紫藤
题目
紫藤
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参考答案和解析
正确答案:
藤本，复叶，小叶7—13，卵状长椭圆形至卵状披针形，叶基阔楔形。
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第1题：
案例：
阅读《紫藤萝瀑布》教学设计(节选)，完成第16题。
【学习目标】1．品味精彩语言，把握紫藤形象；2．学习本文写景抒情时恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，找出有关语句，分析运用种种修辞的作用及其效果：3．说出作者对人生的独特感受。体味人生，感悟人生哲理。
【教学过程】
(一)导入(多媒体展示若干张紫藤萝图片)。
(二)完成表格，品读紫藤。
请大家快速浏览全文．对照描述紫藤和表现作者思想感情的重要段落。完成“紫藤萝档案”表格。(背景音乐小提琴声舒缓、清丽)
(三)模拟采访，悟读哲理。
为了使大家更好地悟读文章中的哲理。我们需要一个好的学习形式．学生在老师引导下同意采用记者采访的形式。一学生扮演作者宗璞，其他学生就文中难以理解的地方采访作者。分组活动后大班交流。
(四)课外拓展，迁移提升(背景音乐)。
问题：
16．以上是某位初中语文教师有关《紫藤萝瀑布》一课的教学设计(节选)，阅读并指出其存在的两个方面的问题。(20分)答案：解析：(1)以语言信息搜索代替体验反思。《紫藤萝瀑布》大量运用了比喻、通感、拟人、夸张等描绘功能的词和修辞方法．极大地增强了语言的抒情效果．其教学内容，重点应在于通过语言的品味、体验，感悟作者的思想内涵。案例中把学生对语言的赏析、体验简单化为信息搜索，仅对文章的某些优美词、句、段作了一些解释，找出作者用了哪些修辞，重复相关知识，以理解和分析代替学生的贴切体验．隔靴搔痒。
(2)新奇的非语文的活动形式，浮光掠影。“模拟采访，悟读哲理”让一名八年级的学生扮演经历了人生风雨的作者，解答同学的疑难。解读主旨，学生除了利用手边的学习资料照本宣科外。还能有情感生发和深化的过程吗?想当然地从搭建教学的花架子出发，追求热闹的课堂，搞的是非语文的活动．忽视文本言语，浮光掠影。浅人浅出。 -
第2题：
合欢、刺槐、紫藤都为羽状复叶。
正确答案:正确 -
第3题：
下列植物习性相同的攀缘植物是（）。
- A、紫藤、常春藤、络石、凌霄
- B、猕猴桃、南蛇藤、地锦、凌霄
- C、猕猴桃、常春藤、地锦、云实
- D、紫藤、南蛇藤、络石、云实
正确答案:B -
第4题：
下列（）是匍地类花卉。
- A、紫藤
- B、月季
- C、铺地柏
- D、杜鹃
正确答案:C -
第5题：
单选题花期最长的树种是（）A紫荆
B紫玉兰
C紫薇
D紫藤
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第6题：
多选题单叶对生的树种有（）A紫丁香
B紫藤
C山茱萸
D旱柳
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第7题：
名词解释题紫藤正确答案： 紫藤，（学名：Wisteria sinensis），别名藤萝、朱藤、黄环。属豆科、紫藤属，一种落叶攀援缠绕性大藤本植物。干皮深灰色，不裂；春季开花，青紫色蝶形花冠，花紫色或深紫色，十分美丽。紫藤为暖带及温带植物，对生长环境的适应性强。产河北以南黄河长江流域及陕西、河南、广西、贵州、云南。民间紫色花朵或水焯凉拌，或者裹面油炸，制作“紫萝饼”、“紫萝糕”等风味面食。解析： 暂无解析 -
第8题：
俗称“痒痒树”的是（）。
- A、紫藤
- B、紫薇
- C、紫荆
正确答案:B -
第9题：
以下植物中，（）的花为单生花。
- A、牡丹、梅花
- B、牡丹、紫藤
- C、月季、紫藤
- D、紫藤、唐菖蒲
正确答案:A -
第10题：
紫藤为（）花序。
- A、总状
- B、圆锥
- C、单生
- D、伞形
正确答案:A -
第11题：
下面各项中完全可以用于花架绿化的是（）
- A、紫藤，凌霄，常春藤，海棠
- B、藤本月季，凌霄，常春藤，金银花
- C、金边正木，凌霄，常春藤，金银花
- D、紫藤，凌霄，鸭趾草，金银花
正确答案:B -
第12题：
判断题紫藤的花属于葇荑花序。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题下列植物习性相同的攀缘植物是（）。A紫藤、常春藤、络石、凌霄
B猕猴桃、南蛇藤、地锦、凌霄
C猕猴桃、常春藤、地锦、云实
D紫藤、南蛇藤、络石、云实
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题以下植物中，（）的花为单生花。A牡丹、梅花
B牡丹、紫藤
C月季、紫藤
D紫藤、唐菖蒲
正确答案： C解析： 暂无解析