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  • 第1题:

    汉代董仲舒提出的"独尊儒术"的政治思想为汉高祖采纳,并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主流。


    参考答案:错

  • 第2题:

    随着“独尊儒术”文教政策的施行,中国经学教育制度正式建立,其标志是

    A.设置博士
    B.守师法家法
    C.建立察举制
    D.创办太学

    答案:D
    解析:
    元朔五年,汉武帝采纳董仲舒等人的建议,为博士置弟子,标志着太学的正式设立。在汉武帝统治时期,董仲舒向汉武帝提出三条建议:独尊儒术;兴太学以养士;重视选举,任贤使能。

  • 第3题:

    “独尊儒术”文教政策确立于()

    A秦朝

    B西汉

    C东汉

    D西晋


    B

  • 第4题:

    论述独尊儒术文教政策的作用及影响。


    正确答案: (1)独尊儒术文教政策是汉武帝采纳董仲舒的建议确立的,其主要措施包括:设儒学五经博士;建立博士弟子制;以儒术取士;建立视学制度等。
    (2)独尊儒术政策实施后,统治者一方面积极地进行儒家思想的教育和教化,另一方面用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典,起到了统一思想,巩固封建专制统治的作用,同时也促进了汉代教育的大发展,汉代官学和私学都得到空前的发展,学制系统已初具规模,为以后历代封建王朝的学校教育制度奠定了初步基础。
    (3)独尊儒术政策确立后,儒家学说上升为占据统治地位的政治指导思想。“独尊儒术”由于适合中国封建社会的国情,在它的指导下,封建教育在汉唐时期从建立逐步走向完备,但它同时也限制了中国古代教育、政治文化的多元发展和多种形式、规格人才的培养。“独尊儒术”政策成为后世历代君主所奉行的文教总方针,对后世封建文化教育的发展产生了深远的影响。

  • 第5题:

    西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的()

    • A、永恒性
    • B、历史性
    • C、相对独立性
    • D、继承性

    正确答案:B

  • 第6题:

    独尊儒术对教育的影响有哪些?


    正确答案:一是确立了教育为治国之本的地位。
    二是儒家经学成为教育的主体内容。
    但是独尊儒术也压抑了其他学术的发展,使教育内容单一化,不利于学术的多元发展和多种形式和规格的人才培养。

  • 第7题:

    单选题
    西汉时期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的(  )。
    A

    相对独立性

    B

    继承性

    C

    历史性

    D

    永恒性


    正确答案: C
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的()
    A

    永恒性

    B

    历史性

    C

    相对独立性

    D

    继承性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。

    正确答案: (1)设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博士,将儒家以外的博士均排除在外,从而大大地提高了儒术的地位。
    (2)建立博士弟子制。这一制度的实行,标志着汉代太学的建立。
    (3)以儒术取士。以儒术取士,不仅为独尊儒术的推行和落实提供了保证,而且对士子进德修业具有鲜明的导向作用。
    (4)视学制度。君子视学自古有之,皇帝每次视学都要聚众亲自宣讲,以弘扬儒学。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述“独尊儒术”文教政策实施措施。

    正确答案: 1.设《五经》博士
    2.建立博士弟子制
    3.以儒术取士
    4.视学制度
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    “独尊儒术”文教政策意义?或对教育管理的影响?

    正确答案: 不仅促进了汉代思想的统一和文化教育的大发展,而且成为后世历代君主所奉行的文教方针,对整个封建社会统治思想和文化教育都产生了深远的影响。
    汉武帝所采取的文教政策与秦代文教政策的区别(秦汉文教政策的变迁给后人的启示)汉武帝所采取的文教政策,在本质上与秦始皇是一致的,都是要统一思想,巩固专制统治。但是,所采取的手段和措施却大不相同:秦始皇采取的是极端残暴的高压政策;汉武帝则以疏导、劝诱为主,一方面积极的进行儒家思想的教育和教化,另一方面,用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典。这表明汉代统治者吸取了秦代残酷压制、以法代教的教训,在政治上走向了成熟。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    自汉武帝确立“独尊儒术”文教政策后,儒家经典就成为法定的教学内容

    正确答案: (1)统一经学标准。汉以后,经学一直是教育 的主要内容,历代统治者也都十分重视儒经注释的统一工作。
    (2)刊刻石经。西汉的书写材料仍以简牍、丝帛为主,东汉才开始比较普遍地使用纸。熹平石经,为学校及自学者提供了标准、规范了教科书。
    (3)规定严守师法、家法。有了统一、标准的教科书,也难保在师徒相传中不“走样”。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “罢黜百家.独尊儒术”的文教政策体现了教育具有()。

    A.永恒性
    B.历史性
    C.相对独立性
    D.继承性

    答案:B
    解析:
    “罢黜百家,独尊儒术”是西汉初期的文教政策,体现了教育具有历史性。

  • 第14题:

    西汉时期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。


    A.相对独立性

    B.继承性

    C.历史性

    D.永恒性

    答案:C
    解析:
    教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。西汉时期的文教政策体现了这一时期的教育特点,是教育历史性的表现。

  • 第15题:

    明清文教政策对教育管理的影响。


    正确答案: 明清两代在文教政策上对知识分子采取又打又拉德、恩威并施、软硬兼施的政策,最终的目的是实行文化专制,禁锢读书人的头脑,遏制他们的反抗精神。
    明清的文教专政政策严重的摧残了知识分子的身心,钳制了他们的思想,因此在明清之际就遭到了中国早期启蒙思想家、教育家的猛烈抨击。他们在对封建制度和为之服务的程朱理学、八股取士制度进行全面批判的同时提出了实学教育思想,这一思想逐渐在社会上形成了一股颇具影响力的社会思潮,影响多上层建筑的各个领域,对近代旧民主主义的政治革命和教育革新发挥了重要的启蒙作用。

  • 第16题:

    简述汉代汉代“独尊儒术”文教政策。


    正确答案: 原因:汉初经过几代的休养生息,经济得到了发展,教育政策发生改变,重视知识分子的作用,允许开办私学,促进了各家学派的发展;为了加强中央集权、统一思想;儒家学者们强烈的进取精神,大力促进儒学传播。
    内容:“推明孔氏,抑黜百家”;兴太学以养士;重视选举,任贤使能。
    措施:设五经博士,并为博士配备弟子;开设太学;确立察举制。
    影响:
    (1)巩固封建中央集权制,确立了教育为治国之本的地位;
    (2)使儒家经学成为教育的主体内容;
    (3)形成了世人攻读儒经的社会风尚。

  • 第17题:

    董仲舒提出的三大文教政策可简述为兴学校、重选士和独尊儒术。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    判断题
    董仲舒提出的三大文教政策可简述为兴学校、重选士和独尊儒术。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    独尊儒术对教育的影响有哪些?

    正确答案: 一是确立了教育为治国之本的地位。
    二是儒家经学成为教育的主体内容。
    但是独尊儒术也压抑了其他学术的发展,使教育内容单一化,不利于学术的多元发展和多种形式和规格的人才培养。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    汉代董仲舒提出的"独尊儒术"的政治思想为汉高祖采纳,并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主流。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简要评价汉代“独尊儒术”文教政策的历史意义。

    正确答案: 汉代“独尊儒术”的文教政策在历史上产生了深远的影响。
    其一,“独尊儒术”作为封建地主阶级加
    强思想统治的重要文教政策,是对“以吏为师,以法为教”的完全否定,将文化教育提高到治国平天下的战略地位。
    其二,实现了文化教育的儒学化,促成了教育的政治伦理化。总之,汉代推行“独尊儒术”的文教政策,符合新兴的封建社会政治和经济要求,因为不仅为两汉所沿用,以后历代,也只是在此上作了一定的修改和补充,没什么根本性的大变动。所以说,汉代“独尊儒术”是中国古代具有划时代意义的一项文教政策,堪称两千多年中国封建教育的纲领性政策,对封建教育起了化和定型化的作用。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    论述独尊儒术文教政策的作用及影响。

    正确答案: (1)独尊儒术文教政策是汉武帝采纳董仲舒的建议确立的,其主要措施包括:设儒学五经博士;建立博士弟子制;以儒术取士;建立视学制度等。
    (2)独尊儒术政策实施后,统治者一方面积极地进行儒家思想的教育和教化,另一方面用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典,起到了统一思想,巩固封建专制统治的作用,同时也促进了汉代教育的大发展,汉代官学和私学都得到空前的发展,学制系统已初具规模,为以后历代封建王朝的学校教育制度奠定了初步基础。
    (3)独尊儒术政策确立后,儒家学说上升为占据统治地位的政治指导思想。“独尊儒术”由于适合中国封建社会的国情,在它的指导下,封建教育在汉唐时期从建立逐步走向完备,但它同时也限制了中国古代教育、政治文化的多元发展和多种形式、规格人才的培养。“独尊儒术”政策成为后世历代君主所奉行的文教总方针,对后世封建文化教育的发展产生了深远的影响。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    “独尊儒术”文教政策确立于()
    A

    秦朝

    B

    西汉

    C

    东汉

    D

    西晋


    正确答案: D
    解析: 暂无解析