有效教学实施不包括（）A、有效的课前准备B、有效的课堂教学C、有效的课后反思D、有效的课外作业

题目

有效教学实施不包括（）

  • A、有效的课前准备
  • B、有效的课堂教学
  • C、有效的课后反思
  • D、有效的课外作业
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1.教师良好的教学能力不包括()A.教学设计的能力B.教学实施的能力C.学业检查评价的能力D.自学能力

2.学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）A对B错

3.在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体。

4.美术课程中怎样有效地实施教学评价

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  • 第1题：

    有效教学实施不包括（）

    A有效的课前准备

    B有效的课堂教学

    C有效的课后反思

    D有效的课外作业


    C
    略

  • 第2题：

    学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。


    正确答案: （一）有助于促进教师专业发展：有助于丰富教师的专业知识，有主意提高教师的专业技能；有助于养成教师积极的专业态度；有助于形成教师的专业自我。
    （二）有助于促进学生的发展。

  • 第4题：

    教学计划是实施培训的执行性计划，它的内容不包括（）

    • A、教师选定
    • B、教学目标
    • C、教学形式
    • D、课程设置

    正确答案:A

  • 第5题：

    为何说教学创新是实施素质教育的有效途径？


    正确答案:实施教学创新有利于学生的全面发展，有利于全体学生的素质发展，有利于学生的主动发展。

  • 第6题：

    完整的有效教学评价应该包括（）等阶段。

    • A、教学设计
    • B、教学实施
    • C、教学反思
    • D、教学效果

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    英语课程的评价应根据（），实施对教学（）的有效监控。


    正确答案:课程标准的目标和要求；全过程和结果

  • 第8题：

    单选题
    教学计划是实施培训的执行性计划，它的内容不包括（）
    A

    教师选定

    B

    教学目标

    C

    教学形式

    D

    课程设置


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    有效教学实施不包括（）
    A

    有效的课前准备

    B

    有效的课堂教学

    C

    有效的课后反思

    D

    有效的课外作业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。
    A

    有效监督

    B

    有效控制

    C

    有效改革

    D

    有效指挥


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点（）
    A

    实践教学创新有利于学生的全面发展

    B

    实施教学创新有利于全体学生的素质发展

    C

    实施教学创新有利于学生主动地发展

    D

    实施教学创新有利于贯彻教育方针

    E

    实施教学创新有利于培养学生的创新能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    实施有效教学评价主要达到以下目的（）。
    A

    创设情景

    B

    促进反思

    C

    教学重建

    D

    结果平定


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。

    • A、有效监督
    • B、有效控制
    • C、有效改革
    • D、有效指挥

    正确答案:A

  • 第14题：

    简述实施有效教学评价达到的目的。


    正确答案: 1、促进反思。通过有效教学评价，对有效教学的观念`行为和效果进行自我诊断，对诊断出来的问题进行归因，形成有效教学观念，增加如何进行有效教学的知识，增强实施有效教学的效能感，提高实施有效教学的能力。
    2、教学重建。通过有效教学评价，发现`总结`推广教师创造的有效教学的具体方法和实践形态，形成教师实施有效教学的实践经验。
    3、结果评定。通过有效教学评价，评定课堂教学有效性达到的水平。为进一步促进师生发展提供依据。

  • 第15题：

    体育教学评价主要环节不包括（）。

    • A、教学设计
    • B、内容选择
    • C、组织实施
    • D、场地器材

    正确答案:D

  • 第16题：

    如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点（）

    • A、实践教学创新有利于学生的全面发展
    • B、实施教学创新有利于全体学生的素质发展
    • C、实施教学创新有利于学生主动地发展
    • D、实施教学创新有利于贯彻教育方针
    • E、实施教学创新有利于培养学生的创新能力

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    语文教师的教学能力不包括（）能力。

    • A、教学设计
    • B、教学实施
    • C、收集资料
    • D、教学研究

    正确答案:C

  • 第18题：

    教学资源对有效教学实施有何意义？


    正确答案: （1）教学资源的运用是提高教学效果的重要手段。运用教学资源是教师改变教学时空、教学场景、教学进程、教学方式、教学思路的良方和策略，它彻底改变了教学活动的进程和形貌，根本上改变了教学活动的表现方式。教学活动与教学资源的融合是现代教学活动的象征和走向。
    （2）教学资源的应用与开发可以成倍放大基本教学手段的效能。在现代教学活动中，传统教学媒体，如语言讲授、板书演示、教态传达等仍旧是教学活动的基本教学手段。如果说“课堂教学的效果=基本教学手段*教学资源”的话，那么，教学资源的运用可能成倍地放大教学活动的效能，创造一种学生喜闻乐见，教学过程轻松愉快，教学效益、效率大大提高的教学活动形态。

  • 第19题：

    高校课程评估的内容不包括（）。

    • A、课程标准
    • B、课程教育目标
    • C、教学条件
    • D、教学实施过程

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体。

    正确答案： 教师
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    教学资源对有效教学实施有何意义？

    正确答案： （1）教学资源的运用是提高教学效果的重要手段。运用教学资源是教师改变教学时空、教学场景、教学进程、教学方式、教学思路的良方和策略，它彻底改变了教学活动的进程和形貌，根本上改变了教学活动的表现方式。教学活动与教学资源的融合是现代教学活动的象征和走向。
    （2）教学资源的应用与开发可以成倍放大基本教学手段的效能。在现代教学活动中，传统教学媒体，如语言讲授、板书演示、教态传达等仍旧是教学活动的基本教学手段。如果说“课堂教学的效果=基本教学手段*教学资源”的话，那么，教学资源的运用可能成倍地放大教学活动的效能，创造一种学生喜闻乐见，教学过程轻松愉快，教学效益、效率大大提高的教学活动形态。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    有效教学的意义有（）。
    A

    有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力

    B

    有效教学有利于提高学生的非智力因素

    C

    有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平

    D

    有效教学有利于落实素质教育

    E

    有效教学有利于新课程改革的顺利实施


    正确答案： D,B
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  • 第23题：

    问答题
    强调小区与学校结合、家长参与教学，试述你如何有效实施。

    正确答案： 当代学校与家长建立有效联系的重要途径——教师必须了解家庭，家长应参与学校的管理和改革，以实现真正的沟通与互动。当前幼儿园根据未成年人思想道德教育新特点、新机制、新模式，不断完善“学校、社区、家庭”三位一体的教育体制，积极尝试实行未成年人社区教育“一一三”工作法，加强管区与学校、家庭的有效衔接，致力于形成长效的教育管理机制，为未成年人健康成长打造美好的乐园。
    ①建立一套工作机制
    一是教育领导机制。
    在街道成立由社区、学校领导即教师、家长参加的教育委员会，负责统筹、规划、指导相关工作。
    二是多方联动机制。
    街道、社区广泛动员各方力量，协调综治、公安、司法、教育、文化、劳动、工青妇、社区居委会、关工委和学校等相关方面共同参与，把社区各类人才和社会热心人士有组织地汇集起来，形成一支人员相对稳定、人才结构多样的队伍，营造社区积极的教育氛围，实现“互通、互助、互补”。
    三是教育保障机制。
    社区提供专项经费，购买摄像机、照相机、音响等设备，为社区及幼儿开展活动提供物质保障。
    四是成长评价机制。
    家长参与教学，利用家长和学校的合力开展相关的教育活动，建立学生自评、互评、社区评、家长评、学校评的多元学生发展评价体系，促进幼儿的发展。
    ②健全一个自主教育组织
    一是加强组织管理。社区，家长和学校按照就近就便和自主自愿的原则，实施教育组织活动和教学活动。
    二是推行互动式兴趣教育模式。社区家长和学校应全力为孩子们提供其感兴趣的活动内容，从孩子关心的事、喜欢的事入手设计活动项目，使孩子们来了有兴趣，参加了不想走。举办奥运讲座、三维立体画创作、书法绘画比赛、迎奥手工作品展、家庭小制作、社区才艺展、少儿摄影比赛、陶艺作品展、“我说身边小故事”等活动，组建以游戏、竞赛等形式为注的活动，全面促进幼儿的身心发展。
    三是建立课堂式家庭教育模式。开设“父母课堂”，聘请有责任心、有家教经验、乐于奉献的社区居民和退休教师组成讲课小组，每月一讲，采取与家长讨论、交流教育经验的方式，增强教育的感染力和吸引力，引导帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，营造良好的家庭环境。“父母课堂”成了家长与孩子沟通的桥梁，家长们学会了适合自己孩子的教育方法，并运用到教育实践中，改善了与孩子的关系，促进了孩子的健康成长。有的家长学会使用讲解说理法，摆事实，讲道理，帮孩子明辨是非；有的家长采用奖励、表扬激将法，使孩子在不断地激励中培养兴趣；有的家长实施幽默教育法，对强横的孩子借助幽默交流达到教育目的。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    语文教师的教学能力不包括（）能力。
    A

    教学设计

    B

    教学实施

    C

    收集资料

    D

    教学研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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