更多“日常生活中的数学主要指什么？”相关问题
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第1题：
什么是技术？什么是经济？技术经济学中的经济含义主要指什么？
参考答案：技术是指人们改造自然、从事生产的手段和知识总和，是人们运用科学知识的一种“艺术”。经济泛指社会生产、再生产和节约。在技术经济学中的经济是指技术的经济效果，是指通过采用的技术方案、技术措施和技术政策所获得的经济效果。
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第2题：
在蒙台梭利方案中，教育内容的组成部分是（）。
A日常生活练习
B感官训练
C语言教育
D数学教育
A,B,C,D
略 -
第3题：
幼儿数学教育的途径有（）
- A、数学课
- B、游戏
- C、各种教育活动
- D、日常生活中的数学教育及数学角
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
日常生活中我们应在什么时候洗手？
正确答案: 遇到以下几种情况需要洗手饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后。 -
第5题：
希腊语中数学的意思是什么？
正确答案:希腊语中数学的意思是学问的基础。 -
第6题：
日常生活中我们随处可见数学中的周角，它的由来是某个地区的人民根据（）的直径定的。
正确答案:太阳 -
第7题：
所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答。
正确答案:错误 -
第8题：
数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。
正确答案:正确 -
第9题：
问答题什么是技术？什么是经济？技术经济学中的经济含义主要指什么？正确答案： 技术是指人们改造自然、从事生产的手段和知识总和，是人们运用科学知识的一种“艺术”。经济泛指社会生产、再生产和节约。在技术经济学中的经济是指技术的经济效果，是指通过采用的技术方案、技术措施和技术政策所获得的经济效果。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题在蒙台梭利方案中，教育内容的组成部分是（）。A日常生活练习
B感官训练
C语言教育
D数学教育
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题日常生活中的数学主要指什么？正确答案： 日常生活中的数学主要指儿童生活活动和游戏活动中的数学教育。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题幼儿数学教育的途径有（）A数学课
B游戏
C各种教育活动
D日常生活中的数学教育及数学角
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第13题：
20世纪中叶以来，由于计算机和现代信息技术的飞速发展，使应用数学和数学应用得到了前所未有的发展，数学渗透到几乎每一个学科领域和人们日常生活的每一个角落。数学应用的巨大发展成为数学发展的显著特征之一。
(1)请举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。
(2)分析高中数学教学中存在的问题。答案：解析：(1)函数有丰富的实际背景，出租车的计价、邮局寄包裹的计费都是分段函数的实际应用：考古学中也应用到了指数函数的性质;简谐振动的数学模型就是三角函数;平抛运动抽象为数学模型就是二次函数。
又例如：储蓄中的单利问题是等差数列模型，复利问题是等比数列模型。
算法中的取最小值问题、排序问题都是实际中常见的。
生活中的掷硬币决胜负、抽签决定出场次序都是概率模型在生活中的应用。
在研究力和速度时，向量就是很好的模型。
宇宙天体的运行轨道、铅球出手后的运动轨迹、汽车的广角灯等，都是圆锥曲线模型在实际中的应用。
通过这些实际例子，可以帮助我们更深刻地理解数学中的重要概念，有了对于这些重要概念(模型)的本质理解，就可以更好地利用这些模型来刻画(描述)实际问题。
(2)在我国数学教学中，比较突出的一个问题是忽视数学的应用，忽视数学与其他学科以及与日常生活的联系，忽视培养学生的应用意识。在很长一段时期内，数学教育界过分强调“数学是思维的体操”。把数学应用斥之为“实用主义”“短视行为”。1995年以后，虽然数学应用的呼声渐高，但是数学课程中对数学应用的重视程度还是比较低的。由于数学课程与教学中对数学应用的忽视，使学生在数学学习中，不能足够地认识到数学的应用价值、数学与日常生活以及其他学科的联系。 -
第14题：
幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
正确答案:活动区中的数学教育 -
第15题：
小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（）的数学知识作为课程内容。
- A、最初步的
- B、最基础的
- C、最容易的
正确答案:B -
第16题：
日常生活中食盐的摄入应注意什么？
正确答案: 食盐摄入量每人每天不超过6克。
（1）逐步改变口味过咸、过重的习惯，减少过量使用食盐和酱油；
（2）限制每天食盐的使用，总量控制，用量具量出；
（3）一般20毫升酱油中含有3克食盐，10克黄酱含盐1.5克，在使用酱油和酱类时应相应减少食盐用量；
（4）食醋可提高菜肴的鲜香味，满足口感的需要；
（5）糖会掩盖咸味，所以不能仅凭品尝来判断食盐是否过量，用量具量取更为准确；
（6）少食酱菜、腌制食品及其他过咸食品。 -
第17题：
检验中的正确记录主要指什么？何为有效数字？
正确答案: 1）正确记录是指正确记录数字的位数，因为数据的位数不仅表示数字的大小，也反映测量的准确程度；
2）有效数字就是实际能测得的数字。 -
第18题：
理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是（）
- A、日常生活中有数学问题
- B、数学来自于学习生活
- C、人类生活是数学发展的源动力
- D、数学研究本身就是人类生活的一部分
正确答案:B -
第19题：
什么是修行？怎样将修行融入我们的日常生活中？
正确答案: 布顿大师说：“在印度梵语中，串习和修行是一个意思，所谓的修行，就是把闻思的道理一直在心相续中串习。”比如说心中经常串习“我要利益众生”、“一切众生皆当过我的父母，别人怎么害我，都要修安忍”，这种接连不断的心态就是修行，印度的法友论师也说：“我们的相续跟佛法不断相应、不断串习，才叫做修行。”
不管在哪个场合，都可以修行。即便是平时坐车，也可以用耳机听上师的课，表面上你在来来往往的人流中，实际上也是一种修行。相反，如果你的心没有专注，纵然天天在山洞里闭关，但内心一直胡思乱想，这也不是修行。 -
第20题：
判断题数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是（）A日常生活中有数学问题
B数学来自于学习生活
C人类生活是数学发展的源动力
D数学研究本身就是人类生活的一部分
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题（ ）中的案例六《玩纸片》的活动目标：学习对同一种图形根据不同的标准分类，每次分类自始至终坚持一个标准。A《儿童怎样学习数学》
B《幼儿日常生活中的数学教育》
C《入学前数学教育》
D《幼儿园课程指导丛书科学》（中班）
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。正确答案： 活动区中的数学教育解析： 暂无解析