在游戏和区域活动中,教师为儿童提供的材料越丰富越好。()
第1题:
A.充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育。
B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。
C.充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏。
D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
第2题:
A、为儿童选择和提供绘画工具和材料
B、学习各种绘画工具和材料的使用方法
C、帮助儿童进行创造性的画面表达
D、提供游戏化的练习
第3题:
第4题:
第5题:
幼儿园(含学前班)要创设多种区域活动空间,配备丰富的(),为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
第6题:
按照动手操作原则,科学活动中教师为幼儿提供的材料越多越好。
第7题:
()明确指出:“幼儿园要创设多种区域活动空间,配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物,为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”
第8题:
教师在游戏过程中的作用主要体现在()三个方面。
第9题:
对
错
第10题:
生活用品
玩具
游戏材料
幼儿读物
第11题:
创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
第12题:
对
错
第13题:
A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样,但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料,而是要提供有表现力的材料,并且要让儿童有与材料充分接触的机会
B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童,让他们在这一基础上自由地进行想象、操作,可“因意选材”,也可“因材施艺”,培养学前儿童的创造力
C.手工活动可与游戏活动结合起来:一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具
D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯
第14题:
第15题:
第16题:
教师为学前儿童创设丰富的阅读物质环境,这种物质环境包括为儿童提供()。
第17题:
在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有()。
第18题:
幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有()。
第19题:
游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好
第20题:
教师为了丰富活动区材料,投放的材料越多越好,越鲜艳越好。
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
第24题:
对
错