基于国家考试政治性的基本特性，不同国家或地区的大学入学考试在技术层面上有较多的共同性，但在（）上却存在极大的差异性。A、政治层面B、政策层面C、决策层面D、管理层面

基于国家考试政治性的基本特性，不同国家或地区的大学入学考试在技术层面上有较多的共同性，但在（）上却存在极大的差异性。