继代培养有什么作用，以菊花为例，简述其继代培养的操作方法。
题目
继代培养有什么作用，以菊花为例，简述其继代培养的操作方法。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
作用：
①改善培养环境
②扩大繁殖系数
③控制突变
操作方法：
①超净工作台及工具的准备
②接种工具灭菌
③将菊花茎段从试管中取出，放于接种盘上
④用接种刀和镊子，将菊花茎段上的新鲜茎段切下
⑤打开继代培养基
⑥将切下的外植体快速的接入培养基上
⑦封口
①改善培养环境
②扩大繁殖系数
③控制突变
操作方法：
①超净工作台及工具的准备
②接种工具灭菌
③将菊花茎段从试管中取出，放于接种盘上
④用接种刀和镊子，将菊花茎段上的新鲜茎段切下
⑤打开继代培养基
⑥将切下的外植体快速的接入培养基上
⑦封口
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第1题：
以银杏胚培养为例，简述无菌接种操作的流程和注意事项。
正确答案: 操作流程：
①超净工作台及工具的准备
②银杏种子消毒
③接种工具灭菌
④用接种刀从中间切开银杏种子，取出银杏胚
⑤打开培养基，用镊子夹取银杏胚，将其接到培养基上
⑥封口
注意事项：
①防止污染：接种全过程要求无菌操作。为减少污染，要求方法简单、操作迅速
②银杏胚接种时，切忌接种过深
③注意胚的形态学上端，不要接倒了 -
第2题：
培养基配制的经济节约说法错误的是（）
- A、以粗代精
- B、以朊代氮
- C、以纤代糖
- D、以国代进
正确答案:A -
第3题：
下列选项中，属于试管苗繁殖的一般程序是（）
- A、接种培养、继代培养、生根培养、炼苗培养
- B、接种培养、生根培养、继代培养、炼苗培养
- C、继代培养、接种培养、生根培养、炼苗培养
- D、接种培养、继代培养、炼苗培养、生根培养
正确答案:A -
第4题：
什么是鉴别培养基？试以EMB伊红美蓝乳糖培养基为例，分析其作用原理。
正确答案:鉴别培养基是一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂，从而达到只须用肉眼鉴别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基。EMB 培养基中的伊红和美蓝可抑制革兰氏阳性菌和一些难养的革兰氏阴性菌。产酸菌由于产酸能力不同，菌体表面带质子，与伊红美蓝结合从而有不同的颜色反应，可用肉眼直接判断。 -
第5题：
一般液体培养的继代时间较短，（）继代一次；而固体培养继代时间可以长些，（）继代一次。
正确答案:1周；2-4周 -
第6题：
什么叫鉴别培养基？试以EMB培养基为例，分析其鉴别作用的原理。
正确答案: 鉴别培养基：根据微生物的代谢特点通过指示剂的显色反应用以鉴定不同微生物的培养基。
如EMB培养基中的伊红和美蓝两种苯胺染料可抑制革兰氏阳性细菌和一些难培养的革兰氏阴怀细菌。
在低酸度下，这两种染料会接合并形成沉淀，起着产酸指示剂的作用。产酸的细菌如大肠杆菌，菌体表面还有H+，故可染上酸性染料伊红，又因伊红与美蓝结合，故使菌体染上深紫色，且从菌体表面的反射光中还可看到绿色金属闪光。 -
第7题：
什么是鉴别培养基？试以EMB为例，分析其鉴别作用原理。
正确答案: 鉴别培养基是一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂，从而达到只须用肉眼鉴别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基。EMB培养基中的伊红和美蓝可抑制革兰氏阳性菌和一些难养的革兰氏阴性菌。产酸菌由于产酸能力不同，菌体表面带质子，与伊红美蓝结合从而有不同的颜色反应，可用肉眼直接判断。 -
第8题：
名词解释题继代周期正确答案： 从接种培养开始到下一次接种继代所经历的时间（周或天）解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题比较初代培养与继代培养。正确答案： 初代培养：是将外植体进行的第一次培养。
继代培养：组织培养中外植体或培养物培养一段时间后，为了防止培养的细胞老化，或培养基中养分利用完而造成营养不良及代谢物过多积累而产生毒害的影响，要及时将其转接到新鲜培养基中继续进行培养，以使其能够顺利地增殖、生长、分化，长成完整的植株。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题群体继代选育法的基本步骤有哪些？正确答案： 组建基础群、闭锁繁育、选种选配。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题传代细胞分散后要经历的哪些阶段，什么阶段细胞继代最合适？正确答案： 细胞传一代后，一般要经过以下三个阶段：
1．潜伏期（Latent Phase）。 细胞贴附于支持物后，除先经过前述延展过程变成极性细胞，还要经过一个潜伏阶段，才进入生长和增殖期。细胞处在潜伏期时，可有运动活动，基本无增殖，少见分裂相。细胞潜伏期与细胞接种密度、细胞种类和培养基性质等密切相关。初代培养细胞潜伏期长，约24～96小时或更长，连续细胞系和肿瘤细胞潜伏期短，仅6～24小时；细胞接种密度大时潜伏期短。当细胞分裂相开始出现并逐渐增多时，标志细胞已进入指数增生期。
2．指数增生期（Logarithmic growth Phase）：这是细胞增值最旺盛的阶段，只要营养充分，细胞仍然能够进行增殖分裂，因此细胞数量仍在增多。但当细胞密度进一步增大，培养液中营养成分减少，代谢产物增多时，细胞因营养的枯竭和代谢物的影响，则发生密度抑制（Density Inhibition），导致细胞分裂停止。
3．停滞期（Stagnate Phase）：细胞数量达饱和密度后，细胞遂停止增殖，进入停滞期。此时细胞数量不再增加，故也称平顶期（Plateau）。停滞期细胞虽不增殖，但仍有代谢活动，继而培养液中营养渐趋耗尽，代谢产物积累、pH降低。 指数增生期末更适宜细胞继代解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么叫鉴别培养基？试以EMB培养基为例，分析其鉴别作用的原理。正确答案： 鉴别培养基：根据微生物的代谢特点通过指示剂的显色反应用以鉴定不同微生物的培养基。
如EMB培养基中的伊红和美蓝两种苯胺染料可抑制革兰氏阳性细菌和一些难培养的革兰氏阴怀细菌。
在低酸度下，这两种染料会接合并形成沉淀，起着产酸指示剂的作用。产酸的细菌如大肠杆菌，菌体表面还有H+，故可染上酸性染料伊红，又因伊红与美蓝结合，故使菌体染上深紫色，且从菌体表面的反射光中还可看到绿色金属闪光。解析： 暂无解析 -
第13题：
茎尖培养的基本过程如下：外植体的准备、（）、继代培养和生根培养
正确答案:茎尖培养 -
第14题：
名号、爵位、财产等一代继一代地保持在某个血缘家庭中，这种传承方式是什么？
正确答案:这种传承方式是世袭制。 -
第15题：
群体继代选育法的基本步骤有哪些？
正确答案: 组建基础群、闭锁繁育、选种选配。 -
第16题：
继代周期
正确答案:从接种培养开始到下一次接种继代所经历的时间（周或天） -
第17题：
以伊红美蓝（EMB）培养基为例，分析鉴别培养基的作用原理。
正确答案: EMB培养基含有伊红和美蓝两种染料作为指示剂，大肠杆菌可发酵乳糖产酸造成酸性环境时，这两种染料结合形成复合物，使大肠杆菌苗落带金属光泽的深紫色，而与其他不能发酵乳糖产酸的微生物区分开。 -
第18题：
什么叫碳源、氮源和能源？并以某培养基为例说明各成分的作用。
正确答案: 碳源：凡是可以被微生物利用，构成细胞代谢产物的的营养物质，统称为碳源。
氮源：微生物可以利用的含氮化合物称为氮源。
能源：能为微生物生命活动提供能量来源的营养物或辐射能称为能源。
如：高氏1号培养基成分为
可溶性淀粉20.0gKNO31.0g；K2HPO40.5g；MgSO4.7H20.5g；NaCl0.5g；FeSO4.7H2O0.01g；琼脂20.0g蒸馏水1000ml。pH7.0-7.2
其中淀粉为碳源，也是能源。KNO3为氮源。K2HPO4、MgSO4、NaCl、FeSO4则提供微生物所需的无机盐类。 -
第19题：
继代培养
正确答案: 更换新鲜培养基来繁殖同种类型的材料（愈伤组织、芽等）。 -
第20题：
问答题继代培养有什么作用，以菊花为例，简述其继代培养的操作方法。正确答案： 作用：
①改善培养环境
②扩大繁殖系数
③控制突变
操作方法：
①超净工作台及工具的准备
②接种工具灭菌
③将菊花茎段从试管中取出，放于接种盘上
④用接种刀和镊子，将菊花茎段上的新鲜茎段切下
⑤打开继代培养基
⑥将切下的外植体快速的接入培养基上
⑦封口解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题一般液体培养的继代时间较短，（）继代一次；而固体培养继代时间可以长些，（）继代一次。正确答案： 1周,2-4周解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么叫鉴别性培养基？以伊红美蓝乳糖琼脂培养基为例，分析鉴别性培养基的作用原理。正确答案： 通过指示剂的呈色反应，用于区别不同微生物种类的培养基。
伊红美蓝两种苯胺染料可抑制革兰氏阳性细菌生长。伊红为酸性染料，美蓝为碱性染料。试样中的多种肠道细菌在伊红美蓝培养基上形成能相互区分的菌落，其中大肠杆菌能强烈发酵乳糖产生大量混合酸，菌体带H+，可与酸性染料伊红结合，美蓝再与伊红结合形成紫黑色化合物，使菌落在透射光下呈紫色，反射光下呈绿色金属光泽。产酸力弱的沙雷氏等属细菌菌落为棕色；不发酵乳糖不产酸的沙门氏等属细菌呈无色透明菌落。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题以银杏胚培养为例，简述无菌接种操作的流程和注意事项。正确答案： 操作流程：
①超净工作台及工具的准备
②银杏种子消毒
③接种工具灭菌
④用接种刀从中间切开银杏种子，取出银杏胚
⑤打开培养基，用镊子夹取银杏胚，将其接到培养基上
⑥封口
注意事项：
①防止污染：接种全过程要求无菌操作。为减少污染，要求方法简单、操作迅速
②银杏胚接种时，切忌接种过深
③注意胚的形态学上端，不要接倒了解析： 暂无解析