更多“幼儿园谈话活动的基本结构包括()。A、创设适当的谈话情境B、围绕话题自由交谈C、围绕话题深入交谈D、围绕话题个别交谈E、迁移谈话的经验”相关问题
  • 第1题:

    幼儿园谈话活动的基本结构包括()。

    A、创设适当的谈话情境

    B、围绕话题自由交谈

    C、围绕话题深入交谈

    D、围绕话题个别交谈

    E、迁移谈话的经验


    正确答案:ABCE

  • 第2题:

    与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同,讲述活动要求有一个()。

    A.话题

    B.学具

    C.教具

    D.凭借物


    参考答案:D

  • 第3题:

    鼓励幼儿围绕话题自由交谈,有哪几个基本方法可供参考?
    (1)放手让幼儿围绕话题自由交谈。
    (2)鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多向的交流。
    (3)在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会。
    (4)注意自由交谈中的个别差异。

  • 第4题:

    教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的()谈话,充分表达个人见解。

    • A、问题
    • B、情景
    • C、话题
    • D、活动

    正确答案:C

  • 第5题:

    幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成,其中第一步骤是()。

    • A、创设谈话情境,引出话题
    • B、围绕话题自由交谈
    • C、拓展谈话话题
    • D、总结谈话活动

    正确答案:A

  • 第6题:

    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是()。

    • A、提出基本原则,引导认真倾听
    • B、创设谈话情境,引出谈话话题
    • C、幼儿围绕话题自由交谈
    • D、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

    正确答案:B

  • 第8题:

    谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是()。

    • A、谈话活动有一个有趣的中心话题
    • B、谈话活动注重师幼双方的信息交流
    • C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛
    • D、谈话活动中教师起间接引导作用

    正确答案:B

  • 第9题:

    问答题
    当幼儿进入围绕话题的自由交谈时,教师的职责和任务主要表现在哪些方面?

    正确答案: ①教师必须在场。
    ②教师参与谈话。
    ③教师要观察记录幼儿谈话情况,了解他们运用原有谈话经验进行交谈的状态,明了幼儿谈话的水平差异,为下一阶段活动的指导作进一步准备。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成,其中第一步骤是()。
    A

    创设谈话情境,引出话题

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    拓展谈话话题

    D

    总结谈话活动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    指导幼儿口头语言表达能力的要求是()。
    A

    要求幼儿学会围绕中心话题谈话,避免跑题现象

    B

    要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容

    C

    要求幼儿把握谈话时间

    D

    要求幼儿按要求转换话题


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    谈话活动的基本特征包括()。

    A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题

    B.谈话活动中教师起间接指导作用

    C.谈话活动注重多方的信息交流

    D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛


    参考答案:ABCD

  • 第14题:

    当幼儿进入围绕话题的自由交谈时,教师的职责和任务主要表现在哪些方面?
    (1)教师必须在场。
    (2)教师参与谈话。
    (3)教师要观察记录幼儿谈话情况,了解他们运用原有谈话经验进行交谈的状态,明了幼儿谈话的水平差异,为下一阶段活动的指导作进一步准备。

  • 第15题:

    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。

    A

    B



  • 第16题:

    谈话活动的重点和核心内容是()

    • A、创设谈话情境,引出谈话话题
    • B、围绕话题自由交谈
    • C、教师引导儿童逐步拓展谈话范围
    • D、教师隐形示范新的谈话经验

    正确答案:C

  • 第17题:

    指导幼儿口头语言表达能力的要求是()。

    • A、要求幼儿学会围绕中心话题谈话,避免"跑题"现象
    • B、要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容
    • C、要求幼儿把握谈话时间
    • D、要求幼儿按要求转换话题

    正确答案:A,B,D

  • 第18题:

    与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同,讲述活动要求有一个()。

    • A、话题
    • B、凭借物
    • C、学具
    • D、教具

    正确答案:B

  • 第19题:

    与旅游者交谈时,导游人员应( )。

    • A、不轻易打断对方谈话
    • B、不无理终止谈话
    • C、重要话题要善始善终
    • D、主要让对方讲,以示尊重
    • E、发现对方不耐烦赶快改变话题或终止谈话

    正确答案:A,B,C,E

  • 第20题:

    问答题
    鼓励幼儿围绕话题自由交谈,有哪几个基本方法可供参考?

    正确答案: (1)放手让幼儿围绕话题自由交谈。
    (2)鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多向的交流。
    (3)在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会。
    (4)注意自由交谈中的个别差异。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    与旅游者交谈时,导游人员应(  )。
    A

    不轻易打断对方谈话

    B

    不无理终止谈话

    C

    重要话题要善始善终

    D

    主要让对方讲,以示尊重

    E

    发现对方不耐烦赶快改变话题或终止谈话


    正确答案: C,D
    解析:
    导游人员与旅游者交谈时应注意以下几个方面:①善于选择话题,导游人员与旅游者交谈不宜开门见山、直接切入某一话题,导游员要善于选择大家感兴趣、令大家高兴、健康的话题,所谈话题要善始善终;②交谈之间,不涉及他人的隐私,不评论他人等;③善于随机应变。当话不投机是,导游人员要灵活地转移话题,必要时向对方致以道歉,如果旅游者不想说话或不打算多说话,导游人员就不要与之攀谈,更不得纠缠;④听别人讲话,一要有耐心,集中注意力听;二要虚心,尊重对方意见、平等交谈。不要随意打断终止对方的谈话,如要插话,应客气地提出并表示歉意。倾听对长者谈话,要完整的听他们把话讲完以表示尊重。

  • 第22题:

    单选题
    谈话活动的重点和核心内容是()
    A

    创设谈话情境,引出谈话话题

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    教师引导儿童逐步拓展谈话范围

    D

    教师隐形示范新的谈话经验


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    幼儿园谈话活动的基本结构包括()。
    A

    创设适当的谈话情境

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    围绕话题深入交谈

    D

    围绕话题个别交谈

    E

    迁移谈话的经验


    正确答案: E,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的()谈话,充分表达个人见解。
    A

    问题

    B

    情景

    C

    话题

    D

    活动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析