教师为了避免学生对抗、逃避等不合作表现,就必须放弃诸如斥责、讽刺、挖苦,甚至辱骂和体罚等对待学生的错误手段。
第1题:
第2题:
第3题:
当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时,教师恰当的做法是:想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”,让这位学生相信:尽管他的讽刺挖苦行为不可接受,但教师仍然关心他。
第4题:
为了实现教育过程的人道化,需要注意的方面有()。
第5题:
教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心,主要表现为()。
第6题:
范老师非常负责,常常苦口婆心地教育不听话的学生,言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为()。
第7题:
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的"关爱学生"规定和要求的是()。
第8题:
对
错
第9题:
是对的,这是范老师认真、负责的表现
是对的,范老师是为了学生好
不对,讽刺、挖苦学生通常效果不好,可以选择让学生站着上课等措施
不对,这种行为违反了教师职业道德
第10题:
对
错
第11题:
教师体罚或变相体罚学生
随意向家长告状
挖苦羞辱学生
不经调查就随意下结论
第12题:
第13题:
第14题:
教师遵守师德规范,尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象?你对师生关系是否满意?
第15题:
下列解释不正确的是()。
第16题:
对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,违反了教师职业行为规范中的()。
第17题:
对教师要"关爱学生"的具体要求是()
第18题:
教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的()现象。
第19题:
第20题:
爱岗敬业
关爱学生
教书育人
爱国守法
第21题:
尊重学生,不讽刺挖苦学生,不歧视学生,不体罚或变相体罚学生
关心学生,把学生的痛苦或不幸以及他们各方面的良好发展放在心上
热爱学生,对学生的发展给以全身心的投入
平等公正地对待学生,与学生保持民主、平等的师生关系
第22题:
第23题:
教师天天跟紧学生,不给学生犯错误的机会
热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等,公正对待学生
对学生严格要求,耐心教育,不讽刺,挖苦,歧视学生
不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权利