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第1题：
有效的（）既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途径。
A课堂管理
B教学环境
C教学内容
D教学方法
A
略 -
第2题：
由于以欣赏活动为主的教学方法能够体现以学生为本的教学理念，所以，欣赏法是最有效的教学方法。
正确答案:错误 -
第3题：
有效教学方法
正确答案: 有效教学方法即“有效教学的方法”，是指在进行有效教学时所选择和运用的教学方法。 -
第4题：
教学方法功能的有效发挥有赖于教师的专业能力水平。
正确答案:正确 -
第5题：
行动导向的教学方法能够有效地补充传统教学方法的不足。
正确答案:正确 -
第6题：
教师采取的有效达到教学目标的活动计划称为（）。
- A、教学策略
- B、教学规划
- C、教学构想
- D、教学方法
正确答案:A -
第7题：
问答题请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴趣和动机。正确答案： （1）有效的教学方法能够以学生喜闻乐见的方式激发学生的学习兴趣和动机，是架通学生和知识之间的桥梁，是教师激发学生学习积极性的重要途径。尽管人天生有好奇心，有对未知事物进行探索的兴趣，但是，我们依然不能否认，许多学生对学习的兴趣和动机往往不是天生的，而且许多知识的学习过程往往是枯燥、甚至是乏味的，学生对学习的兴趣需要教师有意识地运用合适的教学方法进行激发，特别是低年龄段的学生，对学习没有自主要求，更需要运用有效的教学方法来激发其对学习和知识的兴趣。
（2）有效的教学方法可以在一定程度上降低知识的难度，让多数学生体验学习成功的快乐，借此可以激发学生进一步学习的兴趣和动机。
（3）有效的教学方法是以学生的现有基础为起点的，能使教学处于学生的最近发展区，最易激发学生探究新知的兴趣和动机。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。正确答案： 心智技能是按一定的阶段逐步形成的,因此在培养方面必须分阶段进行,才能获得良好的教学成效。为提高分阶段训练的成效,必须充分依据心智技能的形成规律,采取有效措施。为此,学生心智技能的培养必须从以下几个方面入手:
(1)激发学习的积极性与主动性
任何学习任务的完成均依赖于主体的学习积极性与主动性。学习的积极主动性取决于主体对学习任务的自觉需要。对学习任务缺乏自觉的学习需要就不可能有高度的学习积极性,而自觉学习需要的产生往往同对学习任务的必要性的认识及体验分不开。由于心智技能本身难以认识的特点,主体难以体验其必要性。因而,在主体完成这一学习任务时,往往缺乏相应的学习动机及积极性。为此,在培养工作中,教师应采取适当措施,以激发主体的学习动机,调动其学习的积极性。
(2)注意原型的完备性、独立性与概括性
心智技能的培养,开始于主体所建立起来的原型定向映象。在原型建立阶段,一切教学措施都要考虑到有利于建立完备、独立而具有概括性的定向映象。所谓完备性,指对活动结构(动作的构成要素、执行顺序和字形要求)要有清楚的了解,不能模糊或缺漏。所谓独立性,指应从学生的已有经验出发,让学生独立地来确定或理解活动的结构及其操作方式,而不能是教师给予学生现成的模式。所谓概括性,是指要不断变更操作对象,提高活动原型的概括程度,使之具有广泛的适用性,扩大其迁移价值。定向映象的完备性、独立性与概括性不同,则活动的定向基础就有差异,就会影响到心智技能最终形成的水平。
(3)适应培养的阶段特征,正确使用言语
心智技能是借助于内部言语而实现的,因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。言语在不同的阶段上,其作用是不同的。言语在原型定向与原型操作阶段,其作用在于标志动作,并对活动的进行起组织作用。这时的培养重点在于使学生了解动作本身,利用言语来标志动作,并巩固对动作的认知,切不可忽视对动作的认识而片面强调言语标志练习。学生过于注意言语而忽视动作,对心智技能的形成起阻碍作用。为此,一定要在学生熟悉动作的基础上再提出言语要求,以言语来标志所学动作,并组织动作的进行。言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的动作表象,并使动作表象得以进一步概括,从而向概念性动作映象转化。这时言语已转变成为动作的体现者,成为加工动作对象的工具。所以,这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上。在这一阶段,不仅要注意主体的言语动作是否正确,而且要检查动作的结果是否使客观性对象发生了应有的变化。此外,要随着心智技能形成的进展程序,不断改变言语形式,如由出声到不出声,由展开到简缩,由外部言语转向内部言语。
除上述三点基本要求外,教师在集体教学中还应注意学生的个别差异,充分考虑学生所面临的主客观条件,并针对学生存在的具体问题采取有针对性的辅助措施,以求最大限度地发展学生的心智技能。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题有效的教学方法都是个性的，没有放之四海而皆准的教学方法。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。
A对
B错
错
有效的教学方法还必须有利于学生主体性的发展 -
第11题：
如何选择有效的教学方法？
正确答案: 1、与一定的培训目标、培训内容相适应
2、考虑到培训对象本身的特点
3、与培训对象机构文化相适应
4、培训的资源与可能性（设备、场地、 时间）
5、培训者本人的水平和掌握方法的熟练程度
6、培训方法尽量多样避免一种形式，形成混合式多种方法的组合 -
第12题：
有效的教学方法都是个性的，没有放之四海而皆准的教学方法。
正确答案:正确 -
第13题：
坚持一法为主，多法渗透，充分发挥各种教学方法的合力作用是我们有效选择和运用教学方法的原则。
正确答案:正确 -
第14题：
有效教学反思就是对教学方法的反思。（）
正确答案:错误 -
第15题：
多选题有效的教学改革应该使（）同时发生改变。A教材
B教学方法
C教学手段
D教学设备
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第16题：
判断题课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。A对
B错
正确答案： 错解析： 有效的教学方法还必须有利于学生主体性的发展 -
第17题：
判断题行动导向的教学方法能够有效地补充传统教学方法的不足。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析