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第1题：
我国当前的改革，是全面的改革，包括（）。
- A、经济体制改革
- B、政治体制改革
- C、科技体制改革
- D、教育体制改革
正确答案:A,B,C,D -
第2题：
体育行政改革的基本含义是什么？它包括哪些方面的改革？
正确答案: 体育行政改革的含义有狭义、广义之分。狭义的体育行政改革仅指政府体育机构改革；广义的体育行政改革则是指国家行政机关为适应内外环境的变化，对体育行政管理的诸方面因素进行的调整和变革。它包括体育行政责权的划分、体育行政职能、体育行政组织、人事制度、领导制度、行政方式和运行方式等方面的改革。 -
第3题：
改革是全面的改革，既包括经济基础又包括上屋建筑，既包括经济体制又包括（）等方面的体制，既包括体制层面又包括思想观念层面。
- A、政治体制
- B、社会意识
- C、文化体制
- D、价值观念
正确答案:A,C -
第4题：
简述课程内容改革方面新课程的特征。
正确答案: 首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；
其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息；
再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。 -
第5题：
机械基础课程内容主要包括（）、（）、（）和液压与气动方面的基础知识。
正确答案:机械传动；常用机构；轴系零件 -
第6题：
关于改革是全面的改革，以下正确的说法有（）。
- A、既包括经济基础又包括上层建筑
- B、改革的重点是理论创新
- C、既包括经济体制又包括政治、文化等方面的体制
- D、改革的实质是体制创新
- E、既包括体制层面又包括思想观念层面
正确答案:A,C,E -
第7题：
问答题举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势。正确答案： （一）加强科学技术的启蒙教育：1984年第39界国际教育会议指出更新课程内容的重点是加强科学技术的启蒙教育，并提出了三点建议：一是进行科学技术启蒙应根据科学技术的发展、儿童性格的全面发展以及个人与社会生活的需要。二是科学技术启蒙应致力于发展儿童对科学的基本态度，如创造性、批判性、客观性和严格性，以及使儿童获得从切身环境出发，与智力、体力发展相适应的基本科技概念、能力和技术，例如观察、操作、测量、分类、探求、交流等。三是科学启蒙教育应当强调促进儿童与其自然环境和人文环境之间的建设性的相互影响，培养所有学生对待科学技术的积极性，使儿童具有对新技术和科学应用于社会的知识，培养学生对待自然和对待科学技术的情感和态度，为儿童走向未来的社会生活做准备。在科学课程的内容方面，力求及时删除陈旧的内容，增加反映现代科学技术新成就的内容，加快现代科技到教程的转化过程，促进课程内容的现代化。例1985年法国教育改革中把“科学与技术”课作为科学启蒙教育的主要课程。强调“科学与技术”课的目标在于：使儿童获得有关科学活动和工艺活动的方法，增强儿童尊重事物存在的客观性、建立假设和证明的必要性等科学品质，以及使儿童具有发明创造的兴趣。科学教育的目标还在于探索科学训练的结构，在于培养良好的科学态度和科学的思维方法。英国初等学校科学教育所要完成的目标包括：传授科学知识、培养科学观、科学能力和科学的态度。其中科学能包括观察能力、提出问题的能力、提出假设的能力、预测的能力、计划和执行调查的能力、说明解释的能力、交际的能力。科学态度的培养主要包括好奇心、对事实的尊重、改变自己观点的意愿、批判性反思以及对有机物和环境的敏感性。日本政府同样重视初等学校在培养儿童科学和能力方面所具有的重要价值，在历次的课程改革中，理科内容不断地得到修订。
二、重视计算机教育的普及：法国在改革基础教育的课程内容上大大强化了计算机教育内容，1985年提出了“大众计算机计划”从小学四年级开始，将“计算机”列入“科学与技术”课程中，作为必修内容，并拨专款购置电脑，以实现“学校电子化”。1986年11月，法国教育部对全国基础教育计算机教学的标准作出新的规定：要求小学计算机教学应完成两个目标，一是模拟，即让学生通过游戏领会计算机在实际生活中的作用；二是获取知识，即学会利用计算机的功能来获得信息和知识，由于计算机可以使寻找相关资料和信息的工作变得简单而快捷，因此，有助于培养学生的辨别、分析能力。英国在1988年的教育改革中就将“信息技术”列入全国统一课程中，为全面提高英国学生的信息和传播技术能力，在新的国家课程中，英国政府将原来“信息技术”课程改为“信息和传播技术”。开设此课程的目的在于使学生学会发现、探究、分析、交换、提供信息，创造性和独立性地学习。
三、更加注重基础学科的改革：母语、数学等基础性课程是各国初等学校课程改革中都极为重视的课程改革。英国政府早在1980年的《学校课程框架咨询文件》中就指出，掌握语言和数学方面的技能对于学生学习其他课程来说是必不可少的，英语和数学应当成为所有儿童必学的科目，并且，所花费的时间不能少于一定的比例。而在1988年的教育的改革中，英国政府将英语、数学和科学列为初等学校必须开设的核心课程，此后，又将这三门课程列为必须进行阶段性统一考试的科目。英国政府从1995年起开始实施《提高中小学水平计划》，到2000年新实施的国家课程中，提高基础学力仍然是课程改革的基本方针。法国政府在２０世纪８０年代的课程改革中也非常重视法语等基础课程．国民教育部组织有关阅读活动，建立和完善学校的图书馆．法国政府积极宣传“书籍面向所有学校”重视为学校提供贷款，学校图书馆，使学生获得良好的阅读机会。国语等基础课程在日本初等学校教育课程改革中也受到重视，从２０世纪５０年代起，日本初等学校的国语课程不断的进行着改革，其在整个初等学校课程体系中的地位越来越重要，仅仅就其课时量来说，呈现出不断增长的趋势。例如在1947年，1958年、1989年日本都颁布了新的课程计划，在这些新课程计划中，国语课的年（周）课时数不断增加，直到1989年以后，才没有递增，保持一定的课时数。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题当代世界各国基础教育课程内容改革的趋势正确答案： 主要有：
（1）加强道德教育、重视人格培养；
（2）始终抓基础、及时更新内容；
（3）发展智力能力、培养创新精神；
（4）重视信息技术；
（5）重视个人知识。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述课程内容改革方面新课程的特征。正确答案： 首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；
其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息；
再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题机械基础课程内容主要包括（）、（）、（）和液压与气动方面的基础知识。正确答案： 机械传动,常用机构,轴系零件解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。正确答案： 主要体现在：
①价值的主体性
②知识的现实性
③学习的探究性
④经历的体验性
⑤过程的开放性
⑥呈现的多样性解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题从幼儿园课程目标的具体要求来看，它对课程内容进行了哪两个方面的规定（）。A课程内容的范围
B课程内容的广度
C课程内容的深度
D课程内容的难度
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第13题：
试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
正确答案: 主要体现在：
①价值的主体性
②知识的现实性
③学习的探究性
④经历的体验性
⑤过程的开放性
⑥呈现的多样性 -
第14题：
从幼儿园课程目标的具体要求来看，它对课程内容进行了哪两个方面的规定（）。
- A、课程内容的范围
- B、课程内容的广度
- C、课程内容的深度
- D、课程内容的难度
正确答案:A,C -
第15题：
简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
正确答案: 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。 -
第16题：
简述基础教育课程改革中课程内容方而的改革有哪些？
正确答案: 课程内容方面的改革包括：首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息；再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。 -
第17题：
课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？
正确答案: 课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。 -
第18题：
设计培训课程时，选择课程内容的原则包括（）。
- A、适应多样化的学员背景
- B、满足学员在时间方面的需求
- C、使学员掌握生产技术和技能
- D、选择相同难度的课程内容进行组合
- E、缺少什么培训什么，需要什么培训什么
正确答案:A,B,C,E -
第19题：
问答题体育行政改革的基本含义是什么？它包括哪些方面的改革？正确答案： 体育行政改革的含义有狭义、广义之分。狭义的体育行政改革仅指政府体育机构改革；广义的体育行政改革则是指国家行政机关为适应内外环境的变化，对体育行政管理的诸方面因素进行的调整和变革。它包括体育行政责权的划分、体育行政职能、体育行政组织、人事制度、领导制度、行政方式和运行方式等方面的改革。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述基础教育课程改革中课程内容方而的改革有哪些？正确答案： 课程内容方面的改革包括：首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息；再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题课程内容方面的改革包括正确答案： 首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；（３分）
其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息；
再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。（２分）解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？正确答案： 课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。正确答案： 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。解析： 暂无解析