儿童游戏环境的要求包括（）A、具有身体安全性B、具有丰富的刺激性C、具有可参与性D、具有心理安全性

题目

儿童游戏环境的要求包括（）

  • A、具有身体安全性
  • B、具有丰富的刺激性
  • C、具有可参与性
  • D、具有心理安全性
相似考题

1.影响儿童游戏的物理环境因素包括()。A.游戏时间B.游戏机会C.游戏材料D.游戏场地

2.儿童游戏的准备工作包括____。A、游戏时间的保证B、游戏环境的创设C、游戏材料的投放D、游戏经验的储备。

3.影响游戏的客观因素主要包括:()A、物理环境因素B、社会环境因素C、儿童的性别D、儿童的个性倾向性E、儿童的年龄

4.引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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  • 第1题：

    __________认为，学前儿童应该有游戏环境、艺术环境和阅读环境。


    答案：
    解析：
    陈鹤琴

  • 第2题：

    简述影响学前儿童游戏的个体环境因素。


    正确答案: （1）性别差异
    （2）年龄差异
    （3）个性差异
    （4）健康和情绪等其他个体偶然因素的影响

  • 第3题：

    在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括（）。

    • A、激发儿童游戏动机
    • B、支撑游戏开展
    • C、促进游戏水平提高
    • D、对于儿童有教育作用

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。

    • A、游戏情境
    • B、游戏设计
    • C、游戏时间
    • D、游戏空间

    正确答案:C

  • 第5题：

    影响学前儿童游戏的物理环境因素有（）

    • A、玩具及材料
    • B、场地
    • C、儿童个性
    • D、游戏时间
    • E、大众媒体

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。

    • A、物质环境和心理环境
    • B、物理环境和心理环境
    • C、实际环境和心理环境
    • D、实体环境和心理环境

    正确答案:A

  • 第7题：

    填空题
    从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。

    正确答案： 运动环境
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    儿童游戏环境的要求包括（）
    A

    具有身体安全性

    B

    具有丰富的刺激性

    C

    具有可参与性

    D

    具有心理安全性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。
    A

    限制婴幼儿的游戏时间

    B

    提供充足的游戏时间

    C

    创设儿童游戏场地

    D

    创设游戏环境，配备游戏材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    影响游戏的物理环境因素包括（）
    A

    社会环境

    B

    玩具

    C

    游戏场地

    D

    游戏时间

    E

    儿童的年龄


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。
    A

    物质环境和心理环境

    B

    物理环境和心理环境

    C

    实际环境和心理环境

    D

    实体环境和心理环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    影响儿童游戏的因素包括（）环境因素、（）因素和（）因素。

    正确答案： 物理,社会,个体
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。


    正确答案:运动环境

  • 第14题：

    了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。

    • A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观
    • B、了解教师创设游戏环境的情况
    • C、了解教师对幼儿游戏的指导技能
    • D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。

    • A、限制婴幼儿的游戏时间
    • B、提供充足的游戏时间
    • C、创设儿童游戏场地
    • D、创设游戏环境，配备游戏材料

    正确答案:A

  • 第16题：

    影响游戏的物理环境因素包括（）

    • A、社会环境
    • B、玩具
    • C、游戏场地
    • D、游戏时间
    • E、儿童的年龄

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    游戏的觉醒理论启示我们（）

    • A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
    • B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
    • C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
    • D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

    正确答案:C

  • 第18题：

    影响儿童游戏的因素包括（）环境因素、（）因素和（）因素。


    正确答案:物理；社会；个体

  • 第19题：

    多选题
    影响游戏的客观因素主要包括（）
    A

    物理环境因素

    B

    社会环境因素

    C

    儿童的性别

    D

    儿童的个性倾向性

    E

    儿童的年龄


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。
    A

    了解教师的儿童观、教育观、游戏观

    B

    了解教师创设游戏环境的情况

    C

    了解教师对幼儿游戏的指导技能

    D

    了解教师在游戏中与幼儿互动的情况


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    儿童游戏的准备工作包括（）。
    A

    游戏时间的保证

    B

    游戏环境的创设

    C

    游戏材料的投放

    D

    游戏经验的储备


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。
    A

    游戏情境

    B

    游戏设计

    C

    游戏时间

    D

    游戏空间


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    游戏的觉醒理论启示我们（）
    A

    幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 

    B

    幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 

    C

    幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 

    D

    幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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