相关的生理基础和情感力量的学者是（）A、皮亚杰B、弗洛伊德C、米德D、库利

题目

相信“自我”是社会的产物，但更强调与社会化相关的生理基础和情感力量的学者是（）

  • A、皮亚杰
  • B、弗洛伊德
  • C、米德
  • D、库利
相似考题

1.人格形成标志是A、社会化程度B、自我意识的确立C、社会角色认同D、自我意识的确立和社会化E、自我意识确立和社会角色认同

2.20世纪70年代，世界学前教育目标是（ ）。A．着重智力开发B．强调培养创造力C．重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程D．重视儿童全面和谐发展

3.幼儿情绪和情感的特点主要是()。A、社会化B、丰富化C、深刻化D、自我调节化

4.人格形成的标志是()。A.自我意识的确立B.社会化程度C.社会角色认同D.自我意识的形成和社会化E.自我意识确立和社会角色认同

参考答案和解析
正确答案:B
更多“相信“自我”是社会的产物，但更强调与社会化相关的生理基础和情感力”相关问题

  • 第1题：

    在幼儿社会化的具体内容中,认识自我、他人、自我与他人的关系属于()。

    A、认知社会化

    B、道德社会化

    C、政治社会化

    D、职业社会化


    参考答案：A

  • 第2题：

    社会化既需要个人生物基础条件,更受外界社会环境条件的影响,因此,每个社会的人都是生理的、心理的和社会的交合体。( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A

  • 第3题：

    自我认识、自我意识、（）和（）的过程恰恰是个性形成与发展以及实现人的社会化过程。


    正确答案:自我发现；自我改造

  • 第4题：

    人格形成的标志是（）

    • A、社会化程度
    • B、社会角色认同
    • C、自我意识的确立
    • D、自我意识的确立和社会化
    • E、自我意识的确立和社会角色认同

    正确答案:D

  • 第5题：

    自我认识是对自己性格、行为、情感、价值、社会角色等的与自我有关的一切因素的认知，它包括哪几部分（）

    • A、生理自我
    • B、心理自我
    • C、理性自我
    • D、社会自我

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信（）能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。


    正确答案:超我

  • 第7题：

    在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。

    • A、生理自我
    • B、心理自我
    • C、社会自我
    • D、完善自我

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    家庭对儿童认知社会化与情感社会化的表现。

    正确答案： 维果茨基指出，儿童的认知发展有一个社会基础，儿童与一个有能力的成人间的交往对促进其社会技能的发展具有重要的意义。在促进儿童认知发展的过程中，儿童与成人间的相互配合是非常重要的。首先儿童的发展水平必须达到“最近发展区”。成人的任务在于确定某个孩子在某种发展任务中的“最近发展区”，给予孩子所需要帮助，并能够在孩子的能力发展到能够独立完成任务时及时停止帮助。其次，儿童能够积极主动地寻求帮助。再次，成人要能够敏感地觉察到孩子的需求，及时作出反应或停止帮助。
    随儿童年龄的增长，其参与社会实践的机会增多，儿童的情感不断得到发展。父母主要是通过亲子交往塑造和指导儿童，使其形成抚养者或者其所处的社会文化背景所期望的情感表现形式。但是，父母对儿童情感发展的作用受到社会环境因素、亲子交往的特点、儿童的年龄及气质特点等因素的制约。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    相信“自我”是社会的产物，但更强调与社会化相关的生理基础和情感力量的学者是（）
    A

    皮亚杰

    B

    弗洛伊德

    C

    米德

    D

    库利


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。
    A

    着重智力开发

    B

    强调培养创造力

    C

    重视儿童个性、情感和社会化发展

    D

    重视儿童全面和谐发展


    正确答案： A
    解析：
    从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的艰难曲折道路。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。

  • 第11题：

    单选题
    人格形成的标志是（　　）。
    A

    自我意识的确立

    B

    社会化程度

    C

    社会角色认同

    D

    自我意识的确立和社会化

    E

    自我意识确立和社会角色认同


    正确答案： A
    解析：
    人格形成的两个标志：自我意识的确立和社会化。

  • 第12题：

    多选题
    自我认识是对自己性格、行为、情感、价值、社会角色等的与自我有关的一切因素的认知，它包括哪几部分（）
    A

    生理自我

    B

    心理自我

    C

    理性自我

    D

    社会自我


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于自我概念形成与发展，正确的说法是( )。

    A．生理自我→心理自我→社会自我

    B．社会自我→心理自我→生理自我

    C．生理自我→社会自我→心理自我

    D．心理自我→生理启我→社会自我


    正确答案：C
    解析：自我概念的形成大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。①生理自我：这是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在。始于出生第八个月，二岁左右基本成熟。②社会自我：这阶段大致从二岁到十三四岁，社会自我处于自我的中心。③心理自我：这阶段需时十年，大约从青春期到成年。

  • 第14题：

    个人社会化的结果包括（）

    • A、获得人格和自我
    • B、培养社会角色
    • C、满足情感需求
    • D、实现文化转移
    • E、完成世代交替

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    人格形成的标志是（）。

    • A、社会角色认同
    • B、自我意识的确立
    • C、社会化程度
    • D、自我意识的确立和社会化
    • E、自我意识确立和社会角色认同

    正确答案:D

  • 第16题：

    家庭的功能包括（）

    • A、教育与社会化的功能；经济功能
    • B、生理功能；情感功能
    • C、保护及照顾功能；宗教功能
    • D、娱乐功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    自我意识是个性社会化的结果，自我意识的发展表现为三个方面：生理自我、社会自我和（）。

    • A、心理自我
    • B、伦理自我
    • C、现实自我
    • D、理想自我

    正确答案:A

  • 第18题：

    家庭对儿童认知社会化与情感社会化的表现。


    正确答案: 维果茨基指出，儿童的认知发展有一个社会基础，儿童与一个有能力的成人间的交往对促进其社会技能的发展具有重要的意义。在促进儿童认知发展的过程中，儿童与成人间的相互配合是非常重要的。首先儿童的发展水平必须达到“最近发展区”。成人的任务在于确定某个孩子在某种发展任务中的“最近发展区”，给予孩子所需要帮助，并能够在孩子的能力发展到能够独立完成任务时及时停止帮助。其次，儿童能够积极主动地寻求帮助。再次，成人要能够敏感地觉察到孩子的需求，及时作出反应或停止帮助。
    随儿童年龄的增长，其参与社会实践的机会增多，儿童的情感不断得到发展。父母主要是通过亲子交往塑造和指导儿童，使其形成抚养者或者其所处的社会文化背景所期望的情感表现形式。但是，父母对儿童情感发展的作用受到社会环境因素、亲子交往的特点、儿童的年龄及气质特点等因素的制约。

  • 第19题：

    幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、（）、自我调节化。


    正确答案:丰富和深刻化

  • 第20题：

    单选题
    国家之间发展经济关系是（）
    A

    生产社会化和商品经济发展的必然产物

    B

    生产社会化和社会矛盾发展的必然产物

    C

    生产社会化和生产关系发展的必然产物

    D

    生产关系和商品经济发展的必然产物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    自我意识是个性社会化的结果，自我意识的发展表现为三个方面：生理自我、社会自我和（）。
    A

    心理自我

    B

    伦理自我

    C

    现实自我

    D

    理想自我


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于自我概念形成与发展，正确的说法是（　　）。
    A

    生理自我→心理自我→社会自我

    B

    社会自我→心理自我→生理自我

    C

    生理自我→社会自我→心理自我

    D

    心理自我→生理自我→社会自我


    正确答案： B
    解析： 自我概念的形成大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。①生理自我:这是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在。始于出生第8个月，3岁左右基本成熟。②社会自我:这阶段大致从3岁到13、14岁。社会自我处于自我的中心。③心理自我:这阶段需时10年，大约从青春期到成年。

  • 第23题：

    单选题
    20世纪70年代，世界学前教育目标是（　　）。
    A

    着重智力开发

    B

    强调培养创造力

    C

    重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程

    D

    重视儿童全面和谐发展


    正确答案： D
    解析：
    从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。

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