简述确定语文教学目标的依据。
题目
简述确定语文教学目标的依据。
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第1题：
语文教学目标的功能有哪些？
（1）导向功能，即把教学活动导向一定的方向的功能。首先，教学目标能使教学活动不至于陷入盲目的状态，使教学活动自觉地进行；其次，教学目标能够使教学活动集中于有意义的方向，而避开无意义或者不符合预定方向的事物；再次，教学目标能够提高教学活动的效率，使教学活动做到事半功倍。
（2）激励功能，即激励教学活动的功能。当教学目标与学生的内部需要相一致时，学生为了满足有关的内部需要，就会努力地为达到教学目标而努力；当教学目标与学生的兴趣一致时，这种教学目标就将较明显地激发学生的学习活动，使学生为达到这种教学目标而努力；当教学目标的难度适中时，这种教学目标能够较明显地起到激励学习活动的作用。因此，适当的教学目标就具有了激励功能。
（3）标准功能，即为教学评价提供标准的功能。首先，教学效果评价，最重要的就是要评判教学活动是否达到了预期的教学目标，在多大程度上达到了预期的教学目标。其次，教师授课质量评价、课程评价等，教学目标也是评价标准之一。因此，教学目标的标准功能也就不言而喻了。
略 -
第2题：
确定语文学科教育目标的主要依据不包括（）。
- A、教育总体目标
- B、语文学科性质
- C、学生发展状况
- D、环境需要
正确答案:D -
第3题：
教学原则，语文教学原则的涵义各是什么？二者关系是怎样的？确定教学原则依据是什么？
正确答案: 教学原则：是根据教育，教学目的和教学过程的客观规律针对教学实践中存在的普遍问题和倾向而制定的指导教学活动的基本要求。
语文教学原则：是依据语文教育教学目的和语文教学过程的特殊规律，针对语文教学活动中存在的普遍问题和倾向，而制定的指导语文教学实践的基本原理和要求。
二者关系：既有联系又有区别是个性与共性之间的关系，语文教学原则是指导语文教学的特殊原则，一般教学原则对语文教学原则具有指导意义，但语文教学原则又具有自身的特殊性，对一般教学原则具有丰富和发展的作用，作为指导语文学科教学的特殊原则，它是涉及语文教学中各种因素制约语文教育全过程的整体性原则，而非只涉及局部问题专项要求和具体规则。教学原则的依据：一是教育教学目的，二是教学过程中的客观规律，三是教学实践的总体状况。 -
第4题：
简述语文教学方法设计的依据。
正确答案: （1）依据教学规律和教学原则
（2）依据教学目标与任务
（3）依据教学内容
（4）依据教师素质
（5）依据学生特点
（6）依据教学的组织形式、时间、设备条件 -
第5题：
确定语文教学中发展智力的原则的依据是什么？
正确答案: 智力是人对客观事物进行辨识、判断、想象、推理等能力，包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，其核心是人的思维能力。学校教育中各科学科教学都要以学生一定的智力为基础，在教学过程中又不断发展学生的智力，这是教学的基本规律之一。反映到语文教学上，则表现为语言和思维的互
相依存，表现为语文训练和智力训练的同步进行。
⒈语言和思维密切联系，互相依存。
思维是人脑的一种机能，它通过概念、判断、推理等形式反映客观世界。思维离不开语言，语言的发展促进思维的发展，语言离不开思维，语言的发展有赖于思维的发展。
⒉语文训练和智力训练同步进行。
语文的读、写、听、说训练就是由理解到表达的过程。 -
第6题：
语文教学目标的出发点是（）。
正确答案:全面提高学生语文素质 -
第7题：
（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。
- A、课程标准
- B、教学大纲
- C、教学计划
- D、考试大纲
正确答案:A -
第8题：
问答题简述确定语文教学目标的依据。正确答案： （1）语文课程目标、阶段目标、单元目标与教学目标。
（2）语文教学的实际水平：包括语文师资水平和学生的语文学习水平。
（3）基础教育课程改革的要求：构建素质教育的语文教学目标体系。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题教学原则，语文教学原则的涵义各是什么？二者关系是怎样的？确定教学原则依据是什么？正确答案： 教学原则：是根据教育，教学目的和教学过程的客观规律针对教学实践中存在的普遍问题和倾向而制定的指导教学活动的基本要求。
语文教学原则：是依据语文教育教学目的和语文教学过程的特殊规律，针对语文教学活动中存在的普遍问题和倾向，而制定的指导语文教学实践的基本原理和要求。
二者关系：既有联系又有区别是个性与共性之间的关系，语文教学原则是指导语文教学的特殊原则，一般教学原则对语文教学原则具有指导意义，但语文教学原则又具有自身的特殊性，对一般教学原则具有丰富和发展的作用，作为指导语文学科教学的特殊原则，它是涉及语文教学中各种因素制约语文教育全过程的整体性原则，而非只涉及局部问题专项要求和具体规则。教学原则的依据：一是教育教学目的，二是教学过程中的客观规律，三是教学实践的总体状况。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述确定语文课程目标的依据正确答案： 1、考虑义务教育阶段和高中教育阶段学生不同的身心发展特点及语文学习的能力与基础。
2、考虑当代社会生活的需要及其对语文公民素养的基本要求。
3、必须把握语文学科的基本性质。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题确定语文教学中发展智力的原则的依据是什么？正确答案： 智力是人对客观事物进行辨识、判断、想象、推理等能力，包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，其核心是人的思维能力。学校教育中各科学科教学都要以学生一定的智力为基础，在教学过程中又不断发展学生的智力，这是教学的基本规律之一。反映到语文教学上，则表现为语言和思维的互
相依存，表现为语文训练和智力训练的同步进行。
⒈语言和思维密切联系，互相依存。
思维是人脑的一种机能，它通过概念、判断、推理等形式反映客观世界。思维离不开语言，语言的发展促进思维的发展，语言离不开思维，语言的发展有赖于思维的发展。
⒉语文训练和智力训练同步进行。
语文的读、写、听、说训练就是由理解到表达的过程。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题制订语文学科教学目标的基本依据是什么？要注意什么？正确答案： 制订语文学科目标的基本依据是《语文教学大纲》。注意点是：
（1）正确体现教书育人的辩证关系，
（2）正确体现汉语文教学的历史传统和母语教学的特点，
（3）正确体现语文知识和语文能力之间的关系。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述确定语文课程目标的依据
1、考虑义务教育阶段和高中教育阶段学生不同的身心发展特点及语文学习的能力与基础。
2、考虑当代社会生活的需要及其对语文公民素养的基本要求。
3、必须把握语文学科的基本性质。
略 -
第14题：
制订语文学科教学目标的基本依据是什么？要注意什么？
正确答案: 制订语文学科目标的基本依据是《语文教学大纲》。注意点是：
（1）正确体现教书育人的辩证关系，
（2）正确体现汉语文教学的历史传统和母语教学的特点，
（3）正确体现语文知识和语文能力之间的关系。 -
第15题：
简述确定教学目标的基本步骤以及常用的方法。
正确答案: 确定课程教学目标的基本步骤是：研究课程目标、调整课程目标、形成课程教学目标体系。常用的方法有层级分析法、分解法、简单分配法。简单分配法就是简单的把课程教学目标分配到各个单元；分解法就是当全部或部分课程教学目标具有较高的概括程度，这些目标可以在单元层次上进一步实行具体化的分解，原先的一个目标在单元层次上可分解为两个或两个以上的单元目标；而层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的从属技能的分析方法。 -
第16题：
确定教学目标的依据是什么？
正确答案: （1）依据课程标准规定的总目标和阶段目标。
（2）依据语文教学的实际水平。
（3）依据教师对教学内容熟悉和掌握的程度。
（4）依据教师对学生认知状况的把握。 -
第17题：
确定语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则是什么依据？
正确答案: 语文教学中渗透思想品德教育和审美教育是中学语文教学的根本原则。这项原则是根据语文思想内容和语文形式统一的规律，根据语文训练中智育、德育、美育统一的规律，根据语文教学中思想教育的特点确定的。在一个方面体现了语文的特征和本质，反映了语文教学的目的。
⒈语文思想内容和形式统一的规律。语文思想内容决定语文形式，语文形式为表达思想内容服务。“道非文不著，文非道不生”，精辟地道出了这种辩证统一关系。
语文思想内容决定语文形式，一定的思想内容必须通过一定的语文形式表现出来。
语文形式为表达思想内容服务，思想内容要通过一定的语文形式来表现。
⒉语文教学中智育、德育、美育统一的规律。
在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。
语文教学中智育、德育、美育是紧密地融为一体的。
⒊读、写、听、说训练是语文教学的特有任务。
国文教学自有它独当其任的任，那就是阅读与写作的训练。这个独特的“任”，后来发展为读、写、听、说四项训练。语文课要重视德育、美育，但不能把握德育、美育包揽下来，而应该把读、写、听、说语文能力的训练和培养，作为自己“独当其任的任”。
⒋语文教学中德育、美育的渗透性。
语文教学中德育、美育的因素广泛存在。语文的各个教学阶段、各种教学形式、各种训练方式中都渗透着德育、美育的因素。 -
第18题：
简述确定课程与教学目标的基本环节。
正确答案: （1）确定教育目的。
（2）确定课程与教学目标的基本来源。
（3）确定课程与教学目标的基本取向。
（4）确定课程与教学目标。 -
第19题：
问答题简述语文教学方法设计的依据。正确答案： （1）依据教学规律和教学原则
（2）依据教学目标与任务
（3）依据教学内容
（4）依据教师素质
（5）依据学生特点
（6）依据教学的组织形式、时间、设备条件解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述确定课程与教学目标的基本环节。正确答案： （1）确定教育目的。
（2）确定课程与教学目标的基本来源。
（3）确定课程与教学目标的基本取向。
（4）确定课程与教学目标。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。A课程标准
B教学大纲
C教学计划
D考试大纲
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题确定语文学科教育目标的主要依据不包括（）。A教育总体目标
B语文学科性质
C学生发展状况
D环境需要
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题确定教学目标的依据是什么？正确答案： （1）依据课程标准规定的总目标和阶段目标。
（2）依据语文教学的实际水平。
（3）依据教师对教学内容熟悉和掌握的程度。
（4）依据教师对学生认知状况的把握。解析： 暂无解析