小组活动形式存在着一些问题，重要有（）A、对教师有较高的要求B、幼儿之间很难更多的交往和学习机遇C、幼儿很难有充分的机会选择与自己发展程度相适应的材料进行学习D、教学目标上的整洁划一

第1题：

根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）

A个别活动、集体活动、小组活动

B集体活动、小组活动、个别活动

C集体活动、个别活动、小组活动

D个别活动、小组活动、集体活动

D
根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动，即个别活动、小组活动和集体活动

第2题：

幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）。

• A、传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动
• B、管教幼儿、督促幼儿学习的活动
• C、监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动
• D、支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动

正确答案:D

第3题：

在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是（）

• A、集体活动形式
• B、小组活动形式
• C、集体与小组结合的活动形式
• D、个别活动形式

正确答案:B

第4题：

幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。

• A、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标
• B、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
• C、幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

正确答案:B

第5题：

下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是（）

• A、是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
• B、是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
• C、是否重视学习方法和思维方法的指导
• D、是否让幼儿家长满意

正确答案:D

第6题：

在教学活动中，教师应该把（）作为教学活动中的关键因素。

• A、学习者的幼儿
• B、幼儿的学习
• C、教师与幼儿
• D、游戏

正确答案:A,B

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

游戏“认识自己”目的在于训练婴幼儿（）。

• A、寻找人的意识
• B、对自己感兴趣
• C、学习与人交往的最初形式
• D、学习与他人一起玩耍

正确答案:B

第14题：

小组活动形式存在着一些问题，主要有（）

• A、对教师有较高的要求
• B、幼儿之间很难更多的交往和学习机会
• C、幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
• D、教学目标上的整齐划一

正确答案:A

第15题：

意大利瑞吉欧教育模式将幼儿的自主学习置于很高的地位，其主要观点包括以下哪些方面。（）

• A、幼儿是主动的学习者，是自己成长的主人
• B、幼儿有着内在的生长、求知和理解自己身边事物的欲望
• C、幼儿从生命初期就开始与世界进行交往，通过交往建构自己的学习和理解
• D、游戏作为幼儿的自发活动，是幼儿身心和谐发展的基础
• E、儿童不仅有学习的欲望，还有学习的能力

正确答案:A,B,C,E

第16题：

解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育，（），加强家园联系，统一教育策略。

• A、认真学习教育理论，找出合适的方法
• B、相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
• C、关注婴幼儿之间的交往关系
• D、建立和谐的师生关系

正确答案:B

第17题：

在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。（）

• A、操作探索
• B、社会实践
• C、交流合作
• D、表达表现

正确答案:A,C,D

第18题：

游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（）方面都得到最充分的、和谐的发展。

• A、智力
• B、社会性
• C、道德
• D、体质
• E、情感

正确答案:A,B,C,D,E

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：