简述诱变育种、倍性育种和基因工程育种的概念。

题目

简述诱变育种、倍性育种和基因工程育种的概念。

相似考题

1.选择育种的方法常有()A、引种和系统育种;B、杂交育种和系统育种;C、诱变育种和混合选择;D、混合选择和系统育种

2.()和系统选种是选育新品种的基本方法。A、杂交育种B、辐射育种C、诱变育种D、倍性育种

3.改良推广品种的个别缺点，效果好，把握较大的是( )。A.杂交育种;B.诱变育种;C.回交育种;D.倍性育种;

4.小麦育种最常用的方法有引种、系统选种和()。A、诱变育种B、辐射育种C、单倍体育种D、杂交育种

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  • 第1题：

    材料：
    教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下：
    师：这节课我们学习了杂交育种和诱变育种，另外，在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法，现在请同学们列表比较：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。
    杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例
    问题：
    (1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分)
    (2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)


    答案：
    解析：
    (1)结束技能的类型包括系统归纳、比较异同、集中小结、领悟主题、巩固练习。该教师采用的类型明显属于比较异同。
    (2)目的和应用要点：
    结束技能的目的：
    ①重申所学知识的重要性或应注意之点。
    ②概括本单元或本节的知识结构，强调重要事实、概念和关键的规律。
    ③检查或自我检测学习效果，经常通过练习、实验操作、回答问题、进行小结等，使学生所学内容和学生原有的认知结构联系起来。
    ④布置思考题和练习题，对所学知识及时复习、巩固和运用。
    结束技能应用要点：
    ①记忆是一个不断巩固的过程，由瞬间记忆到短期记忆再到长期记忆，有一个转化过程，实现这个转化过程最基本的手段就是及时小结，周期性的重复。
    ②课堂小结要紧扣教学内容的目的、重点和知识结构，针对学生的知识掌握情况，采取恰当的方式，把所学的新的知识及时归纳到学生已有的认知结构中。
    ③课结束时，应概括本单元或本节课的知识结构。
    ④要安排适当的学生实践活动，如练习、试验等。
    ⑤课的结束，包括封闭型和开放型。封闭型的结束，结论明确。开放型的结束，鼓励学生继续探索，运用发散思维，培养学生丰富的想象力。
    ⑥布置作业，应要求明确、数量恰当，使每位学生都能记录下来。
    ⑦结束的时间安排要紧凑、合理。

  • 第2题：

    微藻育种的方法有选择育种、诱变育种、（）、（）


    正确答案:原生质体融合、基因工程育种

  • 第3题：

    引种、系统选种和（）是小麦最常用的育种方法。

    • A、单倍体育种
    • B、杂交育种
    • C、辐射育种
    • D、诱变育种

    正确答案:B

  • 第4题：

    育种工作中最早采用的育种方法是（）。

    • A、杂交育种
    • B、系统育种
    • C、诱变育种
    • D、倍性育种

    正确答案:B

  • 第5题：

    简述诱变育种及特点


    正确答案:1）概念：利用物理或化学因素处理植物材料，以诱发遗传物质的变异，从而引起形态或生 理特征的变异，然后根据育种目标，对这些变异进行鉴定、培育和选择，最终育成新品种。
    2）特点：
    ① 突变频率高、范围广，是新基因的重要来源。
    ② 改变个别简单遗传的性状较为有效。
    ③ 突变性状易于稳定，育种年限短。
    ④ 变异议程难以控制，有利变异少，不利变异多，对数量性状改良效果不好。

  • 第6题：

    选育新品种的基本方法有系统选种和（）。

    • A、诱变良种
    • B、辐射育种
    • C、杂交育种
    • D、倍性育种

    正确答案:C

  • 第7题：

    最基本的林木育种措施是（）。

    • A、引种
    • B、选择育种
    • C、杂交育种
    • D、诱变育种

    正确答案:B

  • 第8题：

    诱变育种可分为（）和化学诱变育种两大类。


    正确答案:物理诱变育种

  • 第9题：

    植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是（）

    • A、杂交育种
    • B、人工诱变育种
    • C、单倍体育种
    • D、基因工程育种

    正确答案:C

  • 第10题：

    培育三倍体无子西瓜的方法是（）

    • A、单倍体育种
    • B、多倍体育种
    • C、杂交育种
    • D、诱变育种

    正确答案:B

  • 第11题：

    问答题
    简述诱变育种概念。

    正确答案： 诱变育种是利用物理或化学诱变剂处理均匀分散的微生物细胞群，促进其突变率大幅度提高，然后采用简便、快速和高效的筛选方法，从中挑选少数符合育种目的的突变株，以供生产实践或科学研究用。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是（）
    A

    杂交育种

    B

    人工诱变育种

    C

    单倍体育种

    D

    基因工程育种


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（　）。

    A.诱变育种
    B.单倍体育种
    C.基因工程育种
    D.杂交育种

    答案：B
    解析：
    A项，诱变育种可以通过基因突变使水稻产生抗病基因，A正确： B项，单倍体育种过程：先花药离体培养得到单倍体植株，再用秋水仙素加倍。然而，其本身缺少的抗病基因并没有得到补充，因此该方法不适宜改良缺乏某种抗病性的水稻品种，B错误；
    C项，基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到水稻细胞内，C正确；
    D项，杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一个个体上，因此该方法也能用来改良缺乏某种抗病性的水稻品种，D正确。

  • 第14题：

    （）和杂交育种都是小麦最常用的育种方法。

    • A、诱变育种、引种
    • B、系统选种、辐射育种
    • C、引种、系统选种
    • D、单倍体育种、诱变育种

    正确答案:C

  • 第15题：

    常用的诱变育种方法有：（）育种和（）育种。


    正确答案:物理辐射；化学诱变

  • 第16题：

    （）是水产育种工作中最根本的方法。

    • A、选择育种
    • B、杂交育种
    • C、诱变育种
    • D、转基因育种

    正确答案:A

  • 第17题：

    改良推广品种的个别缺点，效果好，把握较大的是（）。

    • A、杂交育种
    • B、诱变育种
    • C、回交育种
    • D、倍性育种

    正确答案:C

  • 第18题：

    改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）

    • A、诱变育种
    • B、单倍体育种
    • C、基因工程育种
    • D、杂交育

    正确答案:B

  • 第19题：

    传统的育种方法包括杂交育种、引种、诱变育种。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    紫外线诱变育种是无定向育种，而基因工程育种则是定向育种。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    简述诱变育种的步骤。


    正确答案: 出发菌种，斜面，单孢子悬液，诱变处理，稀释涂理板，挑取单菌种传种斜面，摇瓶初筛，摇瓶复筛。

  • 第22题：

    以下育种方法能够使植物体表达动物蛋白的是（）

    • A、诱变育种
    • B、杂交育种
    • C、多倍体育种
    • D、基因工程育种

    正确答案:D

  • 第23题：

    问答题
    简述诱变育种、倍性育种和基因工程育种的概念。

    正确答案： 诱变育种：人为地诱发植物产生遗传性的变异，从中选择、培育出新品种的方法。
    倍性育种：通过改变染色体组的数量或结构，产生不同的变异个体，选择优良个体培育成新品种的方法。
    基因工程育种：用生物技术将目的基因导入受体细胞，使遗传物质重新组合，经细胞复制增殖，新的基因在受体细胞中表达，从转化细胞中筛选出有价值的新类型构成工程植株，从而创造新品种的育种技术。
    解析： 暂无解析

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