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  • 第1题:

    幼儿的语言学习需要相应的()支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。

    A.家庭教育
    B.社会经验
    C.教师指导
    D.自我学习

    答案:B
    解析:
    【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域指出,“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力”。

  • 第2题:

    家庭教育原则的含义是()。

    • A、家庭教育原则是家庭教育规律的反映
    • B、家庭教育原则是家庭教育经验的原则性提升
    • C、家庭教育原则是用来指导家庭教育过程的原则性规定
    • D、家庭教育原则不是一个体系

    正确答案:A,B,C

  • 第3题:

    根据国内外的经验,指导家庭教育的一般途径和方法有哪几种?


    正确答案: 一.家庭访问
    二.家庭会议
    三.家庭教育咨询
    四.家长委员会
    五.利用各种宣传工具

  • 第4题:

    家庭教育经验


    正确答案:家庭教育经验是指学前儿童家长在家庭教育的实践过程中积累的感性认识、具体技能和感受体验。

  • 第5题:

    教师采用书面通讯的方法与家长进行联系,向他们报告幼儿在园的情况,征求他们的意见,这种家庭教育指导的形式是()。

    • A、家庭教育经验交流会
    • B、家庭教育咨询
    • C、家长学校
    • D、家园联系册

    正确答案:D

  • 第6题:

    家庭教育指导者的来源有三类:社会志愿人员、有专长和经验的家长和()


    正确答案:指导单位本身的工作人员

  • 第7题:

    分析中国古代儿童家庭教育方法的经验和局限。


    正确答案: 1.教儿宜早。按中国古代传统愈早愈好。要本着“早喻教”的原则。
    2.教子义方。也叫“教子以正”。父母从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路。
    3.信而勿诳。父母教育子女,要以身作则,以身率先,培养孩子什么品德,自己首先要具备什么品德。
    4.潜移默化。强调环境对儿童的教育意义。
    5.量资循序。对儿童教育不能求之过急,要根据儿童的才能,逐步将教育加深加宽。另一个含义是要顺应儿童才能的发展,及时地给以教育,不要失掉儿童才能发展的可能性。
    6.有教有爱。家长对孩子,要既要慈爱又要严厉,爱与教相结合,才能收到良好的教育效果。不溺爱孩子的同时,还要不偏爱子女。
    7.儿童教育的方法有:游戏,讲故事。
    局限:1.在长期的封建社会下,因为封建礼教影响,很多儿童故事都以孝悌忠信等封建道德为内容。2.体罚是侮辱儿童人格、压制儿童个性发展、违背自然原则的封建专制主义方法,是不可取的。

  • 第8题:

    单选题
    通过对家庭教育已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为()
    A

    情报研究

    B

    调查研究

    C

    经验总结

    D

    行动研究


    正确答案: B
    解析: 调查研究是指研究者对家庭教育的已有事实进行的研究。调查研究通过对已有事实的考了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,是认识家 庭教育及其指导的发展规律的一种研究方法。

  • 第9题:

    多选题
    家庭教育指导的内容是()。
    A

    讲解婴幼儿身心发展的知识

    B

    讲析家庭教育的有关知识

    C

    介绍幼儿园教育的有关内容

    D

    帮助家长总结并传播教育经验


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    根据国内外的经验,指导家庭教育的一般途径和方法有哪几种?

    正确答案: 一.家庭访问
    二.家庭会议
    三.家庭教育咨询
    四.家长委员会
    五.利用各种宣传工具
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    开办家长学校,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的()。
    A

    有效途径

    B

    有效载体

    C

    有效过程

    D

    有效办法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    名词解释题
    家庭教育经验

    正确答案: 家庭教育经验是指学前儿童家长在家庭教育的实践过程中积累的感性认识、具体技能和感受体验。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    隔代家庭对家庭教育的有利因素有哪些?()

    • A、生活条件好
    • B、教育孩子时间充裕
    • C、教育经验丰富
    • D、生活习性比较接近

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    家庭教育指导的内容是()。

    • A、讲解婴幼儿身心发展的知识
    • B、讲析家庭教育的有关知识
    • C、介绍幼儿园教育的有关内容
    • D、帮助家长总结并传播教育经验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    通过对家庭教育已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为()

    • A、情报研究
    • B、调查研究
    • C、经验总结
    • D、行动研究

    正确答案:B

  • 第16题:

    中国古代家庭教育在儿童身体养护方面的经验有()。

    • A、食勿过饱
    • B、穿勿过暖
    • C、勿勤持抱
    • D、安全避险

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    家长会大多由家长集体参加,其内容集中于共同关心的问题,类型有专家讲座、教育经验交流会,()等等。

    • A、个别交流
    • B、个别指导
    • C、家庭教育专题讨论
    • D、家庭教育互助

    正确答案:C

  • 第18题:

    开办家长学校,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的()。

    • A、有效途径
    • B、有效载体
    • C、有效过程
    • D、有效办法

    正确答案:A

  • 第19题:

    人一生中知识、技能、经验获取的主要阶段是()。

    • A、家庭教育阶段
    • B、学校教育阶段
    • C、岗位教育阶段

    正确答案:C

  • 第20题:

    多选题
    家庭教育原则的含义是()。
    A

    家庭教育原则是家庭教育规律的反映

    B

    家庭教育原则是家庭教育经验的原则性提升

    C

    家庭教育原则是用来指导家庭教育过程的原则性规定

    D

    家庭教育原则不是一个体系


    正确答案: A,B,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    家长会大多由家长集体参加,其内容集中于共同关心的问题,类型有专家讲座、教育经验交流会,()等等。
    A

    个别交流

    B

    个别指导

    C

    家庭教育专题讨论

    D

    家庭教育互助


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    分析中国古代儿童家庭教育方法的经验和局限。

    正确答案: 1.教儿宜早。按中国古代传统愈早愈好。要本着“早喻教”的原则。
    2.教子义方。也叫“教子以正”。父母从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路。
    3.信而勿诳。父母教育子女,要以身作则,以身率先,培养孩子什么品德,自己首先要具备什么品德。
    4.潜移默化。强调环境对儿童的教育意义。
    5.量资循序。对儿童教育不能求之过急,要根据儿童的才能,逐步将教育加深加宽。另一个含义是要顺应儿童才能的发展,及时地给以教育,不要失掉儿童才能发展的可能性。
    6.有教有爱。家长对孩子,要既要慈爱又要严厉,爱与教相结合,才能收到良好的教育效果。不溺爱孩子的同时,还要不偏爱子女。
    7.儿童教育的方法有:游戏,讲故事。
    局限:1.在长期的封建社会下,因为封建礼教影响,很多儿童故事都以孝悌忠信等封建道德为内容。2.体罚是侮辱儿童人格、压制儿童个性发展、违背自然原则的封建专制主义方法,是不可取的。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教师采用书面通讯的方法与家长进行联系,向他们报告幼儿在园的情况,征求他们的意见,这种家庭教育指导的形式是()。
    A

    家庭教育经验交流会

    B

    家庭教育咨询

    C

    家长学校

    D

    家园联系册


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    家庭教育指导者的来源有三类:社会志愿人员、有专长和经验的家长和()

    正确答案: 指导单位本身的工作人员
    解析: 暂无解析