清代末期蒙养制度的确立和实施的意义是什么？
题目
清代末期蒙养制度的确立和实施的意义是什么？
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第1题：
确立了蒙养院在国家教育体系中的合法地位的文件是1903年颁布的（）
《奏定学堂章程》
略 -
第2题：
在学前教育史上，确立“蒙养园”制度的学制是（）。
- A、《癸卯学制》
- B、《壬子癸丑学制》
- C、《壬戌学制》
- D、《1951年关于改革学制的决定》
正确答案:B -
第3题：
简述清末蒙养院制度的特点及意义。
正确答案: （1）清末蒙养院虽有了蒙养制度，但是幼儿教育还要在家庭中进行，实行是“蒙养家教合一”的方针。
（2）内容上保留了浓厚的封建色彩。
（3）形式上，蒙养院是在新学制实施的过程中，接受了教育机构的形式开设的，具有时代性。
（4）自上而下，具有变动性。
（5）从模仿日本开始
意义：
1.结束了中国学前教育完全由家庭负担的历史，迈出了学前教育社会化得第一步。
2.反映了近代大生产发展要求学前教育与之适应的规律。
3.蒙养院的办学纲领体现了“中学为体，西学为用”的原则。 -
第4题：
清代唐鉴兴办的（），使社会慈幼机构具备了教养和一的含义，更接近于一个教育机构。
- A、幼堂
- B、蒙养园
- C、幼稚园
- D、蒙养院
正确答案:A -
第5题：
蒙养院制度的主要模仿国是（）
- A、日本
- B、德国
- C、美国
- D、俄国
正确答案:A -
第6题：
引进日本学前教育经验，对清末民初蒙养院制度和（）的建立实施影响很大。
正确答案:蒙养园制度 -
第7题：
我国公务员制度实施的主要意义是什么？
正确答案:1、有利于建设一支高素质、专业化的党政管理干部队伍；
2、有利于实施干部人事工作的分类管理制度；
3、有利于保障公务员合法权益，强化勤政廉政建设；
4、有利于增强党和国家机关的工作活力。 -
第8题：
单选题在学前教育史上，确立“蒙养园”制度的学制是（）。A《癸卯学制》
B《壬子癸丑学制》
C《壬戌学制》
D《1951年关于改革学制的决定》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题清代唐鉴兴办的（），使社会慈幼机构具备了教养和一的含义，更接近于一个教育机构。A幼堂
B蒙养园
C幼稚园
D蒙养院
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题清代正式确立了由朝廷（）代表中央和达赖、班禅共同管理西藏事务的制度。正确答案： 驻藏大臣解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题引进日本学前教育经验，对清末民初蒙养院制度和（）的建立实施影响很大。正确答案： 蒙养园制度解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试析清末的蒙养院制度。正确答案： （1）1903年，《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制，制定了蒙养院制度。蒙养院成为近代中国最早的学前教育机构。
（2）蒙养院制度的主要规定了蒙养院的对象、设置、保教要旨、课程和教师。根据蒙养院制度的规定，蒙养院的对象为3-7岁儿童，主要附设在育婴堂和敬节堂内。蒙养院的保教要旨是：对儿童教育，包含德智体美的内容，照顾儿童情性及心理。蒙养院课程包括：游戏、歌谣、谈话、手技。蒙养院实行“蒙养家教合一”，教师称“保姆”，由乳媪、节妇训练而成。
（3）蒙养院制度的确立，使得中国学前教育完全由家庭负担的历史结束了，迈出了学前教育社会化的第一步。它反映了近代大生产发展要求学前教育与之适应的规律，是一种自上而下被动出现的特点。蒙养院的办院纲领，体现了“中学为体，西学为用”，既有传统儿童教育的核心——封建伦理道德的灌输，又具有近代学前教育的形式和内容。但是，该制度严重抄袭日本，表现出极大的半殖民地半封建教育特点。而且母亲或保姆仍受封建纲常名教的训练，甚至强化封建式家庭教育，不解决师资培养。其资产阶级教育形式和封建主义的思想内容必然造成尖锐的矛盾。解析： 暂无解析 -
第13题：
1904年蒙养院制度确立之初，便规定男女兼收。
正确答案:错误 -
第14题：
试析清末的蒙养院制度。
正确答案: （1）1903年，《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制，制定了蒙养院制度。蒙养院成为近代中国最早的学前教育机构。
（2）蒙养院制度的主要规定了蒙养院的对象、设置、保教要旨、课程和教师。根据蒙养院制度的规定，蒙养院的对象为3-7岁儿童，主要附设在育婴堂和敬节堂内。蒙养院的保教要旨是：对儿童教育，包含德智体美的内容，照顾儿童情性及心理。蒙养院课程包括：游戏、歌谣、谈话、手技。蒙养院实行“蒙养家教合一”，教师称“保姆”，由乳媪、节妇训练而成。
（3）蒙养院制度的确立，使得中国学前教育完全由家庭负担的历史结束了，迈出了学前教育社会化的第一步。它反映了近代大生产发展要求学前教育与之适应的规律，是一种自上而下被动出现的特点。蒙养院的办院纲领，体现了“中学为体，西学为用”，既有传统儿童教育的核心——封建伦理道德的灌输，又具有近代学前教育的形式和内容。但是，该制度严重抄袭日本，表现出极大的半殖民地半封建教育特点。而且母亲或保姆仍受封建纲常名教的训练，甚至强化封建式家庭教育，不解决师资培养。其资产阶级教育形式和封建主义的思想内容必然造成尖锐的矛盾。 -
第15题：
创办于1901年的《教育世界》，是中国近代最早刊行的教育杂志。引进（）学前教育的经验，对清末民初蒙养院制度和蒙养园制度的建立和实施发生很大影响。
- A、德国
- B、日本
- C、美国
- D、英国
正确答案:B -
第16题：
商朝末期，王位继承制度确立了嫡长继承制。
正确答案:正确 -
第17题：
我国最早的学前公共教育机构是（）。
- A、天津蒙养院
- B、北京蒙养院
- C、武昌蒙养院
- D、南京蒙养院
正确答案:C -
第18题：
清末蒙养院制度，仿照日本（）
正确答案:《幼稚园保育设备规程》 -
第19题：
填空题确立了蒙养院在国家教育体系中的合法地位的文件是1903年颁布的（）正确答案： 《奏定学堂章程》解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题清末蒙养院制度，仿照日本（）正确答案： 《幼稚园保育设备规程》解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题创办于1901年的《教育世界》，是中国近代最早刊行的教育杂志。引进（）学前教育的经验，对清末民初蒙养院制度和蒙养园制度的建立和实施发生很大影响。A德国
B日本
C美国
D英国
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题清代末期蒙养制度的确立和实施的意义是什么？正确答案： 第一，学前教育完全由家庭负担的历史结束了，在通向学前教育社会化的道路上，迈出了第一步；
第二，学钱社会教育机构在中国产生，既反映了近代大生产的发展，要求学前教育与之适应的一般规律，又反映了它是一种自上而下被动出现的特点，是随着中国的近代学制出现而勉强确定的。这不同于西方国家。
第三，蒙养院办院的纲领，体现了“中学为体，西学位用”的总原则，它既不肯放弃传统儿童教育的核心，封建伦理道德的灌输和行为习惯的训练，又具有近代社会幼儿教育的形式和内容；
第四，严重抄袭日本。清代末期的蒙养制度，基本上照搬了日本明治三十二年的幼稚园保育设备规程，在实施中，教员从日方聘请，课程、玩具、教法也多参照日本，所以说中国的蒙养院，采用的是日本的一套体制，显示出极大的半殖民地半封建教育的特点。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述清末蒙养院制度的特点及意义。正确答案： （1）清末蒙养院虽有了蒙养制度，但是幼儿教育还要在家庭中进行，实行是“蒙养家教合一”的方针。
（2）内容上保留了浓厚的封建色彩。
（3）形式上，蒙养院是在新学制实施的过程中，接受了教育机构的形式开设的，具有时代性。
（4）自上而下，具有变动性。
（5）从模仿日本开始
意义：
1.结束了中国学前教育完全由家庭负担的历史，迈出了学前教育社会化得第一步。
2.反映了近代大生产发展要求学前教育与之适应的规律。
3.蒙养院的办学纲领体现了“中学为体，西学为用”的原则。解析： 暂无解析