混作

第1题：

第2题：

第3题：

间作、混作和套作的生产意义

正确答案: （一）充分利用资源，增加产量。自然资源上，合理间作、混作和套作比单作更能充分利用时间、太阳能、土壤中的水分和养分，弥补了单作的不足，提高单产。社会资源上，实行合理的间混套作能充分利用多余劳动力，扩大物资投入，集约化生产，提高单产。
（二）增效。合理的间混套作能利用和发挥作物间的有利关系，减少投入，多产出。
（三）稳产保收。合理的间混套作能够利用复合群体内的作物不同特性，增强对自然灾害的抵御能力。
（四）用地与养地相结合。间混套作中有豆科和饲草作物的参与，可增加土壤养分和有机质的含量。
（五）协调作物争地矛盾。间混套作在一定程度上调节粮食作物与其他作物间的争地矛盾，促进多种作物全面发展。

第4题：

下列种植方式中，有作物共生期的是（）。

• A、间作和套作
• B、单作和混作
• C、单作和间作
• D、单作和套作

正确答案:A

第5题：

混作作物在田间分布一般无规律。（）

正确答案:正确

第6题：

克服连作障碍的最好的方法是（）。

• A、轮作
• B、连作
• C、套作
• D、混作

正确答案:A

第7题：

高山上种植景观林，上中部梯田栽植果树、桑树，山下是蔬菜、花卉园，这种栽培方式称为（）。

• A、混作
• B、套作
• C、立体种植
• D、间作

正确答案:C

第8题：

混作（混种）

正确答案:是把两种或两种以上作物，不分行或同行混合在一起种植的种植方式。

第9题：

气缸结构按缸内压缩气体的作用方式分为（）、（）和（）

• A、单作用
• B、双作用
• C、级差式
• D、混作用

正确答案:A,B,C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

试述间作、套作和混作的概念和效益分析。

正确答案: 间作：在同一田地上与同一生长季节内，分行或分带相间种植两种或两种以上生育期相近作物种植方式。
混作：在同一块田地上，同期混合种植两种或两种以上生育期相近作物的种植方式.。用“×”
套作：在前季作物生长后期的株、行间播种或移栽后季作物的种植方式。用“/”
效益分析：国际上采用土地当量比来反映间作、套作和混作的土地利用效益。

第15题：

为什么不同品种间混作能提高玉米的稳产性？

正确答案:玉米不同品种的合理间作具有明显的增产作用。在产量构成因素中，穗粒数的增加幅度最大，其次是粒重的增加。增产的主要原因在于间作群体的立体结构及波浪式冠层表面。这种冠层结构使群体受光面积加大，透光性改善，利于群体内外的气体交换，最终使光合作用增强而产量提高。品种间的合理搭配极为重要。既要考虑到一些性状的一致性，更要强调相关性状的差异性和高秆品种的增产潜力，同时要考虑到矮秆品种的稳产性。

第16题：

参与套作或混作的蔬菜必须是两种或两种以上。

正确答案:正确

第17题：

按气候、地理、栽培制度及品种类型等条件，我国马铃薯的栽培可分为北方一作区、中原二作区、南方二作区和（）等4个马铃薯栽培区。

• A、西北一作区
• B、西南一、二季混作区
• C、南方混作区
• D、北方多作区

正确答案:B

第18题：

试述间作、混作、套作的概念。

正确答案:1、间作
在一定面积的土地上，两种以上作物相间播种。播种期相同或稍有先后，条带相间种植。
2、混作
两种以上不同作物的种子，按一定比例，同时混合播种的种植方式。两种作物并肩生长，相辅相成，可提高单位面积产量，如豆科和禾本科作物混播。
3、套作
不同季节生长的两种作物，利用后作苗期生长缓慢、少占地的特点，在前作物的生长期间，把后作物播于行间或条带内，两种作物老少结合。这种方式是从空间争取时间，从时间上充分利用空间，提高土地利用率的复种增产措施。（玉米间套大豆比玉米单种增产20%。）

第19题：

防止土传病害时，可实行（）的种植方式减轻病害。

• A、间作
• B、套作
• C、混作
• D、轮作

正确答案:D

第20题：

简述作物间作、混作、套作的区别。

正确答案: 间作：两种或两种以上生育季节相近的作物，在同一块地上同时或同季节成行或成带状间隔种植。混作：两种或两种以上生育季节相近的作物，按一定比例混合撒播或同行混播在同一块田地上。套作是在前作物的生育后期，在其行间播种或移栽后作物的种植方式。
间作和混作的作用相似，只是配置形式不同，它们都是充分利用空间，增加光能利用率。而间作与套作不同，间作中的两作物共生期占全生育期的主要部分或全部，而套作其共生期只占生育期的一小部分时间，它是选用两种生育季节不同的作物，一前一后结合在一起。

第21题：

第22题：

第23题：