对于（），上大学的心理成本通常最低。A、能力相对较高的学生B、背景较差的学生C、能力平均或较差的学生D、处在是否上大学边缘上的学生

题目

对于（），上大学的心理成本通常最低。

  • A、能力相对较高的学生
  • B、背景较差的学生
  • C、能力平均或较差的学生
  • D、处在是否上大学边缘上的学生
相似考题

1.武术学校和学生签订的《武术教育合同》约定:“乙方考上大学或者征兵入伍,则可以解除本合同”。学生考上大学后,可以解除该合同而去上大学,也可以不去上大学,而继续在武术学校学习。()此题为判断题(对，错)。

2.据新闻媒体报道，目前我国高等教育领域存在以下三种现象：第一，一部分家庭较好的大学生在大学期间花费较高，而另一部分家庭较差的大学生则非常节俭。有些家庭条件优越的大学生在校期间学习成绩很一般甚至很差。但借助父母的关系找到了工资水平较高的工作；而有些很优秀的大学生在刚毕业时工资水平却不高。第二，受美国金融危机的影响，国内很多企业开始降薪甚至裁员，一些在职人员选择回到学校全职攻读硕士或博士学位。第三，本科毕业直接就业的学生比例有所下降，希望读研究生的学生比例有所上升。一些成绩较差但家庭条件优越的大学生反而能通过关系找到工资更高的工作，关于这一现象的分析，正确的是（ ）。A.这些大学生比刚毕业时工资较低的其他同学上大学的总收益要高 B.这些大学生毕业后获得的较高的工资与他们是否上大学无关 C.上大学的成绩好坏与未来可以获得的工资性报酬之间是没有关系的 D.上大学的总收益并不仅仅取决于刚开始工作时的工资水平

3.共用题干 据新闻媒体报道，目前我国高等教育领域存在以下三种现象：第一，一部分家庭较好的大学生在大学期间花费较高，而另一部分家庭较差的大学生则非常节俭。有些家庭条件优越的大学生在校期间学习成绩很一般甚至很差。但借助父母的关系找到了工资水平较高的工作；而有些很优秀的大学生在刚毕业时工资水平却不高。第二，受美国金融危机的影响，国内很多企业开始降薪甚至裁员，一些在职人员选择回到学校全职攻读硕士或博士学位。第三，本科毕业直接就业的学生比例有所下降，希望读研究生的学生比例有所上升。对于大学生在大学期间的花费的说法，正确的是()。A:家境好的学生比家境差的学生上大学的直接成本更高B:上大学的直接成本主要体现在学费及与学习直接有关的其他费用方面C:在大学期间的奢侈性消费不属于上大学的直接成本D:在大学期间的奢侈性消费属于上大学的机会成本

4.一学校的4750名学生或上高等数学课，或上大学语文课，或两门课都上。如果有2489名学生上高等数学课，2606名学生上大学语文课，则至少有（ ）名学生两门课都上。A．117B．144C．261D．345

更多“对于（），上大学的心理成本通常最低。A、能力相对较高的学生B、背景较差的学生C、能力平均或较差的学生D、处在是否上大学边缘上的学生”相关问题

  • 第1题：

    一些成绩较差但家庭条件优越的大学生反而能通过关系找到工资更高的工作，关于这一现象的分析，正确的是（ ）。

    A.这些大学生比刚毕业时工资较低的其他同学上大学的总收益要高
    B.这些大学生毕业后获得的较高的工资与他们是否上大学无关
    C.上大学的成绩好坏与未来可以获得的工资性报酬之间是没有关系的
    D.上大学的总收益并不仅仅取决于刚开始工作时的工资水平

    答案：D
    解析：
    本题考查高等教育投资决策的几个基本推论。总收益是指一个人在接受大学教育之后的终身职业生涯中获得的超过高中毕业生的工资性报酬。

  • 第2题：

    据新闻媒体报道，目前我国高等教育领域存在以下三种现象：第一，一部分家庭较好的大学生在大学期间花费较高，而另一部分家庭较差的大学生则非常节俭。有些家庭条件优越的大学生在校期间学习成绩很一般甚至很差，但借助父母的关系找到了工资水平较高的工作；而有些很优秀的大学生在刚毕业时工资水平却不高。第二，受美国金融危机的影响，国内很多企业开始降薪甚至裁员，一些在职人员选择回到学校全职攻读硕士或博士学位。第三，本科毕业直接就业的学生比例有所下降，希望读研究生的学生比例有所上升。

    对于大学生在大学期间的花费的说法，正确的是( )。
    A.家境好的学生比家境差的学生上大学的直接成本更高
    C.在大学期间的奢侈性消费不属于上大学的直接成本
    D.在大学期间的奢侈性消费属于上大学的机会成本

    答案：B,C
    解析：

  • 第3题：

    材料：
    某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果…就…只能…”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工”。学生乙：“我爸爸常教育我，如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工”。学生丙：“老师经常告诉我们…”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。
    问题：
    （1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？（10分）
    （2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？（10分）


    答案：
    解析：
    （1）理想教育是小学生德育的重要内容，帮助学生树立正确的理想是学校、家庭和社会共同的责任。材料中学生认为好好学习考上大学这种唯一理想是片面的，是不科学的。
    造成这种理想的原因有很多，首先是社会大环境的影响，中国传统的文化观念认为劳心者治人，劳力者治于人，认为体力劳动要低于脑力劳动者，在这样的观念影响下必须考上大学才能有个体面的工作，才能成为人上人；其次学习教育的影响，在传统应试教育制度的影响下，学校只以分数作为评价学生的唯一标准，社会只以升学率作为评价学生的唯一标准，考试成绩、升学档次成了衡量孩子有没有出息的标准尺度；最后家庭的教育方式，在社会和学校的双重压力下，家长不得不强迫孩子学习考上大学。
    这样片面的理想会对学生产生很多不良的影响：首先繁重的课业要求超出孩子的心理发展水平和承受能力，孩子天真烂漫的童年丧失；其次很多儿童无法对自己及时作出调整，并予以适当反应，导致自身情绪易产生剧烈变化，最终导致心理失调；最后儿童只成为了学习和升学的机器，不能全面健康的发展。
    （2）针对这一现象对学生进行理想教育应从以下几个方面着手：
    第一，了解分析，因势利导，帮助学生树立正确的、全面的理想。
    教师要了解和分析学生理想的现状和成因。学生的理想总是通过一些具体事情的向往或态度表示出来的，教师要了解学生的各种态度和倾向，加以梳理，因势利导，帮助学生树立正确的理想。
    第二，从低到高，循序渐进，促使学生朝着理想不断奋进。
    由于学生年龄、经历和文化水平的差异，因而对理想的认识也有差别，教师要以高处着眼，从现实基础入手，积极地促使学生朝着远大的理想而奋进。
    第三，动之以情，晓之以理，避免板起脸孔谈理想。
    教师在进行理想教育的时候，可以采取形式多样的教育活动形式，提高学生的认知，激发学生的情感，帮助学生树立健康的理想。
    第四，以德启智，德智相长，在日常教学活动中，渗透理想信念教育的思想。
    教师要在日常的教学工作中，把理想前途教育与各科教学紧密地结合起来，为学生渗透积极向上，正确的理想教育。

  • 第4题：

    对于（），上大学的心理成本通常最低。

    A能力相对较高的学生

    B背景较差的学生

    C能力平均或较差的学生

    D处在是否上大学边缘上的学生


    A
    略

  • 第5题：

    生活处理能力较差、抗挫折能力较差、社交能力欠缺、兴趣爱好较少，这些体现的是资优学生的（）问题。

    • A、身心障碍
    • B、适应和发展
    • C、心理压力
    • D、同辈交往

    正确答案:B

  • 第6题：

    刘老师让学生准备上述三部分背景材料，是为了重点培养学生的哪方面能力？（）。

    • A、学生的创新能力
    • B、学生解决问题的能力
    • C、学生搜集信息的能力
    • D、学生交流写作表达的能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    分析教学对象主要是分析（）。

    • A、学生的起始能力
    • B、学生的生活背景
    • C、学生的学习态度与兴趣
    • D、学生的家庭背景
    • E、学生的年龄特征

    正确答案:A,C,E

  • 第8题：

    心理健康教育的总目标为（　）

    • A、提高学生的心理素质
    • B、发展学生的能力
    • C、提高学生的成绩
    • D、克服学生的厌学情绪

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列行为属于合理归因的是（）

    • A、尽量引导学生进行努力归因
    • B、尽量引导学生进行可控归因
    • C、某个学生学习成绩较差时，告诉他是存在能力缺陷
    • D、某个学生学习成绩较差时，告诉他是平时基础薄弱，努力不够

    正确答案:A,B,D

  • 第10题：

    单选题
    对于（），上大学的心理成本通常最低。
    A

    能力相对较高的学生

    B

    背景较差的学生

    C

    能力平均或较差的学生

    D

    处在是否上大学边缘上的学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    不定项题
    下列关于大学生在大学期间花费的说法，正确的是（  ）。
    A

    家境好的学生比家境差的学生上大学的直接成本更高

    B

    上大学的直接成本主要体现在学费及与学习直接有关的其他费用方面

    C

    在大学期间的奢侈性消费不属于上大学的直接成本

    D

    在大学期间的奢侈性消费属于上大学的机会成本


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    不可能这个班上的所有学生都考上大学。以下选项与上述断定最为接近的是（）
    A

    这个班上可能有的学生考不上大学

    B

    这个班上可能有的学生能考上大学

    C

    这个班上必然有些学生考不上大学

    D

    这个班上必然多数学生能考上大学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    据新闻媒体报道，目前我国高等教育领域存在以下三种现象：第一，一部分家庭较好的大学生在大学期间花费较高，而另一部分家庭较差的大学生则非常节俭。有些家庭条件优越的大学生在校期间学习成绩很一般甚至很差，借助父母的关系找到了工资水平较高的工作；而有些很优秀的大学生在刚毕业时工资水平却不高。第二，受美国金融危机的影响，国内很多企业开始降薪甚至裁员，一些在职人员选择回到学校全职攻读硕士或博士学位。第三，本科毕业直接就业的学生比例有所下降，希望读研究生的学生比例有所上升。

    对于大学生在大学期间的花费说法，正确的是（ ）。

    A.家境好的学生比家境差的学生上大学的直接成本更高
    B.上大学的直接成本主要体现在学费及与学习直接有关的其他费用方面
    C.在大学期间的奢侈性消费不属于上大学的直接成本
    D.在大学期间的奢侈性消费属于上大学的机会成本

    答案：B,C
    解析：
    上大学的直接成本是指直接支出的学费以及其他与接受高等教育直接有关的成本。故A项错误，B、C两项正确。上大学的机会成本包括：①大学毕业生由于接受高等教育，导致在最初的四年因无法工作而损失的工资性报酬；②因为刚开始接受培训等原因导致工资性报酬在最初的一年低于已有几年工作经验的高中毕业生。故D项错误。

  • 第14题：

    背诵积累优秀的古诗词是语文学习的重要内容之一，作为一名语文教师，因材施教、对症下药至关重要，下列表述不正确的是：

    A.对于天赋很好、不屑背诵的学生，可以采取激将法，鼓励背诵
    B.对于贪玩、自控能力较差的学生，需要在课后多督促提醒
    C.对于理解能力较弱、记忆力比较差的学生，可教授背诵的方法
    D.对于理解能力较强、记忆力比较差的学生，可引导他们反复朗读抄写

    答案：D
    解析：
    第一步，本题考查管理知识并选错误项。
    第二步，因材施教教学原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因此，因材施教要做到以下几点。①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；②了解学生，从实际出发进行教学；③善于发现学生的兴趣、爱好，为学生创造条件。对于理解能力较强、记忆力比较差的学生，可以引导他们多朗读，结合理解来记忆，而不能让他们反复抄写，同时，反复抄写不符合新课改中对于学生“减负”的要求，也易导致变相体罚。故D项错误。
    因此，选择D选项。

  • 第15题：

    下列选项中，不属于素质教育任务的是（　　）。

    A 、 增强学生的身体素质
    B 、 增强学生的心理素质
    C 、 促进学生道德品质的发展
    D 、 促进学生能力的平均发展

    答案：D
    解析：
    素质教育应该避免的误区。素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，同时又促进个性发展。不是要学生什么都学会，均衡发展的教育。

  • 第16题：

    不可能这个班上的所有学生都考上大学。以下选项与上述断定最为接近的是（）

    • A、这个班上可能有的学生考不上大学
    • B、这个班上可能有的学生能考上大学
    • C、这个班上必然有些学生考不上大学
    • D、这个班上必然多数学生能考上大学

    正确答案:C

  • 第17题：

    有些学习困难学生学习能力较差，而动机意志水平不低，这是属于（）。


    正确答案:能力型学习困难

  • 第18题：

    对于学习较差的学生，教师最好引导他适当地将失败归因于（）。

    • A、学习方法
    • B、能力
    • C、努力
    • D、运气

    正确答案:D

  • 第19题：

    复习检查时，在教学时间充裕或新授教学内容很重要的条件下，老师应先提问（）。

    • A、能力一般的学生，再提问能力较强的学生
    • B、能力较弱的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较强的学生
    • C、能力较强的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较弱的学生

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列选项中不属于素质教育任务的是（）。

    • A、增强学生身体素质
    • B、促进学生道德品质的发展
    • C、增强学生心理素质
    • D、促进学生能力的平均发展

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    分析教学对象主要是分析（）。
    A

    学生的起始能力

    B

    学生的生活背景

    C

    学生的学习态度与兴趣

    D

    学生的家庭背景

    E

    学生的年龄特征


    正确答案： A,C,E
    解析： 分析教学对象时，主要分析学生的知识背景、年龄特征、现有能力和兴趣。

  • 第22题：

    多选题
    对于大学生在大学期间的花费的说法，正确的是（　　）。
    A

    家境好的学生比家境差的学生上大学的直接成本更高

    B

    上大学的直接成本主要体现在学费及与学习直接有关的其他费用方面

    C

    在大学期间的奢侈性消费不属于上大学的直接成本

    D

    在大学期间的奢侈性消费属于上大学的机会成本


    正确答案： B,C
    解析：
    大学毕业生所承担的接受高等教育的成本包括：①直接成本。直接支出的学费以及其他与接受高等教育直接相关的成本。②机会成本。大学毕业生由于接受高等教育，一方面导致在最初的四年中因无法工作而损失了四年的工资性报酬，另一方面，还有可能因为刚开始工作时继续接受培训等原因而导致工资性报酬在最初的一年或几年中低于已经有几年工作经验的高中毕业生。

  • 第23题：

    单选题
    生活处理能力较差、抗挫折能力较差、社交能力欠缺、兴趣爱好较少，这些体现的是资优学生的（）问题。
    A

    身心障碍

    B

    适应和发展

    C

    心理压力

    D

    同辈交往


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    不定项题
    一些成绩较差但家庭条件优越的大学生反而能通过关系找到工资更高的工作，关于这一现象的分析，正确的是（  ）。
    A

    这些大学生比刚毕业时工资较低的其他同学上大学的总收益要高

    B

    这些大学生毕业后获得的较高工资与他们是否上大学无关

    C

    上大学时的成绩好坏与未来可以获得的工资性报酬之间是没有关系的

    D

    上大学的总收益并不仅仅取决于刚开始工作时的工资水平


    正确答案： D
    解析：

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