行为主义言语获得理论的代表学说有（）A、模仿说B、强化说C、选择性模仿说D、语义说

题目

行为主义言语获得理论的代表学说有（）

  • A、模仿说
  • B、强化说
  • C、选择性模仿说
  • D、语义说
相似考题

1.儿童最初的言语活动是从()。A、听懂成人说出的词开始的B、模仿成人说出的词开始的C、理解成人说出词开始的D、强化成人说出的词开始的

2.认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()?A.模仿说B.强化说C.交往说D.先天语言能力说

3.先天决定论强调先天禀赋的作用,认为语言获得不是后天学习的结果,其中较有影响的学说有()。A.自然成熟说B.选择性模仿说C.强化说D.先天能力说

4.关于绘画艺术产生的理论,最古老的学说是()。A.巫术说B.游戏说C.模仿说D.表现说

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  • 第1题：

    关于文学起源的几种主要学说是()

    A神示说

    B模仿说

    C游戏说

    D表现说


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    以下哪种观点属于个体语言获得的先天论？( )

    A.强化说
    B.认知学说
    C.模仿说
    D.转换生成说

    答案：D
    解析：
    强化说认为言语的获得就是条件反射的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。认知学说强调环境与主体相互作用导致了言语的产生。模仿说认为婴儿主要是通过模仿成人语言产生语言的。转换生成说认为言语是人类与生俱来的一种能力，在语言的无限多样性下面，存在着一个所有人类语言共同的基本形式，即普遍语法结构，使得普遍语法向个别语法转化。前三种观点均认为语言发展应是后天习得的，而最后一种认为语言发展是先天的。

  • 第3题：

    从实用性的观点解释艺术的学说是（）。

    A模仿说

    B游戏说

    C巫术说

    D表现说


    C
    略

  • 第4题：

    有关服饰起源的学说下面不正确的是（）。

    • A、装饰说
    • B、身体保护说
    • C、巫术说
    • D、模仿说

    正确答案:D

  • 第5题：

    强化说运用（）来解释言语的获得。

    • A、模仿学习
    • B、语言获得装置
    • C、操作性条件反射
    • D、无条件反射

    正确答案:C

  • 第6题：

    下面哪一个不是柏拉图的学说？（）

    • A、实体论
    • B、模仿说
    • C、分有说
    • D、回忆说

    正确答案:A

  • 第7题：

    关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）

    • A、模仿说
    • B、天赋说
    • C、强化说
    • D、刺激反应说

    正确答案:B

  • 第8题：

    强调文学对现实的依赖，忽视文学有可能超越现实的学说是（）

    • A、模仿说
    • B、表现说
    • C、本能说
    • D、形式说

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）
    A

    巫术起源说

    B

    游戏起源说

    C

    模仿起源说

    D

    情感表达说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面哪一个不是柏拉图的学说？（）
    A

    实体论

    B

    模仿说

    C

    分有说

    D

    回忆说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（）
    A

    游戏说

    B

    表现说

    C

    模仿说

    D

    巫术说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

    正确答案： （1）“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。
    （2）“模仿说”认为儿童只是通过对成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的，与语言环境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。
    （3）“强化说”认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会学习说运用（ ）来解释言语的获得。

    A．选择性模仿

    B．语言获得装置

    C．操作性条件反射

    D．文化历史理论


    正确答案：A

  • 第14题：

    在婴儿言语获得的理论中，班杜拉的观点属于（　　）

    A.强化说
    B.模仿说
    C.转换生成说
    D.认知说

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对婴儿言语获得的不同理论的代表人物及其主要观点的了解．强化说在东方的代表人物是巴甫洛夫(Pavlov)，在西方的代表人物是斯金纳。他们都认为，言语的获得是条件反射的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。斯金纳还特别强调“及时强化”在婴儿言语形成和发展中的作用。他认为，在婴儿言语之后，马上就给予强化，将有利于帮助婴儿形成言语行为。阿尔波特(Allport)提出了模仿说。班杜拉认为，婴儿主要是通过对各种社会言语模式的观察学习，即模仿而获得的，其中大部分是在没有强化的条件下进行的；怀特赫斯特对传统的模仿学说进行了改进，提出了“选择性模仿”的新概念，认为婴儿对成人言语的模仿是有创造和选择的。强调先天因素在个体言语获得上的作用的理论主要以乔姆斯基(Chomsky)提出的“转换一生成”理论为代表。以皮亚杰为代表的认知发展理论则强调环境与主体相互作用对言语发生和发展的重要影响，认为影响言语发展的既有遗传因素，也有环境因素。

  • 第15题：

    认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）

    A巫术起源说

    B游戏起源说

    C模仿起源说

    D情感表达说


    C
    略

  • 第16题：

    在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（）

    • A、游戏说
    • B、表现说
    • C、模仿说
    • D、巫术说

    正确答案:C

  • 第17题：

    维果斯基发展观的核心思想是（）。

    • A、模仿说
    • B、内化说
    • C、强化说
    • D、通化说

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）认为，每一句子都有其深层和表层结构。

    • A、认知学说
    • B、模仿说
    • C、转换生成说
    • D、强化说

    正确答案:C

  • 第19题：

    说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。


    正确答案:（1）“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。
    （2）“模仿说”认为儿童只是通过对成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的，与语言环境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。
    （3）“强化说”认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。

  • 第20题：

    单选题
    关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）
    A

    模仿说

    B

    天赋说

    C

    强化说

    D

    刺激反应说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于婴儿语言发展理论，勒纳伯格提出（）
    A

    先天语言能力说

    B

    相互作用说

    C

    自然成熟说

    D

    选择性模仿说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    行为主义言语获得理论的代表学说有（）
    A

    模仿说

    B

    强化说

    C

    选择性模仿说

    D

    语义说


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    社会学习说用（　　）来解释言语的获得。
    A

    选择性模仿

    B

    语言获得装置

    C

    操作性条件反射

    D

    文化历史理论


    正确答案： C
    解析： 社会学习说认为儿童学习言语是通过模仿成人而获得的，强调模仿作用，后又提出“选择性模仿”的概念。

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