儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（）

题目

儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（）

相似考题

1.儿童的生理因素为儿童语言学习和发展提供了可能性和规定性。()此题为判断题(对，错)。

2.教师为儿童主动学习语言创造的条件是()。A、对儿童的语言学习行为作出积极反馈B、提供良好的语言范例C、提供丰富多样的语言活动材料D、创设言语交际情境E、对儿童自发的言语交往应限制

3.学前儿童家庭教育为儿童提供了先天条件,主要表现在( )。A、为儿童提供了发展所必需的遗传素质B、为儿童提供必需的环境C、为儿童提供必需的教育D、胎教为儿童的健康出生提供了保障

4.幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件C、任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性

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  • 第1题：

    __________指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（　　）


    答案：A
    解析：
    示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。

  • 第2题：

    下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。

    • A、手语是口语的视觉表达形式
    • B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
    • C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
    • D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

    正确答案:B

  • 第3题：

    简述儿童语言能力的表现形式。


    正确答案:儿童听得能力往往都要早于说的能力，或者说理解句子的能力往往要早于构造句子的能力.另外还有的更细的划分，即除了区分听和说，还区别语音.语义和语法的不同发展过程，从这方面说，儿童语音能力的发展最早于语义和语法能力的发展，但语法能力的发展则肯定是观察儿童语言获得过程的最主要的线索.

  • 第4题：

    学前儿童语言的活动教育观强调（）

    • A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
    • B、教师对幼儿语言操作活动的控制
    • C、儿童在活动中主动操作语言
    • D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

    正确答案:B

  • 第5题：

    活动教育观的基本内涵是（）

    • A、提供学前儿童充分操作语言的机会
    • B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
    • C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
    • D、要注意发挥教师在活动中的主导作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（）

    • A、朗读法
    • B、示范模仿法
    • C、试听讲做结合法
    • D、游戏法

    正确答案:B

  • 第7题：

    幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）

    • A、成熟的语言
    • B、好听的语言
    • C、浅显的语言
    • D、简化的语言

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    以往语言矫治存在的错误，不包括（）。
    A

    没帮儿童提高语境理解能力及交际能力

    B

    只重视儿童的语言经验

    C

    只注意语言障碍儿童的障碍行为

    D

    只教语言形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童语言的活动教育观强调（）
    A

    儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

    B

    教师对幼儿语言操作活动的控制

    C

    儿童在活动中主动操作语言

    D

    教师对儿童语言学习的直接示范作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童语言活动教育观强调（）
    A

    儿童在活动中主动操作语言

    B

    教师对幼儿语言操作活动的控制

    C

    儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

    D

    教师对儿童语言学习的直接示范作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    活动教育观的基本内涵是（）
    A

    提供学前儿童充分操作语言的机会

    B

    通过多种形式的操作促进儿童语言的发展

    C

    要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用

    D

    要注意发挥教师在活动中的主导作用


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（）

    正确答案： 儿童指向语言
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以往语言矫治存在的错误，不包括（）。

    A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力

    B只重视儿童的语言经验

    C只注意语言障碍儿童的障碍行为

    D只教语言形式


    B
    略

  • 第14题：

    办理外籍儿童寄养手续需提供抚养人或者监护人的身份证明和经公证机关公证的书面保证。书面保证（）注明接受被寄养儿童父母委托，承担抚养与监护责任，保证被寄养者按期离境等内容

    • A、需要
    • B、不需要

    正确答案:A

  • 第15题：

    儿童抚养者所提供的儿童指向语言（CDS）可以帮助儿童理解成人语言的内容，其所不具备的特点是（）

    • A、超语言特征
    • B、句子长度较短
    • C、疑问句和祈使句较多
    • D、动词和修饰词较多

    正确答案:D

  • 第16题：

    关于儿童语言发育的叙述，正确的是（）。

    • A、语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善
    • B、1岁以前的儿童不能理解成人的语言
    • C、2岁以后的儿童才会说话
    • D、正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面
    • E、4～6岁是儿童口语发育的关键期

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

    • A、语言运用
    • B、语言交际
    • C、语言理解
    • D、语言表达

    正确答案:A

  • 第18题：

    学前儿童语言活动教育观强调（）

    • A、儿童在活动中主动操作语言
    • B、教师对幼儿语言操作活动的控制
    • C、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
    • D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

    正确答案:A

  • 第19题：

    儿童语言习得一般经过（）阶段和（）阶段，这是儿童学话的关键两步。


    正确答案:独词句；双词句

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）
    A

    成熟的语言

    B

    好听的语言

    C

    浅显的语言

    D

    简化的语言


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
    A

    语言运用

    B

    语言交际

    C

    语言理解

    D

    语言表达


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童抚养者所提供的儿童指向语言（CDS）可以帮助儿童理解成人语言的内容，其所不具备的特点是（）
    A

    超语言特征

    B

    句子长度较短

    C

    疑问句和祈使句较多

    D

    动词和修饰词较多


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    儿童语言习得一般经过（）阶段和（）阶段，这是儿童学话的关键两步。

    正确答案： 独词句,双词句
    解析： 暂无解析

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