古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。

题目

古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。

相似考题

1.古罗马的历史通常分为哪些时期。( )A、王政时期B、共和时期C、帝国时期D、古风时期

2.布匿战争发生在（）A.雅典共和国时期B.罗马共和国时期C.罗马帝国时期D.恺撒统治时期

3.布匿战争发生在（）A、雅典共和国时期B、罗马共和国时期C、罗马帝国时期D、恺撒统治时期

4.古代罗马系统教育制度的建立主要是在（）A.王政时期B.共和时期C.共和后期D.帝国时期

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  • 第1题：

    古罗马的教育主要分为（）和帝国时期前后两个阶段。

    • A、共和时期
    • B、罗马化时期
    • C、军事化时期

    正确答案:A

  • 第2题：

    法国完整的传统教育制度形成于（）

    • A、旧制时期
    • B、帝国时期
    • C、第三共和时期
    • D、第五共和时期

    正确答案:A

  • 第3题：

    较古罗马共和时期和帝国时期广场异同。


    正确答案: 相同：周围都有巴西利卡，为加强皇权。
    不同点：罗马共和时期的广场是城市的政治、社会和经济活动中心、周围的建筑零乱没有统一规划，每栋建筑都是独立的。帝国时期纯为歌功颂德定下了封闭的轴线对称的以一个宇宙为主体的广场新形制。各个建筑物失去了独立性被统一在一个构图形势中，掌握了建筑和室外院落空间统一构图的技巧。
    共和时期：公众的公共活动中心。例如罗曼努姆广场，特点：广场没有中心，陆续建筑无规则。
    帝国时期：成为帝王崇拜的场所。例如图拉真广场，帝国初期中心开始出现，以庙宇为中心，有统一规划，轴线对称，后期布局严谨对称，规模大，主题建筑一般是神庙。

  • 第4题：

    简述帝国时期罗马对学校教育制度和教育管理体制的改革。


    正确答案: 一.学校制度改革：
    1.初级学校尽量设法使各族人民都鞥接受帝国统治
    2.要求文法学校和修辞学校为各级行政机构培养、输送官吏。
    二.教育管理体制改革：
    1.加强对私立初等学校和私人教师的视察和监督。
    2.将高一级的私立的文法学校和修辞学校由国家统一管理。
    3.废除教师奴隶身份，改教师私人收费讲学为国家官吏。

  • 第5题：

    古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期（）

    • A、王政时期
    • B、共和早期
    • C、共和晚期
    • D、帝国时期

    正确答案:D

  • 第6题：

    古罗马希腊式学校和拉丁语学校并行的学校系统最早始于（）

    • A、帝国时期
    • B、共和早期
    • C、王政时期
    • D、共和后期

    正确答案:D

  • 第7题：

    判断题
    我国的西汉时期相应于罗马的共和国时期；东汉时期则相应于罗马帝国时期。在罗马共和国与罗马帝国之间，有一次斯巴达克起义（奴隶大起义），在西汉和东汉之间有一次绿林、赤眉起义（农民大起义）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    法国完整的传统教育制度形成于（）
    A

    旧制时期

    B

    帝国时期

    C

    第三共和时期

    D

    第五共和时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述罗马共和时期与罗马帝国时期广场建设的异同。

    正确答案： （1）罗马共和时期广场是城市社会经济政治的中心，罗马帝国时期广场是皇帝树碑立传的纪念地。
    （2）共和时期广场建筑连续形成不相协调，帝国时期通过柱廊得到统一。
    （3）广场由开敞走向封闭，有自由走向严整，目的在于塑造一个供人观赏的三维空间。
    （4）共和时期广场组织较乱，帝国时期通过多个彼此垂直轴线组成一个整体。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期（）
    A

    王政时期

    B

    共和早期

    C

    共和晚期

    D

    帝国时期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    古代希腊语世界的历史可以分为（）三个时期。
    A

    自由城邦时期，马其顿统治时期，罗马帝国时期

    B

    自由城邦时期，马其顿统治时期，希腊帝国时期

    C

    自由城邦时期，巴比伦统治时期，罗马帝国时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    古罗马希腊式学校和拉丁语学校并行的学校系统最早始于（）
    A

    帝国时期

    B

    共和早期

    C

    王政时期

    D

    共和后期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《法学总论》规定：“出于自然理性而为全人类制定的法，则受到所有民族的同样尊重，叫做万民法。”万民法出现于（）

    • A、罗马共和国时期
    • B、罗马帝国时期
    • C、西罗马帝国时期
    • D、东罗马帝国时期

    正确答案:B

  • 第14题：

    我国的西汉时期相应于罗马的共和国时期；东汉时期则相应于罗马帝国时期。在罗马共和国与罗马帝国之间，有一次斯巴达克起义（奴隶大起义），在西汉和东汉之间有一次绿林、赤眉起义（农民大起义）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    古代罗马系统教育制度的建立主要是在（）

    • A、王政时期
    • B、共和时期
    • C、共和后期
    • D、帝国时期

    正确答案:C

  • 第16题：

    古代希腊语世界的历史可以分为（）三个时期。

    • A、自由城邦时期，马其顿统治时期，罗马帝国时期
    • B、自由城邦时期，马其顿统治时期，希腊帝国时期
    • C、自由城邦时期，巴比伦统治时期，罗马帝国时期

    正确答案:A

  • 第17题：

    简述古代罗马共和晚期的学校教育制度。


    正确答案:罗马共和晚期，由于奴隶制经济、政治和文化的发展，共和早期的家庭教育已不能满足新情况的需要，在希腊文化的影响下，逐步建立起从初等教育到高等教育的学校制度，即小学、文法学校、修辞学校和大学。小学是平民子女进的学校，设备简陋，学习初步的文化知识；文法学校以上的学校皆为贵族子弟而设，教育内容广泛，师资水平较高，其目的是培养国家的公职人员和政府高级官吏。

  • 第18题：

    古代罗马帝国时期的教育目标是培养（）。


    正确答案:顺民和官吏

  • 第19题：

    判断题
    古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    古代罗马系统教育制度的建立主要是在（）
    A

    王政时期

    B

    共和时期

    C

    共和后期

    D

    帝国时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    布匿战争发生在（）
    A

    雅典共和国时期

    B

    罗马共和国时期

    C

    罗马帝国时期

    D

    恺撒统治时期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    罗马的历史大致可分为罗马共和国时期和罗马帝国时期两个时期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述帝国时期罗马对学校教育制度和教育管理体制的改革。

    正确答案： 一.学校制度改革：
    1.初级学校尽量设法使各族人民都鞥接受帝国统治
    2.要求文法学校和修辞学校为各级行政机构培养、输送官吏。
    二.教育管理体制改革：
    1.加强对私立初等学校和私人教师的视察和监督。
    2.将高一级的私立的文法学校和修辞学校由国家统一管理。
    3.废除教师奴隶身份，改教师私人收费讲学为国家官吏。
    解析： 暂无解析

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